部编版语文四年级上册期末专项训练：阅读与口语

部编版语文四年级上册期末专项训练：阅读与口语姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际。说说水给大家带来的好处，再议议我们应该怎样节约用水。2 . 设计公益用语。(1)莫高窟是个神奇的地方,学过课文的你,对它一定特别神往。请你为这一旅游胜地设计一条广告语,让那些对莫高窟一无所知的人也对它充满向往。_(2)请为我们刚刚铺好的草地设计一条公益用语,提醒同学们爱护草地。_二、现代文阅读3 . 阅读快车。山野里的小溪山野里，一条小溪欢快地流过森林，绕过岩石，不知疲倦地向前奔跑。小湖水挽留它：“停下来吧，小溪。和我们在一起吧，我是盆地里一幅绝妙的图画。”小山草召唤它：“停下来吧，小溪。和我们一起吧，我们这里明媚得像仙境。”小山溪那喃喃的流动声，倾诉着它坚定的信念：“尽管我是涓滴之水，我的志向在海洋。”是啊，在它的前面，在初升的灿烂阳光下，已经展开一片鲜明的色彩。（1）在文中找出下列词语的近义词。欢乐 （ ）呼唤（ ）坚决 （ ）理想（ ）（2）小山溪的志向是什么？它是怎么做到？阅读理解再见了，亲爱的母校岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校!4 . 给下列加点的字注音。温馨（ ）谆谆（ ）和蔼（ ）琼浆（ ）5 . 解释文中第一段中画横线的成语，然后再造一个句子。解释：_造句：_6 . 文中作者“忘不了”的都有哪些内容？_7 . 文章结尾段与第一段有什么关系？请说说其中的好处。_8 . 读了本文，你想对自己的母校说些什么？请写下来，100字以内，至少运用一种修辞手法。_9 . 品读好句段，细细思量。1.这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即，他走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这里要听从医生的指挥！”(1) 听了护士的话，沃克医生的眉毛为什么扬了起来？(2)病人为什么会拒绝使用麻醉剂？2.病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身上的白垫单，越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。从这段的描写中你感受到了些什么？3.沃克失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板! 你是军神！”(1) 在沃克医生的眼中刘伯承是；是；是。(2) 沃克医生为什么会这样称赞刘伯承？我还能完成下面短文后面的题。小爬虫的道理那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。我停下笔，正要伸手掂（din）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tu）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀。小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞（png）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（ ）每次老以失败而告终，（ ）它毫不气馁（ni），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xi）数来实现自己的愿望。我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。”小爬虫地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nu）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。一把尺子一张薄纸一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会它需要的只是永不放弃的努力而己为了生存它正是这样永不懈（xi）怠（di）地奋斗着10 . 为最后一个自然段加上标点符号。11 . 恰当地选择下面的关联词语，填在第自然段的括号中。如果就只要就虽然但是12 . 联系上下文理解下列词语。始料不及：_坚持不懈：_13 . 文中第自然段的句子中“东山再起”指的是（ ）。（只填序号）A东边的山再一次起来。B再一次回到原来的状态。C太阳从东边升起。14 . 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？答：_第 7 页 共 7 页参考答案一、语言表达1、2、二、现代文阅读1、2、3、4、