2019-2020学年度鲁教版九年级上学期化学期中考试试卷（II）卷

2019-2020学年度鲁教版九年级上学期化学期中考试试卷（II）卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）物理变化和化学变化的根本区别是（ ） A . 需要加热的变化是化学变化，不需要加热的变化是物理变化B . 颜色改变的变化是化学变化，颜色没有改变的变化是物理变化C . 发光、放热的变化是化学变化，不发光、不放热的变化是物理变化D . 化学变化一定有新的物质产生，物理变化没有新的物质生成2. （2分）用玻璃塞的试剂瓶盛放氢氧化钠溶液时，瓶口常会生成黏性的硅酸钠（Na2SiO3），该物质使瓶塞和瓶口黏结在一起。Na2SiO3中硅元素的化合价为（ ）A . +4B . +6C . +2D . +13. （2分）下列物质中属于溶液的是（ ） A . 液氮B . 蒸馏水C . 石灰浆D . 碘酒4. （2分）下列各组物质按纯净物、单质、化合物分类正确的是（ ） A . 糖水、一氧化碳、铁粉B . 水、金刚石、氯酸钾C . 氮气、氢气、澄清石灰水D . 矿泉水、红磷、高锰酸钾5. （2分）下列各组生活中常见物质，按混合物、单质顺序排列的是（ ） A . 海水、干冰B . 冰水、水银C . 食醋、黄铜D . 石油、金刚石6. （2分）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（ ）A . 水分子变小B . 水分子间的间隔不变C . 水分子分解成氢原子和氧原子D . 水分子不断运动7. （2分）（2017连云港）下列化学用语表示正确的是（ ） A . 60个碳原子：C60B . 2个氢氧根离子：2OHC . 金刚石：AuD . 3个二氧化硫分子：3SO28. （2分）许多化学概念在逻辑上存在着包含、并列或交叉的关系，如图所示下列有关概念间的关系的说法正确的是（ ） A . 化合反应和分解反应属于并列关系B . 单质和化合物属于包含关系C . 纯净物和混合物属于交叉关系D . 化合反应和氧化反应属于包含关系9. （2分）用试管加热固体物质时有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原因，其中不正确的是A . 加热前试管外壁的水未擦干B . 加热不均匀，局部温度过高C . 加热完，没冷却即用冷水冲洗D . 加热时，用试管夹夹持10. （2分）根据下图所示的溶解度曲线判断,下列说法正确的是（ ）A . 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B . 甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液C . t2时,甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质D . 将t2甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1时都会析出晶体11. （2分）下列说法，正确的是（ ）A . 锈蚀后的金属制品没有回收价值B . 在Mg、Ag、Zn中，金属活动性最强的是MgC . 植物油加入足量水充分搅拌，能形成溶液D . 在米饭、鸡蛋、苹果、花生中，富含蛋白质最丰富是花生12. （2分）下列广告用语中，你认为不科学的是（ ） A . 本饮料纯天然，绝对不含化学物质B . 为了人类的未来，珍惜每一滴水C . 人类不能没有水，没有水就没有生命D . 人类如果不珍惜水，那么最后见到的一滴水将是我们的眼泪13. （2分）由Mg粉和MgO组成的混合物，测得其中含氧元素的质量分数为28%取该混合物10g，将其投入适量的稀硫酸中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为（ ）A . 12gB . 24gC . 36gD . 48g14. （2分）下列关于资源、能源的叙述正确的是（ ） A . 使化石燃料充分燃烧，既可以减少空气污染又可以节约化石能源B . 空气的成分按体积计大约是：氮气和氧气占99%，稀有气体占1%C . 海洋蕴藏着丰富的化学资源，目前测定海水中含有的物质有80多种D . 人类可直接利用的淡水资源占全球总储水量的2.53%15. （2分）下列实验基本操作正确的是（ ）A . 氢气的验纯B . 给盛有液体的试管加热C . 滴管取液后移动D . 稀释浓硫酸16. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定和所用煤的质量相等B . 镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了C . 100g酒精和100g水混合后，质量等于200g，符合质量守恒定律D . 氢气和氧气形成混合物的质量一定等于其反应后生成水的质量17. （2分）如图所示的装置，其中可以收集氧气的是（ ） A . 和 B . 和 C . 和 D . 和 18. （2分）下列说法错误的是 （ ）A . 海水晒盐是应用日晒风吹使水分蒸发晶体析出B . 铝合金、生铁、钢铁都是合金，合金全都是由金属熔合而成的C . 洗洁清对油污起乳化作用，达到去污效果D . 打开汽水冒气泡与水没烧开前冒气泡，是因为气体溶解度分别与压强和温度有关系19. （2分）（2015莱芜）氯元素在自然界中广泛存在，下列说法不正确的是（ ）A . 氯元素属于非金属元素B . 海水中含量最高的元素是氯元素C . 氯原子易得电子形成氯离子（Cl）D . 氯气（Cl2）是由氯气分子构成20. （2分）某气体可能由初中化学常见的一种或多种气体组成，已测定其中只含有碳、氧两种元素，且质量比为1：2，则关于该气体的说法正确的是A . 一定是纯净物B . 一定含COC . 最多可能的组合有种 D . 可能是O2、CO2的混合物二、 填空题 (共2题；共8分)21. （2分）科学家发现，通过简单的化学反应，可以将树木的纤维素变成超级储能装置，下图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是_AW物质中碳元素的质量分数为50%B.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变C.上图中涉及的化合物有3种D.参加该反应中Z与W的分子个数比为_22. （6分）t1时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后，现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示 （1）烧杯中溶解的溶质是_ （2）烧杯中的上层清液为_（填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶质质量分数为_ （3）根据图1和图2所示，下列说法正确的是 A . 蒸发一定量的水，图1两个烧杯中都一定有固体析出B . 将烧杯中溶液倒入烧杯中，充分搅拌后，烧杯中一定有固体剩余C . 升温到t2，两个烧杯内溶液中溶质的质量分数相等（不考虑水的蒸发）D . 若硝酸钾中混有少量氯化钾，可采用降温结晶的方式提纯三、 实验探究题 (共2题；共14分)23. （5分）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格（1）【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象澄清石灰水变浑浊的原理_（用化学方程式表示）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想：两者发生了化学反应；猜想：两者没有发生化学反应【实验探究】小华设计了如图所示的A、B两个实验实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中_（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是_，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告 实验步骤实验现象实验结论向B实验后的溶液中加入_产生大量气泡证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液能够反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从验证反应物的减少和 两个角度来验证反应的发生检验生成物24. （9分）某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验：（1）A试管中滴加稀盐酸后，可观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_； （2）写出B试管中反应的化学方程式_； （3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究：【提出猜想】甲同学猜想：NaCl；乙同学猜想：NaCl、CaCl2；丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl；丁同学猜想：_（4）【查阅资料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性【交流讨论】甲同学认为_同学的猜想一定不正确，理由是：_（5）【设计实验】乙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想：实验方案实验步骤实验现象实验结论乙取少量滤液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液无明显现象猜想正确丁取少量滤液于试管中，向其中滴加稀盐酸_猜想正确（6）【反思评价】实验结束后，甲同学认为_（填“乙”或“丁”）同学的实验结论错误，原因是_ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共2题；共8分)21-1、22-1、22-2、22-3、三、 实验探究题 (共2题；共14分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、