苏科版2019-2020学年上学期九年级历史期末模拟试卷C卷

苏科版2019-2020学年上学期九年级历史期末模拟试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共22题；共44分)1. （2分）公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。假如张骞能到达西欧，他将会看到一个与西汉一样强大的国家罗马。当时的罗马国的状况是（ ）领土散布在欧洲、西亚和北非一带；罗马的集市上有大量奴隶出售；有一个掌握全国大权的至高无上的皇帝；国家的权力机构是国民大会。A . B . C . D . 2. （2分）1901年，法国探险队在两河流域的苏撒遗迹中发现的黑色玄武岩圆柱上，刻着一楔形文字写成的“前言”及法律条文。该法律条文是（ ）A . 渣士丁尼法典B . 民法典C . 摩奴法典D . 汉谟拉比法典3. （2分）某同学在学完世界古代文明史后，形成了下列初步的认识，其中正确的是（ ）A . 种姓制度维护了奴隶主的利益B . 战争是传播文化的最有效途径C . 罗马被视为现代民主政治的源头D . 希腊文明发源于大河流域4. （2分）战国时期各国新兴地主阶级实行变法是为了（ ） A . 做诸侯中的“霸主”B . 富国强兵，维护统治C . 防御外来侵略D . 维护周天子的权威5. （2分）有大量的文献表明，一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的惩罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明庄园法庭（ ） A . 在一定程度上维护领主的利益B . 在一定程度上限制了领主的特权C . 始终维护领主的利益D . 不维护佃户的利益6. （2分）18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是（ ） A . 摆脱外国殖民统治B . 建立民主共和政体C . 为工业革命提供前提D . 推翻封建君主专制7. （2分）对文艺复兴的如下表述，错误的是（ ）A . 首先在意大利兴起B . 是一场文化复古运动C . 但丁是运动的先驱D . 核心思潮是人文主义8. （2分）九年级（一）班班委按历史老师的要求在班上办了一期黑板报。从以下图片判断，你认为这期黑板报的人物可能与哪一历史主题有关（ ）A . 革命先驱B . 民主斗士C . 改革先锋D . 科学巨人9. （2分）15-19世纪西欧地区最早出现了许多影响世界进程的大事，这些大事解放了人们的思想，锻炼了人们拼搏进取的精神，同时又推动了历史的进步。下列不属于其中的事件是（ ） A . 文艺复兴B . 新航路的开辟C . 英国资产阶级革命D . 美国独立战争10. （2分）观察示意图，判断下列说法中与史实相符的是（ ）A . A点处，查理二世被推上断头台，共和国成立B . B点处，“光荣革命”推翻了复辟的专制统治C . C点处，该国通过了人权宣言，确立了君主立宪制D . 该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性11. （2分）世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是 （ ）希波战争 罗马共和国建立 日本大化改新 查理马特改革A . B . C . D . 12. （2分）历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂查士丁尼法典的目的是（ ） A . 满足人民所需的契约自由B . 符合法治的价值和法律精神C . 巩固皇权，维护国家安定D . 教化帝国民众，人人安分守法13. （2分）世界各个地区之间文明的传播与交流的方式多种多样。下列哪一项与其它三项明显不同（ ）A . 亚历山大东征B . 马可.波罗来华C . 罗马帝国的扩张D . 希波战争14. （2分）.某同学在分析“世界主要城市人口变化表”时,对表中城市人口增长的原因列出了下列几项,根据表中的年份判断,其中最重要的应是 （ ）世界主要城市人口变化表 (单位:千人)年份城市1800年1850年1880年1900年纽约646921 9123 437伦敦9592 6814 7676 581莫斯科2503656121 000A . 城市一般交通便利,有利于人口聚散B . 城市服务设施齐备,对农村人口具有吸引力C . 统治者一般居住在城市,便于统治农村D . 工业革命促进人口流向城市,加速了城市化的进程15. （2分）国民政府军事委员会军令部派到延安任联络参谋的徐复观，曾向毛泽东请教如何读历史。毛泽东的回答是：“中国史应当特别留心兴亡之际，此时容易看出问题。太平时代反不容易看出。西洋史应特别留心法国大革命。”主要是因为法国大革命（ ）A . 是一场“欧洲范围的革命”B . 取得了民族独立，同时走上了民主政治道路C . 是工人阶级夺取政权的尝试D . 彻底摧毁封建制，广泛传播民主共和思想16. （2分）17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的总趋势。这里的“总趋势”主要指（ ）A . 资本主义社会取代封建主义社会B . 君主立宪制取代君主专制C . 无产阶级革命取代资产阶级革命D . 社会主义社会取代资本主义社会17. （2分）英法两国资产阶级革命具有许多相同之处，它们包括（ ）都因封建专制统治阻碍了资本主义的发展而爆发 都处死了封建国王 都遭到了外国的武装干涉 革命中都曾经成立了共和国A . B . C . D . 18. （2分）有人说西欧之所以能成为当今世界上经济最发达的地区之一，就是因为在1519世纪该地区最早出现了许多影响世界进程的大事。这些大事解放了人们的思想，锻炼了人们勇于拼搏、不断进取的精神，同时又推动了历史的进步。下列不属于这一事件的是（ ）A . 文艺复兴B . 新航路的开辟C . 美国独立战争D . 英国资产阶级革命19. （2分）1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（ ）市场 劳动力 资金 原料A . B . C . D . 