新版2019-2020学年九年级上学期历史10月月考试卷D卷

新版2019-2020学年九年级上学期历史10月月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） (共25题；共25分)1. （1分）古埃及人使用的文字是（ ） A . 象形文字B . 楔形文字C . 拉丁文字D . 希腊文字2. （1分）金字塔建筑群位于（ ）A . 两河流域B . 尼罗河流域C . 印度河流域D . 黄河流域3. （1分）文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是（ ） A . 甲骨文B . 腓尼基文字C . 楔形文字D . 象形文字4. （1分）一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站应是如图中的（ ） A . B . C . D . 5. （1分）大河流域是人类文明的摇篮。下列不属于大河流域孕育的文明国度是（ ） A . 古代印度B . 古代埃及C . 古希腊D . 古巴比伦国6. （1分）大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（ ） A . 两河流域古巴比伦汉谟拉比法典B . 印度河流域古埃及金字塔C . 尼罗河流域古印度甲骨文D . 黄河流域中国种姓制度7. （1分）以下是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，其中，制定了较为系统和完整法典的国家位于（ ） A . B . C . D . 8. （1分）摩亨佐达罗又称“死亡之丘”，是世界上一个早期古代城市。其遗址（见如图）的发现佐证了下列哪一古代文明的存在（ ） A . 古代埃及文明B . 古代印度文明C . 古代中国文明D . 古代波斯文明9. （1分）创造“0，19”十个数字的计数法是（ ）A . 阿拉伯人B . 古埃及人C . 古印度人D . 古罗马人10. （1分）作为文明古国之一，印度文明有其独特的魅力。下列与印度文明有关且对其它文明产生了重大影响的有（ ） 佛教阿拉伯数字种姓制度汉谟拉比法典A . B . C . D . 11. （1分）现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上，在体育馆中央出现了一个蓝色的人工海洋，这样的设计主要是寓意（ ） A . 希腊是一个临海的国家B . 蓝色象征着和平C . 希腊人喜欢蓝色D . 古希腊文化以海洋为中心12. （1分）伯里克利宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握。”这里的“全体公民”是指（ ）A . 全体成年居民B . 全体成年自由民C . 全体男性居民D . 全体成年男性公民13. （1分）历史学家顾准在希腊城邦制度一书中对“公民”的概念作了如下定义：“公民是城邦的主人，他们有执干戈以卫社稷的义务，同时有权参加城邦内议事或审判的职能。”伯利克里当政时期雅典公民行使“议事”权的方式是（ ） A . 参与城邦间的战争B . 举行祭祀活动C . 建立津贴制度D . 参加公民大会14. （1分）希腊多山多岛的地理环境的最大影响是（ ） A . 是希腊城邦民主传统形成的一个地理因素B . 港湾众多，促进了航海业的发展C . 有利于同西亚的各种交流15. （1分）公元前218年，迦太基统帅汉尼拔亲率6万远征军.数十头战象从西班牙出发，千里迢迢由陆路奔袭罗马，曾在意大利境内以寡敌众，大败罗马军队这段文字讲述的是（ ）A . 罗马帝国的建立B . 布匿战争C . 赤壁之战D . 罗马共和国灭亡16. （1分）“条条大路通岁马”。在以下古代罗马发展演变的线索示意图中，走号通道能到达 （ ） A . 罗马共和国B . 罗马帝国C . 西罗马帝国D . 拜占庭帝国17. （1分）关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（ ）A . 大化改新标志着日本封建制度建立B . 国王是西欧最大的封建主C . 基督教是西欧封建统治的精神支柱D . 查理马特实行采邑制18. （1分）当今世界上最通用的字母是（ ）A . 腓尼基字母B . 希腊字母C . 拉丁字母D . 汉语拼音19. （1分）楔形文字的创造者是（ ）A . 埃及人B . 苏美尔人C . 腓尼基人D . 希腊人20. （1分）“我们的法律、文学、宗教的根源皆在希腊”，这句话表明古希腊历史悠久，文明灿烂，下列选项与古希腊文明无关的是（ ） A . 十二铜表法B . 荷马史诗C . 帕特农神庙D . 伯里克利改革21. （1分）基督教是世界三大宗教之一，公元1世纪，它最早出现的地区是（ ） A . 古代印度B . 巴勒斯坦地区C . 阿拉伯半岛地区D . 古代希腊22. （1分）800年前后，成为西欧最大的王国是（ ） A . 法兰克王国B . 法兰西C . 英格兰D . 罗马23. （1分）封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这就是“授职礼”。这样的仪式可能出现在（ ） A . 古巴比伦王国B . 古代希腊C . 西罗马帝国D . 法兰克王国24. （1分）中世纪西欧农村基本经济和社会组织是（ ） A . 村社B . 城市C . 庄园D . 城堡25. （1分）西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在庄园里的佃户承担的义务不包括（ ） A . 为领主耕种“自营地”B . 向教会缴纳“什一税”C . 缴纳“婚姻捐”“继承捐”等D . 为领主耕种“公用地”二、 非选择题（共4小题，共25分） (共4题；共25分)26. （6分）材料一： 材料二：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人的手里，而是由全体人民掌握。回答：（1）请分别说出材料一中三幅图分别代表了哪三个文明古国的文明成果？ （2）材料二中的“全体人民”指的是哪些人？其民主制的实质是？ （3）材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？ 27. （5.0分）人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史杋遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题。 材料一：伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。材料三：我的附庸的附庸，不是我的附庸。（1）根据材料一和所学知识，说明雅典民主政治是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。 （2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？ （3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？ （4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？ 28. （6分）阅读下列材料，回答问题。 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海出海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。吴于廑 齐世荣世界史古代史编总序（1）文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？ （2）古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外，更主要的是依靠什么方式进行的？试举例说明。 （3）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。 29. （8.0分）阅读材料，回答问题。 材料一：当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。材料二：当任何人和最高封君发生附庸关系时，受封者必须跪在封君面前说：“大人，现在为了某某采邑，我成为您的亲近附庸，拥护您，保卫您，反对一切人”材料三：一般庄园都有城堡式的领主住宅、教堂和教士住宅，有农奴们简陋的茅舍，有加工麦子的磨坊、烘面包的烤炉、制造农具的铁工房和酿制葡萄酒的酒坊以及仓库等。封建主组织庄园生产的目的，是保证自身及其家庭的消费需要，使各项农产品及手工业品供应丰足而且自给，它和外面的交换是偶然的，只出卖临时剩余的产品，购买自己没有的东西如盐、铁、染料，以及不能生产的少数手工业品及奢侈品。材料四：激愤的市民高呼口号，冲入主教家，主教死于乱棍之下，暴尸衡头。封建势力急忙镇压，琅城人民坚持斗争多年，终于取得自治地位。（1）材料一中的“帝国”指哪一帝国？结合所学知识谈谈这一帝国后来衰亡的原因。 （2）根据材料二，结合所学知识，封君和附庸之间的纽带是什么？ （3）材料三说明西欧封建庄园具有什么显著特点？ （4）结合材料四，推动西欧城市重新复兴的根本因素是什么？ （5）根据材料四并结合所学知识，为了取得城市的自治权，西欧城市采取了哪些手段？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） (共25题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 非选择题（共4小题，共25分） (共4题；共25分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、答案：略