浙教版2020届九年级语文中考综合学习评价与检测试题（十一)D卷

浙教版2020届九年级语文中考综合学习评价与检测试题（十一)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 情景默写 (共1题；共8分)1. （8分）根据课文默写古诗文。 （1）男女衣着，悉如外人。_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记） （2）求之不得，_。悠哉悠哉，_。（二首） （3）挑兮达兮，_。（子衿诗经郑风） （4）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖雄伟浩大气势的名句是：_，_。 （5）把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_，_。_，_。二、 文言文阅读 (共2题；共28分)2. （17分）阅读文言文，回答下面小题。 生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）解释文中划线的词语。 拂：_衡：_（2）将下列句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）从选文来看，作者认为要成为人才需要具有怎样的条件？请用自己的话简要概括。 3. （11分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。 肉食者鄙 _神弗福也_望其旗靡 _（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 衣食所安，弗敢专也，必以分人。一鼓作气，再而衰，三而竭。（3）下面对原文内容分析理解，不正确的一项是（ ） A . 曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。B . 本文详写曹刿分析战前的政治准备以及战后谈论鲁国取胜的原因。对双方军事部署、战争经过等则略写或不写。这样安排详略得当，使文章中心突出，情节紧凑。C . 在曹刿看来，战争的胜负决定于“取信于民”，他认为不专衣食是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”。D . 文章巧妙地运用对比的手法，既把曹刿与“乡人”进行对比，也把曹刿与庄公进行对比，使曹刿的形象鲜明生动。三、 现代文阅读 (共1题；共31分)4. （31分）阅读下面文字，完成下列小题。“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。前四种是汉字的_，后两种是汉字的_。象形属于“_”。用线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体勾画出来。例如“ ”字，象形字，一个圆形，中间有一点，像直视太阳时看到的形态，表示太阳。指事属于“独体造字法”。与象形主要区别是含有较抽象的部分。例如“ ”字，指事字，在刀口处加一点，指明刀刃，表示刀的锋利部分。会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，将其字形字义合并，表达新的意思。例如“ ”字，会意字，左边是牛，右边一只手举一根枝条，表示手拿棍子放牛。形声属于“_”。由两部分组成：形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。形旁表示意思或类属，声旁则表示相同或相近发音。例如“ ”字，形声字，左边“木”是形旁，表示一种树木，右边“婴”是声旁，表示发音与“婴”字一样，表示樱树。转注属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，导致对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字表达相同含义时，会有相同部首或部件。例如“考”“老”二字，本义都是长者。假借是同音替代。口语里有的词，没有相应文字对应，就找和它发音相同的字表示。例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来借作“自己”的“自”。实际上，古人并不是先有“六书”才造汉字。_。像“琴”“棋”是形声字，“凹”“凸”是指事字，“明”“笔”是会意字。甲骨文、金文中，象形字多。因为画出事物是一种最直接的造字方法。而“鲤”“鲮”“鲩”等，难以用象形法把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。到了近代，有80%的汉字是形声字。（1）文中划线字注音和笔顺都正确的一项是（ ） A . 因为（wi） “区”字的第二笔是：竖折B . 因为（wi） “区”字的第二笔是：撇C . 因为（wi） “区”字的第二笔是：竖折D . 因为（wi） “区”字的第二笔是：撇（2）结合语境，在文中第段横线处依次填入词语最恰当的一项是（ ） A . 用字方法 造字方法 独体造字法 合体造字法B . 造字方法 用字方法 合体造字法 独体造字法C . 造字方法 用字方法 独体造字法 合体造字法D . 用字方法 造字方法 合体造字法 独体造字法（3）在文中第段填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）“六书”是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。因为汉字在商朝时，已经发展得相当有系统，那时还未有关于“六书”的记载。然而，当有了“六书”这套系统以后，人们再造新字时，都以这套系统为依据。A . B . C . D . （4）河南漯河“许慎文化园”的“说文馆”门前有一副对联，上联为“解字有本”，请选出一幅恰当的下联是（ ） A . 说经无双B . 学无止境C . 说字有法D . 当之无愧四、 名著阅读 (共1题；共11分)5. （11分）运用你课外阅读积累的知识，完成后面小题。 （1）格列佛游记的作者是_国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家_。 （2）格列佛游记讲述的是英国船医因海难等原因流落到_、大人国、_以及慧駰国等地的经历。 五、 综合性学习 (共1题；共21分)6. （21分）找出下面词语中有错的字并加以改正。 漠不关心 帐蓬 刨根问底 哄堂大笑 虐待捏轻怕重 废墟 沉默寡言 神彩奕奕 禁涸六、 命题作文 (共1题；共5分)7. （5分）从下面两题中任选一题，按要求作文。题一：请以“绽放在记忆里的那朵花”为题目，写一篇记叙文。题二：阅读下面材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。你脚下的那片土地，正是你的中国。你发出怎样的呼唤，中国便激荡怎样的声音；你迈出怎样的步伐，中国便落下怎样的脚印。你放飞梦想，中国便会辉煌；你坚守信念，中国便有正能量。写作要求：字数在600以上；文中不得出现真实姓名和学校名；尽量不要使用网络语言。第 9 页 共 9 页参考答案一、 情景默写 (共1题；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 文言文阅读 (共2题；共28分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、三、 现代文阅读 (共1题；共31分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 名著阅读 (共1题；共11分)5-1、5-2、五、 综合性学习 (共1题；共21分)6-1、六、 命题作文 (共1题；共5分)7-1、