部编版语文五年级下册第六单元测评卷

部编版语文五年级下册第六单元测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的解释不正确的一项是（ ）A吾盾之坚（坚固）B道旁李（道路）C冀复得兔（再次）D弗能应（答应）2 . 对下面的句子翻译正确的一项是（ ）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。A什么矛都无法刺破的盾与什么盾都不能刺破的矛，不能同时存在。B什么盾都能刺破的矛与什么矛都无法刺破的盾，不能同时出现。C什么盾都能刺破的矛与什么矛都无法刺破的盾，不能在一个时代出现。D什么矛都无法刺破的盾与什么盾都能刺破的矛，不能同时存在。选择对下列句子解释正确的一项。3 . 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（ ）A楚国有个卖矛盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法攻陷它！”B楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”4 . 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（ ）A有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那个人被问得哑口无言。B或者说：“如果用你的矛去陷害你的盾，会怎么样？”那个人没话应对。5 . 用“”选择正确的读音。撰写（zun zhun） 给予 （gi g）坎坷（k k） 琢磨（zhu zu）寝室（qn qn）安徽（wi hu）钥匙（yo yu） 讽刺（fng fng）二、填空题6 . 卖火柴的小女孩儿按照“_”的顺序记叙了小女孩儿的悲惨命运。7 . 读句子，完成练习。（1）看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”“奇怪”的近义词是（_）。词语（_）常用来形容色彩多种多样，像这样含有数字的词语还有很多，请你先把下面含有数字的词语补充完整，然后选择恰当的词语填到下面的句子中。（_）（_）无际（_）（_）无云a.今天天气晴朗，（_），正合适外出游玩。b.看着（_）的大海，我顿时忘记了一切不开心的事。“她”在句中指的是_（刺猬太太狐狸太太）。（2）我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。仿写词语。蹦蹦跳跳（AABB式）_昏头昏脑（ABAC式）_“我们”指的是_（小虫子屎壳郎小鸟）。8 . 读拼音,写词语。fn xng（_）tng lu（_）b to（_）mng lng（_）j jng（_）zho xi（_）mn mi（_）x gi（_）毛rng rng（_）三、语言表达9 . 根据要求完成句子练习。1扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。(用加点字仿写句子)_2一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（修改病句）_3船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(改为转述句)_四、现代文阅读10 . 读文释疑。1.为什么面对一只死去的马蜂，作者会有一种罪孽感呢?2.“一只小虫竟有这样的激情和勇气”中“这样的激情和勇气”指的是什么？课外阅读。被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了。”船长犹豫了一下，还是决定回去找。终于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，感谢船长的救命之恩时。船长问孩子：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。11 . 写出下列词语的反义词。拯救（_）绝望（_）犹豫（_）12 . 用“_”画出小孩落水后心理活动的句子。13 . “因为我知道您是那样的人！”中“那样的人”是什么样的人？_五、文言文阅读阅读理解孙叔敖埋蛇孙叔敖幼时出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问故，叔敖对曰：“闻见两头蛇者死，向者吾见之，恐将死。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德，天报之福。汝不死也。”及长，为楚令尹。注释：孙叔敖，春秋时楚国人。向者，这里指不久之前。阴德，暗中所施之德。令尹，春秋战国时楚国的官职名，其位相当于齐、晋、鲁的正卿。（选自中华故事第3册中华书局）14 . 下列词语解释有错误的是（ ）A故：缘故，原因。B安在：何在，在哪里。C报：告诉，传达。15 . 把下面的句子改写成现代汉语。恐他人又见，杀而埋之矣。_16 . 孙叔敖的母亲为什么说他不会死？用文中的原句回答：_A17 . 从孙叔敖的行为中，你觉得他是一个怎样的人？_六、书面表达18 . 习作乐园。题目：他了要求：在横线补充上描写人物神态的词语，如高兴、感动、生气、恼羞成怒要把事情的前因后果交代清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，变现出其内心活动。七、判断题19 . 判断题（对的在括号里打“”，错的打“” ）1、“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。（_）2、“哪怕工作再难做，他也不会退缩”。这句话中的关联词用得不恰当。（_）3、“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。（_）4、电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。（_）5、语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。（_）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、文言文阅读1、六、书面表达1、七、判断题1、