沪教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷B卷

沪教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 父亲的病既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义态度。B . 高尔基根据亲身经历，以娴熟的艺术技巧成功地再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。C . 祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。D . 保尔柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。二、 书写 (共1题；共3分)2. （3分）根据拼音写出相应的词语。（1）无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且zhn wng_前景还有那么多的事物。（2）专注于ju q_更多的领地，得到更宽阔的视野。（3）他们就在那里工作，每天都能得到zng y_。三、 语言表达 (共1题；共1分)3. （1分）调整语序。A、知识和道理，是各个人研究出来的。B、这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。C、再说，即使我们所汲取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。D、我们若是一味汲取，不去审问，岂不是会把错的、伪的当作对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？E、而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。F、各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。调整好的顺序是：_四、 默写 (共1题；共9分)4. （9分）古诗文默写题（1）常恐秋节至，_。（汉乐府长歌行） （2）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （3）日暮乡关何处是？_。（崔颢黄鹤楼） （4）刘禹锡以前贤自况的对偶句是：_，_。（用陋室铭中的句子填空） （5）周敦颐赞美莲：“_，_。”可见，在物欲横流的当今社会，我们要做到不随俗沉浮，不哗众取宠。（用爱莲说中的句子填空） （6）温籍著名词学家夏承焘，毕生致力于词学研究和教学，他一面继承历代词学之长，一面对传统词学作了多方面的开拓与创新，是现代词学的开拓者和奠基人。这正如清代学者赵翼在论诗中所说“_，_”。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）客中行【唐代】李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。（1）第一、二两句在全诗中起到什么作用？（2）从第三、四两句可以感受到作者怎样的精神状况？六、 文言文阅读 (共2题；共36分)6. （16分）阅读文言文，回答问题【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！【乙】范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。（选自东轩笔记）【注释】悴：困苦。睢（su）阳：古地名，今河南境内。术者：术士。古代大多指有一定技能的人。病笃：病重。通“纳”，放入。俾：使。宛然：依然如故。（1）下列划线实词的意义和用法相同的是（ ）A . 所恶有甚于死者 妇人异甚B . 如使人之所欲莫甚于生 齐命使 ， 各有所主C . 万钟则不辨礼义而受之 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意D . 故不为苟得也 此为其故迹，岂信然耶（2）下列句子中划线虚词意义用法相同的是（ ）A . 使人呼文正而告曰 而计其长曾不盈寸B . 以汝尚幼 今以付子C . 尔父有神术，昔之死也 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也D . 是故所欲有甚于生者 臣以媪之爱燕后贤于长安君（3）解释句中划线词语：会术者病 _文正方辞避 _（4）将下列句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。（5）试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。7. （20分）阅读甲文，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（1）论语是_家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 （2）解释划线词不亦说乎_ 四十而不惑_乐之者_ 切问而近思_（3）翻译句子“温故而知新，可以为师矣。” （4）第九章和第十三章共同告诉我们一个什么道理。 （5）在学习本文给了你怎样的启迪？选择一章，结合生活体验，说说你的感悟。 七、 名著导读 (共1题；共15分)8. （15分）名著阅读。秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。（选自筑路）（1）上述文字出自名著钢铁是怎样炼成的，作者是_ _（国籍）作家_ _。小说主人公保尔柯察金创作的一部中篇小说名称是_ _ _。（2）筑路开篇就详细描写与筑路关系甚为密切的秋雨、泥泞，有什么作用？（3）读完这本名著，你能说出作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名吗？八、 现代文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读下文，回答问题岁月钟声汪曾祺我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。五小有一支校歌：西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是站砖铺的。不是笔直的，而是有点弯。不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。如果它是笔直的，就没有意思了。慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。这学校有两架挂钟，一架在教务处。詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。詹大胖子还给校园里的花浇水。秋天，詹大胖子扫梧桐叶。学校有几棵梧桐。刮了大风，刮得一地的梧桐叶。梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。他还帮先生印考试卷子。詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章，县立第五小学，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98，算术86看完了就给詹大胖子酒钱。詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道德。但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。夏天，到处长了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！（选自岁月钟声，有删改）（1）【感形象】阅读文章，根据下列提示分别概括体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。（2）【品语言】阅读下列句子，回答括号中的问题。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。（请从人物描写角度赏析句子。）这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。 （体会划线词蕴含的情感。）（3）【探写法】文章开头和结尾都写到五小的校歌，请简要分析这样写的作用。 （4）【悟主旨】结合全文内容，联系阅读积累或生活经验，探究标题“岁月钟声”的丰富内涵。 九、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“无言的褒奖”为题目，写一篇文章。文题二：阅读下面的文字，按要求作文。重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。请以“发现”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字以上。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共3分)2-1、2-2、2-3、三、 语言表达 (共1题；共1分)3-1、四、 默写 (共1题；共9分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5-1、5-2、六、 文言文阅读 (共2题；共36分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 名著导读 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、八、 现代文阅读 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、九、 话题作文 (共1题；共5分)10-1、