幼儿园中班数学教案：6、7的形成

幼儿园中班数学教案 6 7的形成 活动目标 1 能手口一致地点数6个或7个物品 说出总数 2 感知数字6 7的形成和所表示的实际意义 会认读数字6 7 3 提高幼儿思维的敏捷性 对数字有好奇心 活动准备 1 教具准备 数字卡片 黑白灰串珠 2 学具准备 数字客片 3 操作册 第3册第9 10页 活动过程 1 预备活动 师幼互相问候 走线 线上游戏 开火车 随音乐节奏开火车 节奏快 火车 就开得快 节奏慢 火车就开得慢 游戏结束时 让幼儿猜谜 说它 是花没人栽 六个花瓣空中开 北风送它下地来 地上 树上一片白 雪花 2 集体活动 1 学习6的形成 教师请幼儿拿出 黑白灰串珠 先拿出黑色串珠 请幼儿点 数 一共有5颗 再拿出6的串珠 让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有 什么不同 多了一颗白色粒珠 数一数 这一串串珠有几颗 小结 5添上1就是6 6比5多一 5比6少1 2 幼儿自己操作探索7的形成 幼儿拿出7的黑白灰串珠 数一数有多少粒 再与6的串珠比一 比 得出6添上1就是7 7比6多1 了解7的形成 3 认读数字6 7 教师 6个猴子 6个桃子可以用数字王国的数字宝宝 6 来 表示 6像哨子 有一个大大的肚皮 长长的脖子 7只小兔 7个胡 萝卜可以用数字宝宝 7 来表示 7像爷爷的拐杖 3 操作活动 完成 操作册 第3册第9 10的活动 活动延伸 体育游戏 变变变 幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组 组成各种造型 如6个人组成花朵 7人组成葫芦娃造型等 活动提示 教学时 要注意通过多种实物 逐步抽象出数概念 使幼儿初 步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数 生活中的数学 1 完成 作业纸 第3册第17 20的活动 2 利用挂历 钟表等有数字的物品让孩子认读数字6 7