青海省2020年度九年级上学期期中化学试卷C卷

青海省2020年度九年级上学期期中化学试卷C卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列各图所示变化属于化学变化的是（ ） A . 灯泡通电发光B . 铁丝在氧气中燃烧C . 湿衣服晾干D . 食盐水的蒸发2. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）为除去下列物质中的杂质（括号里为杂质），选用的试剂和操作方法都正确的是（ ） 序号物质选用试剂操作方法ACO2气体（HCl）NaOH溶液洗气BFeSO4（CuSO4）Al粉加入过量Al粉，过滤CKNO3固体（KOH）H20、CuSO4溶液溶解、过滤、蒸发结晶DNaCl固体（MgCl2）H2O、NaOH溶液、盐酸溶解、加过量NaOH溶液、过滤、加过量盐酸、蒸发结晶A . AB . BC . CD . D4. （2分）生活离不开化学，下列认识错误的是A . 碘酒是一种混合物B . 水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水C . 氮气作食品保护气：氮气的化学性质活泼D . 生铁的含碳量比钢的含碳量高5. （2分）最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉(Cd)原子核外电子数为48，中子数为64，下列说法错误的是（ ） A . 镉原子的质子数为48B . 镉原子的核电荷数为64C . 镉原子的核电荷数为48D . 镉原子的相对原子质量为1126. （2分）下列有关实验的分析中，合理的是（ ） A . 测碱溶液的pH结果偏小直接把试纸伸入待测液中B . 用KMnO4制氧气时试管炸裂在试管口没有放一团棉花C . 粗盐提纯实验后所得产率偏低蒸发时有一些液体、固体溅出D . 用6%NaCl溶液加水配制3%NaCl溶液结果偏小量筒量取水的体积时俯视读数7. （2分）下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ） A . 转化观：水可以变成油B . 微拉观：水是由氢原子和氧原子构成的C . 结构观：氢原子和氢离子的质子数相同，属于同种元素D . 守恒观：1g氢气和9g氧气反应生成10g水8. （2分）下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（ ） ABCD向一定量石灰石中滴加稀盐酸向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液加热一定量高锰酸钾固体向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ）A . 加热液体B . 测定溶液pHC . 称量固体D . 稀释浓硫酸10. （2分）水是人类不可缺少的宝贵资源。我国的“节水标志”是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指（ ） A . 单质B . 分子C . 原子D . 元素12. （2分）下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是（ ） A . ：氧化钙中钙元素的化台价为+2价B . 2O：2个氧元素C . Mg2+：两个镁离子D . N2：2个氮分子13. （2分）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（ ） 选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法ACO2气体（CO）过量氧气点燃BCaO固体（CaCO3）足量的水过滤CFeSO4溶液（CuSO4）过量锌粉过滤DNaCl固体（Na2CO3）过量稀盐酸蒸发A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 电解水一段时间B . 加热一定量的高锰酸钾C . 加热一定量的氯酸钾制氧气D . 实验室利用一定量的双氧水制取氧气15. （2分）烟花燃烧后的烟雾中常含有一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、二氧化硫（SO2）等气体，这三种气体具有的共同点是（ ） A . 都是混合物B . 都是空气污染物C . 都能燃烧D . 都是纯净物16. （2分）菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指（ ）A . 铁单质B . 铁分子C . 铁原子D . 铁元素17. （2分）下表是元素周期表的一部分，则下列说法正确的是 （ ） A . 13号元素是地壳中含量最多的金属元素B . 11号元素的中子数是11C . 表中左边是非金属元素，右边是金属元素D . 硫元素的相对原子质量为1618. （2分）“改变环境质量，推动绿色发展”下列说法不符合该理念的是（ ）A . 生活垃圾分类处理B . 使用一次性木块C . 工业废水处理达标后排放D . 提倡不行、骑自行车等出行方式19. （2分）下列图象能正确反映其对应变化关系的是（ ） A . 向饱和KNO3溶液中加入KNO3固体B . 向一定量的锌粉中滴加稀盐酸C . 向一定量盐酸中滴加NaOH溶液D . 用相同质量的双氧水制取氧气20. （2分）干燥多风季节的夜晚，在荒野里，人们有时看到“鬼火”现象，其实它是一种类似于氨气组成的气体（PH3）在空气中的自燃现象，PH3中P元素的化合价是（ ） A . 3B . +3C . +1D . +5二、 填空题 (共7题；共40分)21. （10分）用化学符号填空： （1）大理石主要成分中金属元素的符号_； （2）沼气的主要成分_； （3）大理石主要成分中金属元素的符号_； （4）硫酸钡_； （5）沼气的主要成分_； （6）镁离子_； （7）硫酸钡_； （8）二氧化硫_ （9）镁离子_； （10）二氧化硫_ 22. （3分）某元素A的原子结构示意图如图所示，图中X=_ ， 该元素的原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子形成离子，该离子的符号是_ 23. （5分）以下是我们在初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途 A.不锈钢、B氧气、C生石灰（氧化钙）、D活性炭、E二氧化碳、F水、G酒精、H熟石灰（氢氧化钙）、I锌、J盐酸根据以下用途选择物质，用字母序号填空（1）_是最常用的溶剂； （2）_可用作温室气体肥料； （3）_可用作冰箱的除臭剂； （4）_可用作某些食品的干燥剂； （5）_可用于金属表面除锈 24. （7分）近期，杭州多次出现雾霾天气，PM2.5是形成“雾霾”的主要原因由于PM2.5颗粒物微小，人体吸气时，它不易被鼻等器官阻挡，可直接进入器官和肺泡，引发哮喘等疾病；同时进入肺内的有毒微粒可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接通过血液循环而分布到全身进一步产生危害PM2.5的主要来源除了燃煤发电、工业生产外，汽车尾气排放是主要途径为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量的关系，我市某中学的同学在市区的A地段分三组对空气进行分时采样，采样时段与测试结果如表： 清晨（车流量最小）上班时段（车流量大）中午（车流量小）下午时段（车流量最大）第1组19894392第2组22833895第3组20864188（1）在该探究实验中，同学们将车流量设置为实验的变量，根据表中数据可以得出，在市区的A地段，空气中PM2.5的浓度在_时段最大 （2）大量的PM2.5对人体有很大的危害材料告诉我们，人体中最先受到PM2.5影响的是_系统 （3）下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是 A . 