1月英语教学工作计划2

1 4 方案计划参考范本 1月英语教学工作计划2 年 月 日 部 门 2 4 本学期 我担任八 九年级的英语教育教学工作 为了顺利完成 教育教学任务 在教学中贯彻新目标教学的要求 我将结合学校工作 计划和学校教学工作计划的要求 规范常规教学 提高教学质量 一 教学目标 1 根据英语课程标准的要求 通过训练学生的听 说 读 写 使学生掌握最基本的语言知识和语言技能 从而培养学生初步运用英 语进行交际的能力 寓教于乐 使学生养成良好的外语学习习惯 为将 来的学习打下坚实的基础 2 以教材为载体 密切结合教材 在课堂上努力创设各种情景 夯实语言知识及语言技能 从而激发学生主动学习英语的兴趣 提高 学生的记忆 观察 思维及想象能力 为学生的终身学习奠定基础 具体措施如下 1 认真参加集体备课 积极讨论教学中的重难点及解决的方法 2 认真钻研教材和课标 精心备课 认真上好每一堂课 确定每 堂课的基础内容 预备内容和拓展内容 满足不同层次学生的不同需 求 3 多与学生沟通 了解学生学习状况和需求 及时改进教学中存 在的问题和不足 4 充分利用现有的现代化教学设备 加强直观教学 提高课堂效 率 5 在课堂和作业布置上体现知识的梯度 扩大照顾面 6 引导学生找出适合自己的学习方法 把握好学习的各个环节 让他们能养成自觉学习英语的习惯 7 不断学习 加强自身素质和业务能力的提高 3 4 8 虚心向其他老师学习 加强与同事之间互相团结合作 二 教学资源分析 1 教材的基本结构 新目标英语 八年级共有十二个单元 九年级共安排有十五个 单元 各单元话题灵活有趣 贴近学生生活实际 在这两册书中要学 习的一些语法知识点有 频率副词 询问情况 方式状语 提出邀请 形容词的比较级和最高级 现在进行时表示将来 一般过去时 被 动语态 虚拟语气 情态动词 定语从句 短语动词 过去完成时等 同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略 并增加了任务型 学习成分与语篇输入 提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关 的练习 用以训练学生的阅读能力 扩大学生的阅读量 2 教学重点和难点 掌握单词和重点句型 掌握频率副词 询问情况 方式状语 提出邀请 形容词的比 较级和最高级 现在进行时表示将来 一般过去时 被动语态 虚拟 语气 情态动词 定语从句 短语动词 过去完成时等 3 其他教学资源 创造性地利用黑板 卡片 简笔画 教学挂图 模型 实物等 常规媒体 同时积极利用音像 网络以及计算机多媒体等现代教育资 源 丰富教学内容和形式 提供有利于学生观察 模仿 尝试 体验 真实语言的语境 使英语学习更好地体现真实性和交际性特征 开发和利用广播电视 英语报刊 图书馆等多种资源 提供充 足的条件 拓展学生自主学习的渠道和空间 4 4 充分利用自身的生活经历与经验以及学生的学习经验和实例 丰富教学内容 正确处理讲授与多媒体手段使用之间的关系 三 学生基本情况分析 八 九年级共有57人 一部分学生的学习基础较好 学习习惯良 好 知识面开阔 学习兴趣浓 大部分学生基本掌握了所学知识 他 们能够听懂并运用所学英语知识进行交流 但是个别学生学习习惯不 好 学习态度不够端正 缺乏明确的学习目标 学习差 两个教学班 级的两极分化比较明显 因此给教学带来不少困难 四 教学方法设计 这学期仍然采用任务型教学模式 这学期主要通过任务型教学来 训练学生的语言应用能力 任务型教学是从活动中获取知识 任务完 成的过程 就是一个知识转化的过程 运用已有的知识 通过小组活动 学到新的知识 即完成从陈述性知识到程序性知识的转变 我在备 课时重点考虑如何设置一个合适的语言环境 这个大语言环境又是由 各个小语言环境组成 其中一部分是陈述性知识 另一部分则是程序 性知识 教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来 从 而完成了知识迁移过程 此外我还会采用听说法 交际法 游戏教学 法 情景教学法 动作教学法 全身反应法 合作学习法等