部编版语文五年级下册第三单元测试卷·

部编版语文五年级下册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在下面的括号里填上合适的量词。一（_）帐篷一（_）轮船一（_）海风一（_）围巾一（_）山羊一（_）荒岛2 . 词语综合运用“又得宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这句话中“探”“窥”写出了_的情态，表示“看”的意思的词还有_、_、_等。3 . 补充词语。遮遮（_）（_）躲躲（_）（_）叮叮（_）（_）五（_）六（_）兴致（_）（_）（_）（_）簇簇（_）（_）多彩（_）（_）如洗引人（_）（_）二、语言表达4 . 按要求写句子。1外地的桂花再香，怎能比得上家乡旧宅院子里的金桂呢？(改成陈述句)_2冬天的阳光照在脸上很舒服。(改成拟人句)_3如果你的同桌对读书不感兴趣，你会用刘向的“_”这句名言来劝说他。4明明不小心打碎了爸爸心爱的花瓶，他的心里像_，想着：肯定要倒霉了。(在横线上填入合适的歇后语) 三、现代文阅读课文在线。（阅读课文片段，完成练习）“琳达，”父亲平静地搂着我，一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分你妈妈和我都觉得如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康那么我们的死就是有意义的他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。5 . 给文章空缺的地方加上合适的标点符号。6 . 写出与下列词语的意思相近或相反的词。 近义词：健康（_）捐赠（_）反义词：平静（_）给予（_）7 . 用“”画出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。 _8 . 文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？_9 . 相信石头也会开花许多很简单的问题,她都不明白,有的学生背地里叫她傻瓜,让本来就自卑的她听了更难过了。一次,赵老师在课堂上领着同学们做造句比赛,看谁造的句子精彩。同学们兴趣盎然,一个个不甘落后地晃动着聪明的小脑袋,造出了许多优美的句子,赵老师兴奋地不住点头赞许着。忽然,老师微笑的目光停在了一直沉默的方言的脸上,于是热情地鼓励道:“下面请方言同学给大家用相信造一个句子,好吗?”方言站起来,吭吭哧哧了好半天,终于小声地说出一个句子:“我相信石头会开花。”她的话音还没落地,同学们便立刻笑成一团。这时,赵老师将一根手指竖到嘴边,示意大家安静。然后,他走到方言跟前,亲切地抚摩着她的脑袋,大声宣布:“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来,他们七嘴八舌地辩解,不管什么花,都只能开在泥里、水里、树上等等,只有方言那样的傻瓜,才相信石头会开花。“可是,我也相信石头会开花。”老师慈爱的目光里透着坚定。“老师,您也相信?”同学们困惑地望着他们一向敬佩的老师。“是的,事实会让你们相信方言说得没错。”赵老师走到黑板前,用红色粉笔认真地写下了方言的造句。一个月后,赵老师把一块满是窟窿眼儿的石头拿进了课堂,同学们全都惊讶地张大了嘴巴原来,那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花,鲜艳得跟窗台花盆中的一模一样。此后,尽管方言的学习成绩依旧不好,但再没有谁说她傻了,她跟同学们愉快地度过天真烂漫的小学时光。后来,方言成了一位很有名气的童话作家,写了许多漂亮的童话故事,感动过千千万万的读者。是的,相信石头会开花,就是相信奇迹会诞生。慧心的赵老师深深懂得在幼小的心灵上,贴上一枚枚诸如自信、向上这样的红色标签,照亮的必然是一个个精彩的人生1.联系上下文,说说加点的词语的意思。不甘落后:吭吭哧哧:2.写出下列词语的近、反义词。近义词:困惑（ ）敬佩（ ）反义词:自卑（ ）坚定（ ）3.读短文最后一个自然段,说说这一自然段的意思。4.谈谈你对短文中赵老师的印象。四、信息匹配10 . 选择关联词填空。无论都虽然但是如果就只有才既又 1.学习（_）要刻苦努力，（_）要勤学好问。2.明天（_）下雨，运动会（_）不开了。3.她（_）说得很好，（_）从没做到过。4.（_）保护好环境，（_）能更好的保护地球。5.（_）天气怎样，他（_）坚持上学。五、书面表达11 . 谁不说俺家乡好。在每个人的心中，自己的家乡都是最美的。请以“家乡”为主题，写一篇赞美家乡的习作。记得写上题目哟！六、连线题12 . 把上联和下联用线连起来。喜送金蛇迎骏马瑞马奔腾万户春银蛇起舞千山秀蛇舞九州处处新玉蟒方舒千里圆神驹更上一层楼龙腾四海家家乐欣传赤子颂明时七、判断题13 . 判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。1.“五千仞岳上摩天”的“五千仞岳”指的是东岳泰山。（_）2.课文菊和莲中的莲对荷花各部分的名称及用途都做了精辟的论述。（_）3.匆匆是我国著名作家朱自清的散文，细致描写了时间流逝的踪影，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。（_）4.爷爷的芦笛一课，作者将环境描写与人物描写有机结合，环境描写，使强强的言行举止的变化显得真实可信。（_）八、书写14 . 看拼音，写字词。1听说这儿新开了一家shng din，妈妈ju dng和我一起去看看。2小毛虫学会zn么chu丝fngzh后，为自己bin zh了一间茧房。3我们要保护zhng个地球的环境，不能p坏它。九、修改病句15 . 修改下列病句。（1）繁星的作者是巴金写的。_（2）这本书对我很感兴趣。_（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。_（4）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。_（5）我们开会通过并讨论了他的建议。_（6）我估计他今天一定不会来参加会议了。_第 9 页 共 9 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、六、连线题1、七、判断题1、八、书写1、九、修改病句1、