人教版语文三年级上册第四组第16课《找骆驼》同步练习D卷

人教版语文三年级上册第四组第16课找骆驼同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共93分)1. （8分）在下面的横线上填上合适的量词。一_苹果一_饺子一_节目一_唱片一_手机一_飞机一_晚会一_空调2. （6分）填量词。一_枣一_秤一_骆驼一_树一_船一_树叶3. （8分）给下列句子加上恰当的标点。老人不紧不慢地说_先别生气_听我说嘛_商人听了_便照着老人的指点一路找去_果然找到了走失的骆驼_老人家_您看见了一峰骆驼吗_4. （4分）在横线上填上合适的量词。一_老人一_牙齿一_骆驼一_树叶5. （6分）比一比，再组词。旱_梅_湾_焊_悔_弯_6. （5分）选词填空。忽然 仍然 果然商人照着老人的指点，_找到了丢失的骆驼。姐姐找了很久，_没找到丢失的书。海面上_刮起了大风。细心 详细这个故事他讲得很_。做任何事情都要_。7. （1分）给下面的词语选择正确的字。蜜 密蜂_8. （6分）选字填空。披 跛 坡 破 疲 被司马光拿起一块石头，把缸砸_了。你问的那只骆驼是不是左脚有点_？干了一天的重体力活，他_劳极了。马儿成群结队地在山_上吃草。晚上，妈妈在灯下批改作业，我为她_上了一件衣服。商人_老人说得心服口服。9. （6分）读读排排，看看小蚂蚁是怎样吃掉大青虫的（把序号标在横线上）。_小蚂蚁用触角碰了碰，感觉拖不动。_一只小蚂蚁在墙角发现了一只大青虫。_不一会儿，一大群蚂蚁从洞里出来，向大青虫爬去。_小蚂蚁就向自己的洞里爬去。_这样，一大群蚂蚁对大青虫又是叮，又是咬，疼得大青虫满地打滚。_经过一番搏斗，蚂蚁们终于把大青虫拖回了洞里。10. （5分）把下面的句子整理成一段话，把序号写在横线上_奶牛说：“因为你长着锋利的牙齿。”_狼慌慌张张地从森林里逃出来。_奶牛说：我用牙齿吃青草，然后让草变成牛奶，献给人们。而你们不是偷农民家的鸡，就是咬死山上的羊，人们怎么能不恨你呢？_狼问奶牛：“人们为什么这样恨我？”_狼不服气地说：“那你不也长着又大又密的牙齿吗？”11. （4分）看拼音，写词语。jin luyo helo ynk fi_12. （2分）写出5个带有下面偏旁的字。扌：_辶：_13. （1分）给下面的词语选择正确的字。印 映脚_14. （6分）选择恰当的词语填空。 （1）慈祥 安祥 邓奶奶_地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。（2）如果就 即使也 _星期天不下雨，我们_去登山。（3）继续 持续 连续 那哀痛的日子_了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。腿伤好了，王明_回到少年宫学习。妈妈_三年被评为“先进工作者”。15. （5分）照样子，给句子换一种写法。例：我把这片落叶夹在语文书里。这片落叶被我夹在语文书里。阿凡提把铜板还给了穷汉。小刚把皮球捡了回来。小明把这道难题做出来了。王丽把书包放在桌上。16. （10分）照样子，写句子。例：你怎么知道得这么详细？你不会知道得这么详细。（1）这是本好书。你怎么会不叫人喜欢呢？（2）周围的一切，不都是在变化吗？17. （5分）按要求改写下面的句子。我小心翼翼地把这些树籽包起来。（改为“被”句）我被小女孩虔诚的童心感染了。（改成“把”字句）几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。（缩句）18. （5分）缩写句子。美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。姐姐把自己的想法毫无保留地告诉了我。二、 阅读题 (共1题；共15分)19. （15分）阅读下文，回答问题盲童的画在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。（1）用词语概括盲童所画的画儿的内容。_（2）盲童的画儿的最大特点是：_。（3）联系第4自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。（4）“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是_句。这样表达是为了_。（5）第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是_。（6）联系上下文，写出第5自然段中画线语句抒发了作者怎样的思想感情。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共18题；共93分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、二、 阅读题 (共1题；共15分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、