幼儿园大班语言教案详案《洋葱头的故事》

幼儿园大班语言教案详案 洋葱头的故事 活动设计 大班的幼儿开始在意别人对自己的评价 当觉得他人在排斥或 批评他时 会感到自卑 就容易发脾气 产生不良的情绪 本次活 动希望幼儿在理解故事的同时 能引导幼儿在同伴交往中采用适当 的方式 排解不快乐的情绪 同时建立自信心 对自己形成客观的 评价 活动目标 1 理解故事内容 能运用相应的动作 语言 表情来表现故事 内的不同角色的人物特点 2 知道每个人都有自己的长处 通过讲述来感受洋葱头前后变 化的过程与心理体验 3 能形成客观的自我评价 正确地发现自己的长处与不足 活动准备 洋葱实物 洋葱 蔬菜 老鼠图片 活动过程 一 观察洋葱 说说自己的感受 1 你们好 我是洋葱头 你们要怎么说 你们喜欢它吗 为什么 2 洋葱头今天呀心情很不好 它很生气很生气 它为什么这么 生气呀 谁来猜猜看 3 你们猜的到底对不对呢 我们一起来听一听 洋葱头的故事 二 分段讲述故事 了解洋葱头的转变过程 1 厨房里住着好多的蔬菜 都不敢和他们在一起玩 猜猜 蔬菜们会怎么跟他说 引导幼儿用蔬菜的口气来对洋葱头说话 并可 以加上一定的动作 2 有一天晚上 厨房里来了一只大老鼠 心里想 可千万别 来吃我呀 3 刚刚老鼠是怎么说的呀 谁来学一学 我们一起来学学看 4 洋葱头怎么说的 谁来学一学 5 等老鼠走后 气死我啦 洋葱头为什么这么生气呀 你们 在什么情况下会生气呀 请你们做一个生气的表情让我看一下 6 洋葱头它想呀 我得想办法来对付它 如果你是洋葱头 你会想什么好办法来对付坏老鼠 7 我们来听听洋葱头想了个什么好办法 到了晚上 辣死我 了 8 咦 这是怎么回事呀 9 原来洋葱头把自己打扮成了一只大蛋糕 味道不好闻了 10 听了这个故事 你们喜欢洋葱头吗 为什么 引导幼儿说出 洋葱头前后的变化 能用良好的方法排解自己的不良情绪 三 自我欣赏 我的本领大 1 原来洋葱头的本领这么大 它之前都没发现 咦 那你们都 有什么本领呀 2 那请你们来说一说你觉得我们班谁最有本领 3 其实呀 我们班每个人都有自己的本领 你们要发现自己的 本领 而且要学习别人的本领 这样你就能成为一个最棒的人了 来 跟我来说一声 我最棒 四 完整讲述 鼓励幼儿与教师一起完整讲述 洋葱头的故事 引导幼儿再 次体验洋葱头的前后转变