20. （2分）下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中设计的历史人物是（ ）A . 拿破仑B . 玻利瓦尔C . 克伦威尔D . 华盛顿21. （2分）导致英国工业革命产生的直接原因是（ ）A . 广阔的海外市场和廉价原料产地的拓展B . 分工的发展使劳动工具进一步专业化C . 工场手工业无法满足不断扩大的市场需求D . 英国工人和技师的努力探索22. （2分）799年，利奥三世教皇被罗马贵族废黜，只身逃离罗马。800年，查理把利奥三世送回罗马，助其复位。这一年圣诞节，利奥三世为查理加冕，称他为“伟大的罗马人的皇帝”。由此可见（ ） A . 国王权力大于教皇权力B . 教皇权力大于国王权力C . 教皇与国王相互扶持利用D . 教皇听命于国王二、 材料分析题 (共4题；共56分)23. （16分）科学技术是社会发展的重要推动力。阅读下列材料，叫答问题。材料一：19世纪上半期，世界资本主义迅猛发展，英国成为世界头号工业强国。北师大版初中历史教材（八上）材料二：19世纪60-70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩展。一些国家为了适应工业革命的需要，相继出现,日本明治维新等重大历史事件。北师大版初中历史教材（九上）材料三：六个重要国家生产增长指数表 国家年份美国英国联邦德国法国意大利比利时193810010010010010010019491741131001121011091955219134178149150135注：表格里的数字以1938年为基数北师大版初中历史教材（九下）材料四：高科技的迅速发展，尤其是交通和交往手段的发展，世界各国的联系日益密切。人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。21世纪教育网 （1）依据材料一，指出9世纪上半期英国取得了怎样的世界地位？其主要原因是什么？ （2）阅读材料二并结合所学知识，回答明治政府重视教育的举措及维新对日本历史发展的重要影响。 （3）材料三，20世纪50年代生产增长最快的是哪一个国家？这一状况的出现与哪次科技革命有关？（4）请举第三次科技革命成果一例，证明材料四所表达的观点。综合以上材料，谈谈科学技术在社会发展进程中的作用。24. （12分）认真阅读下面的材料，然后回答问题。材料一：如图一：它是古代世界最典型、最森严的等级制度。材料二：如图二：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，展示带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远的地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家。材料三：如图三：它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，将豪绅显贵跟王室紧密联系起来，加强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，奠定西欧骑士制度的基础，也为日后加洛林王朝的强盛创造了条件。据材料和所学知识回答：（1）材料一反映的是什么制度?它是哪一期间形成的？其根本目的是什么？（2）材料二、三反映的等级制度的形成源于哪两国的什么制度？当时两国分别处于什么社会？（3）材料二、三在土地分封和影响上有什么共同点？25. （14分）阅读材料，回答问题材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。材料二：（1）小刚搜集的两则材料分别是什么类型的材料？（2）材料一中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？（3）古代世界各地文化的交流更主要的是依靠什么方式进行的？试举例说明。（4）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。26. （14分）近代以来，先进中国人为实现政治民主化，在政治体制建设方面进行了不断探索。阅读下列材料，回答问题。材料一：1898年康有为向光绪皇帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采（学习）日本治体十年而图霸定矣。”材料二：孙中山在阐释三民主义的基本内容后总结说：“我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满族人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命”材料三：辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了在中国统治长达两千多年的封建帝制，但新建立的政体有名无实。这是由于辛亥革命并没有使统治中国两千多年的封建思想随之消亡，旧的观念、旧的礼教，依然左右着人们的思想和行动。材料四 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”1954年中华人民共和国宪法请回答：（1）材料一中康有为主张中国学习日本的什么政治体制？当时中国的政治体制是什么？（2）材料二中的政治革命在同盟会革命纲领中是如何表述的？它实际上是要求在中国建立什么政治体制？这一体制在本质上与康有为主张的政治体制都属于什么性质？（3）材料三认为导致辛亥革命后建立起来的政体有名无实的主要原因是什么？为解决这一问题，当时先进的中国人高举了哪两面大旗与之进行斗争？（4）材料四规定了新中国的政治体制是什么？这一体制与康有为、孙中山倡导的政治体制最大的不同是什么？（5）综合上述材料，你认为中国近代政治体制的变化呈现什么趋势？第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共22题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 材料分析题 (共4题；共56分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、