幼儿园大班语言教案：逃家的小兔

幼儿园大班语言教案 逃家的小兔 年 月 日 部 门 教学目标 1 理解故事内容 能体会母子间的亲情 2 初步理解事物的简单配对关系 发展幼儿的想象力与表现力 3 初步学习运用句式 如果 就 教学准备 1 欢快的乐曲 兔子舞 曲 2 兔子胸贴人手一个 3 鲤鱼 捕鱼人 大石头 爬山的人 小花 园丁 小鸟 大树 小 帆船 风 小 男孩贴绒图片组成的图谱 教学过程 一 幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场 1 师 今天老师请你们来当小兔和兔妈妈 愿意当小兔的小 朋友到这边位置坐好 愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好 幼儿根据自己选的角色分两组入座 2 教师讲述故事一次后 告诉幼儿故事题目 提问 故事中的小兔想干什么 想逃跑 兔妈妈会怎么做 为什么 把它追回来 因为是她的心肝宝 贝 你是小兔 兔妈妈的话 你会变什么东西来 为什么 个别 回答 理解配对关系 二 两组幼儿进行角色表演 说配对物 师根据内容出示图谱 底纸并逐步完成图谱 1 根据故事中的配对关系 如小鲤鱼和捕鱼人 两组自由讨论 后 引导幼儿用 如果 就 的句式讲述 师 你们都来当小兔 兔妈妈 我也来当兔妈妈吧 师加入 兔妈妈组 师 孩子们 妈妈可要追你们了 你们快商量商量 用好听 的话说说你们变什么 赶快动脑筋 快快快哦 如小兔说 如果 你来追我 我就变成小鲤鱼 游得远远的 可请个别说 师出示小 鲤鱼图 师 兔妈妈们 孩子们变了小鲤鱼 我们变什么呢 妈妈 商量说 如果你变成小鲤鱼 我就变成捕鱼的人去抓你 师出示捕 鱼人图 2 以同样的形式 说出故事中的配对关系中的内容 师将对应 图片贴到图谱上 借助图谱完整欣赏 理解故事内容 3 启发幼儿想象 师 孩子们 你们还能变出故事中不一样的吗 也能用好听的 话来说 以同样形式 讲出生活中的配对物 增贴图谱 三 角色扮演游戏 用动作表现配对物 师 让我们把刚才讲的用动作表现出来 听到音乐时 小兔 先商量变什么 如小鲤鱼 音乐停 小兔们做出刚才商量好变的东 西的动作 如小鲤鱼游 音乐再响起 兔妈妈商量变什么 音乐再停 也做出刚才商量好变的东西的动作 如捕鱼人捕鱼 大家的动作 可以不一样 看看孩子棒还是妈妈棒 以同样的形式表演数次 四 情感教育 1 师 今天 我们玩得真高兴呀 让我们先来休息一下吧 幼儿坐好 2 师 孩子们 为什么妈妈要变这么多东西追小兔呢 你是小兔你会怎么做呢 为什么 小结 孩子们 你们都是妈妈的心肝宝贝 妈妈是非常爱你 们 关心你们 希望你们也能听妈妈的话 做一个听话爱家的乖孩 子 五 跳 兔子舞 出活动室 师 我相信你们都会成为妈妈的好孩子 为妈妈带来欢乐 小兔们 来和妈妈一起跳个兔子舞吧 附故事 逃家小兔 从前 有一只小兔子 他不想在家呆了 于是 他对自己的妈 妈说 我要逃跑了