部编版语文二年级上册期末课内阅读专项测试卷

部编版语文二年级上册期末课内阅读专项测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1 . 太阳听见_(谁)在唱歌，太阳想看看_(谁)的样子。2 . 补充句子，并用加点的词仿写句子。露珠儿，晶晶亮，好像_挂在小草上。_好像_。3 . 露珠儿不见了，是因为（ ）A太阳出来了。B露珠儿掉地上了。课内阅读。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。4 . 选文第1自然段中表现朱德同志工作忙的词语是（_），表示“没想到，没有预先料到”的词语是（_）。5 . 战士们为什么要把朱德同志的扁担藏起来？在文中用“_”画出来。6 . 朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字呢？_7 . 为什么大家越发敬爱朱德同志了呢？_8 . 朱德同志是个怎样的人？用自己的话说一说。_阅读短文，回答问题。今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。找哇找，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子很好看，就像我小小的手掌。我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这贺卡送给我敬爱的老师。在这美丽的秋天里，我记得九月十日是老师的节日。9 . 短文共有（_）个自然段，第2自然段共有（_）句话。10 . 我知道了（_）月（_）日是教师节。11 . 填一填。一片片（_）一首首（_）一张张（_）12 . 照样子，写句子。例：枫叶就像我小小的手掌。柳叶就像_。13 . 读了这篇短文，我知道了（ ）。A作者喜欢做贺卡B作者喜爱枫叶，更爱老师14 . 课外阅读。黄昏，天边铺着五彩的晚霞。蜿蜒的山路上，一个孩子往山下走。他背着满满一筐柴火，背着大山给他的礼物，背着劳动换来的收获。山风为他梳理头发，乌儿为他一路送行。他放眼眺望，林子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟，仿佛是妈妈扬起的手臂，在呼唤自己。他急匆匆地加快了脚步，拐进一个弯，经过一道坎，走过一座石桥，走进了洒满霞光的村子。他欢快地走进自家的小院，放下沉甸甸的背筐，深深地呼出一口气。他笑了笑，从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿，塞给围上来的邻家的小弟弟，从背筐里拿出几个通红的野柿子，送到坐在门槛上的小妹妹手里，又把一小捆药材交给爷爷，托他明儿到镇上换几个钱，积存他下学期的学费。然后，他来到妈妈身边，温顺地让妈妈掀起围裙的一角，为他擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起脸望着妈妈微笑，笑得是那么甜!啊!山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年!【小题1】文中画线部分，说明这个山里孩子是个什么样的人?【小题2】“山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年!”这句话是什么意思?在全文中起什么作用?【小题3】摘抄你喜欢的句子。没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”我一边抹(m m)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。“学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角(jio ju)，却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。15 . 画去文中不正确的读音。16 . 从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和17 . 给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。18 . 句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ?19 . 现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。读片段，完成后面的练习。哎呀风好坏哟！还拿了我的毛巾和手帕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当做铁环滚走了，害我跑了好远好远才追回来。20 . 这段文字，写了风做了什么？_21 . 你觉得风坏吗？说说你的理由。_阅读秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。22 . 给下列加点字注音。戛然而止（_）硕果（_）伴和（_）步履（_）23 . 把文中画“_”的句子改为陈述句。_24 . 在作者眼中，春天的特点是_ ,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。25 . 文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。26 . “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？_27 . 找出表达作者思想感情的一句话，写在下面。_第 8 页 共 8 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、