人教版七年级上册第5课秋天的怀念同步练习(II )卷

第 1 页 共 8 页 人教版七年级上册第 5 课秋天的怀念同步练习 II 卷 一 基础双击 共 14 题 共 33 分 1 2 分 下列词语中划线字注音全正确的一项是 A 酝酿 li ng 收敛 li n 干涩 s 拈轻怕重 ni n B 坍塌 d n 莅临 l 截然 ji 一霎时 sh C 缥缈 mi o 姊妹 z 娇媚 m i 骇人听闻 h i D 蹒跚 p n 粗犷 gu ng 菡萏 h n 更胜一筹 ch u 2 2 分 下列书写无误的一项是 A 契而不舍 炯炯目光 十年艰辛 B 兀兀穷年 沥尽心血 警报叠起 C 崇高品格 迥乎不同 慷慨淋漓 D 一反既往 形式紧张 诗兴不作 3 5 分 从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处 枣儿 枣儿 要吃枣儿喊 爹娘给个 打下枣儿一片片 爹不吃 娘不 吃 留给 过年吃 备选词语 a 娃娃 b 竹竿竿 c 甜 d 香 e 爹娘 4 2 分 下列句子中标点符号的使用错误的一项是 A 现代画家徐悲鸿笔下的马 正如有的评论家所说的那样 神形兼备 充满生机 B 亚洲地域广阔 跨寒 温 热三带 又因各地地形和距离海洋远近不同 气候复杂多样 C 她轻轻地哼起了 摇篮曲 月儿明 风儿静 树叶儿遮窗棂啊 第 2 页 共 8 页 D 我国秦岭 淮河以北地区属于温带季风气候区 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥 5 2 分 下面各句中 没有语病的一项是 A 明天晚上 小华的爸爸要做手术 B 考试开始后 大约过了半小时 就有人陆续交卷了 C 天气冷得出奇 北风卷起雪花 纷纷扬扬地落在地上 D 今天是小红的生日 可是没有人记得 她心里真难过 6 2 分 下列句子中没有错别字的一项是 A 我的回答已经让她喜出往外了 B 双腿瘫痪后 我的啤气变得暴怒无常 C 紫红色的花热烈而深沉 泼泼洒洒 秋风中正开得烂慢 D 当一切恢复沉寂 她又悄悄地进来 7 2 分 如果把本文的标题改为 梅雨潭 效果就会发生变化 下面说法正确的一项 A 改变后就会让读者对本文书写的中心及主要描写对象一目了然 效果更好 B 改变后使文中所描写的山 岩 亭 天 草成为梅雨潭的背景和衬托 效果更好 C 原标题 绿 象征青春 让人自然产生生机勃勃的感觉 改后则顿无生机 会变得死气沉沉 D 原标题新颖别致 不仅仅是对读者有极强的吸引力 也更能突出潭水的主要特征 给人留下深刻的印象 8 2 分 物候对于农业的重要性就在这里 这里 指代的内容是 A 物候观测 B 物候观测的数据 C 气象仪器观测 D 物候观测的手段和物候观测数据的意义 第 3 页 共 8 页 9 2 分 下列说法与原文意识不相符合的一项是 上辈的读书人 大凡从乡野走出去的 都有一点泥土的气味 像张中行 季美林等大师 在讲着那么深的学 问的时候 还能从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草的幽香 现在你就是听易中天 于丹 钱文忠讲乡野 的故事 多少也能听出城里的水泥丛林和堵车的情绪 A 乡土气息是过去很多从乡野走出去的作家作品的特质 B 乡野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响 C 不是从乡野走出去的作家 就不能在他的作品中品味到乡土气息 D 现在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息 10 2 分 读课文 最后一课 韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说 但是他哽住了 说不下去了 是因 为 A 时间太少了 满肚的话一时无从说起 B 他要离开他教的学生 心情难过 C 想到课一结束 他就要离开这生活了四十年的地方 心中有说不出的惆怅 D 最后一课即将结束 从此将和祖国的语言告别 留恋与失望 痛苦与悲愤到了极点 千言万浯不知从何 说起 11 2 分 读课文 沙漠里的奇怪现象 下列说法有错误的一项是 A 19 世纪初叶 法国孟奇解释了 魔鬼的海 之谜 从此这一魔鬼的幻术被戳穿 这一现象有了科学的解 释 B 魔鬼的海 这一现象在大戈壁夏天中午是常见的 因为夏天中午地面被太阳晒得酷热 旅行其中的人 们渴不可耐 于是就产生了一种错觉 看见一个很大的湖 里面蓄着碧蓝的清水 C 魔鬼的海 和 海市蜃楼 这两种现象都是在近地面的空气温度上层与下层相差很大的情况下出现的 D 大千世界无奇不有 任何一种奇异现象的产生都能找到科学的解释 我们要破除迷信 相信科学 努力 探索宇宙的一个又一个奥秘 第 4 页 共 8 页 12 2 分 读课文 柳叶儿 那年 全家最乐的是我 一句中 如何理解其中的 乐 请选出不正确的 一项 A 乐 是实写 那时的 我 确实是全家最快乐的 B 那时的 我 并不懂得生活的艰难 不知道全家的处境 C 因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领 D 这里的 乐 是反语 体现了作者以苦为乐的乐观主义精神 13 4 分 根据意思写出词语 由于神经机能发生障碍 身体一部分完全或不完全地丧失运动能力 形容人瘦弱 面色不好看 由于没有想到的好事而非常高兴 颜色绚丽多彩 十分美丽 14 2 分 对 秋天的怀念 写作特点的分析不正确的一项是 