增加绿化面积B . 过年时少放或不放烟花爆竹C . 提倡秸秆焚烧D . 减少汽车的使用，近距离提倡自行车出行（4）近来很多家庭也购买了空气净化器空气净化一般经过滤网过滤、活性炭吸附、负离子沉降、臭氧消毒等四步骤，其中主要通过发生化学变化实现净化目的是_ （5）为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器，如图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化如果催化转化器中通常采用铂等贵重金属作催化剂，请写出CO和NO在催化剂的作用下发生反应的化学方程式_ 25. （6分）化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质。现有以下四种物质：聚乙烯明矾紫卷心菜汁的酒精溶液酒精小苏打生石灰。请选择适当物质的序号填空：（1）可作为火锅燃料的是_；（2）可作食品包装材料的是_ ；（3）可用于净化水质的是_；（4）可治疗胃酸过多的是_ ；（5）可作干燥剂的是_ ；（6）用于测试食醋和厨房洗涤剂酸碱性的是_ 。 26. （5分）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素其中A、E为固体物质，B和C含有的元素完全相同，D是一种酸，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答： （1）D的化学式为_ （2）请写出下列反应的化学方程式AC：_；BE：_ 在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应怎样处理_（3）A的单质之间性质、用途有明显差异的原因是_ 27. （4分）（2015襄阳）今年3月2228日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全”（1）下列关于水的说法中，不正确的有_（填序号）水是由氢元素和氧元素组成的化合物清澈、透明的泉水是纯净物合理施用农药、化肥，以减少水体污染将活性炭放入硬水中可使其软化洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是_（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（表示氧原子；表示氢原子；表示氯原子）写出上述物质中单质的化学式：_；物质D中氯元素的化合价为_三、 实验与探究题 (共3题；共34分)28. （13分）化学式一门以实验为基础的学科（1）图1中a和d仪器的名称分别是_，_；在连接b与d时，使d易插入b中的措施是_ （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是_； （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气选择发生装置_（填装置序号），写出该反应的化学方程式_，实验结束后二氧化锰的质量_（填“变大”“变小”或“不变”） （4）从仪器C和D中选取_（填序号）与a组装成新的气体发生装置，可控制气体产生的速率 （5）若用高锰酸钾装置制取氧气，发生反应的化学方程式_，该反应属于_（填基本反应类型） （6）若收集一瓶氧气供铁丝燃烧使用，选择收集装置_（填装置序号），发现收集到的氧气是紫红色的，这是因为观察到铁丝在氧气中燃烧的现象，反应的化学方程式_，该反应属于_（填基本反应类型） 29. （11分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究其实验步骤有： 点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯用火柴去点白烟；切下一块石蜡，放入水中；熄灭蜡烛；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡（1）以上操作步骤的正确排序是_； （2）按要求填写下列实验现象及其结论 探究步骤对实验的观察和描述：点燃前：石蜡放入水中观察到的现象_燃着时：点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的_（选填图中字母）处最先炭化干冷的烧杯内壁出现_现象，澄清的石灰水_熄灭后：吹灭蜡烛，观察到一缕白烟（3）继续探究： 【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？【猜想与假设】是燃烧生成的二氧化碳；是燃烧生成的水蒸气；是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒【设计实验】a.吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号，下同），但这样做并不能得出正确的结论，其原因是_b.吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_c.吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_（填序号，下同）提供了证据，同时可以排除假设_，因为_30. （10分）（2015泰安）实验设计是化学实验的重要环节请根据下列实验要求回答相关问题：（1）【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质实验一实验二（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为ABC，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为_；对比A瓶与_（填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应（2）实验二观察到C装置中发生的现象是_ ， 结论是_（用化学方程式表示）（2）【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素实验三实验四（3）实验三目的是探究_对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和_ （3）【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量实验五（4）实验五中，反应的原理为_（用化学方程式表示）；装置一比装置二更合理，理由是_；根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12mL_定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果_（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）第 21 页 共 21 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共7题；共40分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、21-7、21-8、21-9、21-10、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、三、 实验与探究题 (共3题；共34分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、