幼儿园小班数学教案：有趣的旅游

幼儿园小班数学教案 有趣的旅游 年 月 日 部 门 活动目标 1 能进行1 6的数数 尝试按数取物和按物取数 2 能大胆地表达对春游中各种趣事的感受 活动预备 1 课件 2 教师的操作题板 3 幼儿春游活动的录像 4 三类不同难度的车子卡片 5 小动物图片 6 音乐 活动流程 说说动动 做做玩玩 唱唱跳跳 活动的重点和难点 理解并把握对应 按数取物和按物取数 活动过程 一 说说动动 1 教师和幼儿共同交流在前几天的春游中玩了些什么 2 幼儿跟着录像片断边念儿歌 边做模拟动作 二 做做玩玩 1 手指点数 数小动物 第一张幻灯片 2 在游戏中理解尝试按数取物和按物取数 第二张幻灯片 3 集体共同思考 请个别幼儿操作 在题板上操作 4 教师演示 5 幼儿操作 1 按照车号 选择相应数量的小动物 2 按照小动物的数量 选择相应的车号 3 按照车上标好的座位数量 选择相应的动物和车号 6 交流 分享 检验 三 唱唱跳跳 师生共同表演 郊游 四 反思 二期课改力求突出 以幼儿发展为本 的课程理念 它表现在形 式与方法的整合上 除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外 更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合 1 注重活动过程的活动性和体验性 二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性 强调活动的教 育价值 注重活动的过程体验 优化教与学的方式 生动有趣的儿歌 配合简单可爱的模拟动作 让孩子们重温了春游时的出色瞬间 在动 动念念中 再次体验了春游的乐趣 2 注重游戏的重要性 游戏作为幼儿园的基本活动形式 也是课程内容整合的重要方式 在活动中 让孩子们 做小司机 邀请小动物坐上自己开的车去春游 的游戏 其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应 按物 取数 按数取物等反映到实际操作中去 充分尊重了幼儿游戏的权 利 鼓励幼儿在游戏中生活 反映学到的知识和技能 3 注重个体差异 活动形式与方法的整合 需要首先了解幼儿的经验水平 需要对 幼儿活动水平的洞察能力 再次根据幼儿发展的 支持性的环境 环境的创设和材料的提供 既要适合幼儿的现有水平 又要富有一定 的挑战性 对于小班的孩子 一般只要求把握5以内数的概念 但是 根据实际情况我了解到 我班的大部分孩子发展水平比较高 所以 在设计教学活动时 根据实际情况我及时地作了调整 有意识地将幼 儿数概念的学习范围扩大到了6 在为幼儿提供操作材料时 根据幼 儿不同的发展水平 将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡 片 第一种 按数取物 第二种 按物取数 第三种 对应和按数取物 或按物取数相结合 让每个幼儿在与环境 材料的有效互动中 大胆 的探索 充分的表达 获得各种有益的经验 适应了幼儿的个体差异 使他们在原有水平上得到相应的提高