A 本文运用了衬托的手法 用 我 的暴怒无常衬托了母亲的坚韧 顽强 B 本文以日常琐事为题材 用对比的方法突出了母亲的崇高形象 C 本文采用了语言 细节 动作 心理等多种描写手段刻画人物 D 本文不是以情节的曲折巧妙取胜 而以从 平淡 中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人 二 能力提升 共 5 题 共 25 分 15 5 分 读课文 花儿为什么这样红 花儿为什么这样红 原是一首歌曲的名字 作者借来作为标题 而且贯穿全篇 引起每一层说明 这样写好处是 16 5 分 仔细阅读 背景 全文 看看作者几次写到背影 想一想每次都表现了怎样的感情 17 5 分 读 唐诗是早晨 不是下午茶 作者为什么认为 唐诗是早晨 18 5 分 找出 狱中书简 节选 中写我忧郁的语句 19 5 分 秋天的怀念 中反复写 看花 这一内容的原因是什么 第 5 页 共 8 页 三 课内阅读 共 1 题 共 7 分 20 7 分 阅读训练 会飞的蒲公英 童年的我 在初夏 常常和妈妈去小木屋后面的山坡 山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏 鹅黄的迎春 淡紫 的牵牛 我快活地拍着小手 蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿 可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一 侧 那里开满着一朵朵白色的小花 花儿怪逗人的 圆圆的脑袋 白白的茸毛 风一吹 就轻 y ng 地飞了起来 飞呀飞 飞得老高老高的 我费了好大的劲 才抓住一朵飞在空中的小白花 妈妈说 这是蒲公英 它从不满足于呆在偏僻的角落 最喜欢到外面的世界去闯荡 妈妈的话 在我幼小 的心灵里留下了很深的印象 晚上 我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英 在广阔的世界上空飘荡 不久 我上小学了 妈妈缝了个花书包给我 书包上绣着几朵白色的蒲公英 花旁还歪歪斜斜地绣着几个字 会飞的蒲公英 每天 我就像一朵快乐的蒲公英 在小木屋到学校的山路上飞来飞去 一个有风的黄昏 我从学校跑回家 高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡 我把老师刚刚教的儿歌 蒲公 英的种子 唱给妈妈听 我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去 一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空 妈妈的神情有些激动 目光亮亮的 深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦 一朵白色的蒲公英 在轻风的吹送下 飞呀飞 飞过一 间间古旧的小木屋 飞过一片片茂密的山林 飞进金色的阳光中 带着这个白色的梦 我考上了中学 那个绣 着蒲公英的花书包旧了破了 有几个深夜 妈妈把花书包放在桌子上 望了好久好久 后来 妈妈又守着小油灯 为我做了一件蓝色连衣裙 裙上绣着一朵白色的蒲公英 每天 我穿着蓝色的连衣裙 在学校和山村的大马路上 飞来飞去 几年之后 一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书 使我那关于蒲公英的梦是真切了 临别前的一个黄昏 风很大 妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡 山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了 我惊讶地睁大了双 眼 妈妈站在离我不远的地方 眼睛里含着泪花 暮色渐浓 我和妈妈默默地往回走 快到小木屋时 妈妈拉了 拉我的手 轻轻地说 孩子 你算是一朵会飞的蒲公英了 但你还要飞得更高一些 从此 我牢牢记住了妈妈的话 开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去 一年后 我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈 并写了一段话 妈妈 从你身边飞 出的那朵娇 n n 的蒲公英 不仅学会了飞 而且还懂得怎样才能飞得更高了 第 6 页 共 8 页 很快 妈妈回信了 信里夹了一幅水彩画 一片蓝色的天空下 有一座开满了白色蒲公英的小山坡 画上题 有一行字 山里的孩子 从这幅画里 我读出了妈妈心中那片诚挚的向往 蓝天下 一群群孩子 明亮的双眸 痴痴地凝望着山坡 上一朵朵白色的蒲公英 口里欢快地唱着 我是一颗蒲公英的种子 这不正是每一个山里母亲期待的吗 1 根据注音写出汉字 轻 y ng 娇 n n 2 文章第一段中写 火红的杜鹊 鹅黄的迎春 淡紫的牵牛 有什么作用 第 7 页 共 8 页 参考答案 一 基础双击 共 14 题 共 33 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 第 8 页 共 8 页 14 1 二 能力提升 共 5 题 共 25 分 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 三 课内阅读 共 1 题 共 7 分 20 1 20 2