江苏省2020届九年级上学期历史第一次月考试卷D卷

江苏省2020届九年级上学期历史第一次月考试卷D卷一、 选择题 (共19题；共38分)1. （2分）古代埃及热最早使用的文字形成于公元前3500年左右。这种文字是由表示人物、走兽、禽鸟各种起舞的象形符号构成的，所以叫（ ）A . 甲骨文B . 象形文字C . 楔形文字D . 拉丁文字2. （2分）埃及人信奉多神，并且像许多的国家一样，认为王也是神，所以在一切神或王的名字四周都装饰有特别的图案。下图的象形文字就出现在装饰的图案之中，是法老拉美西斯九世的名字。该文物最早应该出现在（ ）A . 印度河流域B . 两河流域C . 黄河流域D . 尼罗河流域3. （2分）用地图学习历史是一种基本的能力，如下图最适合研究的历史是（ ）A . 大河流域的文明B . 海洋文明的发展C . 宗教的起源D . 丝绸之路4. （2分）以下是某同学在课本剧汉谟拉比中所撰写的台词，符合史实的是（ ） A . 我是法老，太阳之子B . 我是基督，传教救世C . 神予我智慧，建立种姓制度D . 神授我权杖，制定成文法典5. （2分）颁布世界历史上已知的第一部比较完备的成文法典的是（ ） A . 汉漠拉比B . 法老胡夫C . 伯利克里D . 凯撒6. （2分）中央电视台早间新闻报道了这样一件事情：某国一对来自不同种姓的青年情侣被村里人吊死。以上新闻很可能来自于下列哪一个国家？（ ）A . 埃及B . 美国C . 印度D . 法国7. （2分）如图3所示，实行该制度的国家是（ ）A . 古埃及B . 古印度C . 古巴比伦D . 古希腊8. （2分）以下示意图描述的是（ ）A . 佛教传播的路线B . 亚历山大东征的路线C . 伊斯兰教传播的路线D . 马可波罗来华的路线9. （2分）历史图片中蕴含着丰富的信息。下图反映的是（ ）A . 印度种姓制度B . 西周分封制C . 法国社会等级制度D . 日本封建等级制10. （2分）下列哪一古代建筑属于古代埃及的历史遗迹（ ）A . AB . BC . CD . D11. （2分）九年级8班的同学在学完“人类文明的开端”后，对这一单元内容进行了归纳，下列记录中不正确的是（ ）A . 现代人类可能是从亚洲南方古猿中的一支发展而来的B . 在两河流域孕育的古代人类文明是古巴比伦文明。C . 在人类早期文明中，明显具有海洋文明特质的是古希腊文明。D . 目前世界上的人类分为三大主要人种，这只是人体体貌特征的差异，并无优劣之分。12. （2分）楔形文字既有语义符号，又有语音符号汉谟拉比法典是世界上第一部体系完备的成文法典这两大文明成果均诞生于下列哪一地区（ ）A . B . C . D . 13. （2分）古印度实行种姓制度，其特点不包括（ ） A . 严格的等级制度B . 职业世袭C . 不同种姓不能通婚D . 阻碍进步14. （2分）全球通史中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这里强调了产生伟大文明的共同因素是（ ） A . 政治条件B . 经济条件C . 地理条件D . 思想条件15. （2分）汉谟拉比法典比较全面的反映了古巴比伦王国的社会面貌，记录该法典的文字是（ ）A . 象形文字B . 楔形文字C . 甲骨文D . 金文16. （2分）“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（ ） A . 古埃及奴隶制度B . 汉谟拉比法典C . 古印度种姓制度D . 西欧封建等级制度17. （2分）罗马进入帝国时期的标志是（ ）A . 罗马战胜迦太基B . 屋大维独揽国家大权C . 凯撒夺取政权D . “罗马和平”的出现18. （2分）公元前510年，罗马共和国在意大利半岛崛起，其最重要的国家机构是（ ）A . 公民大会B . 五百人会议C . 陪审法庭D . 元老院19. （2分）法国的巴黎圣母院始建于（ ）A . 11世纪B . 12世纪C . 13世纪D . 14世纪二、 判断题 (共1题；共2分)20. （2分）作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国，罗马文明基本保持了希腊文明的特点，具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。（ ）三、 综合题 (共3题；共60分)21. （25分）随着社会的进步，文明、和谐、平等、友善，成为现代社会人与人交往的基本素质，也是社会主义核心价值观要求每个中国公民应该做到的基本准则。在历史上人类曾经存在不平等、人压迫人的野蛮现象，随着文明进步，这些现象在不断被人们唾弃。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：当今校园出现了一种人欺辱人，侵犯他人人权的丑恶现象，这就是“校园暴力”，特别在我们中学生中尤为突出（见图六）。2016年李克强总理对近期校园暴力频发作出重要批示，指出：“校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。”（1）图一反映的是印度历史上的哪种不平等制度？（2）与图二相关，主张“众生平等”的宗教是什么？（3）图三是1789年，法国大革命中的著名纲领性文件，它指出“人们生来是而且始终是自由平等的”，请写出该文件的名称。（4）人压迫人，越来越不得人心。1959年我国废除了西藏农奴制。图四反映了1861年，哪个国家废除了农奴制？图五是1862年颁布解放黑人奴隶宣言的哪位美国总统？（5）综合上述材料，作为一名中学生，你对“校园暴力”有什么认识？22. （20分）地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯半岛，在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂辉煌的阿拉伯文化。（1）请你举一例说明，阿拉伯人在东西方文明交流中起着的桥梁作用。在阿拉伯国家的兴起的过程中，宗教起了重要的作用，引导阿拉伯国家走向统一的是哪一宗教？（2）在文学方面，阿拉伯人又有何重要的巨著至今仍在世界各国广为流传？（3）在建筑方面，古代阿拉伯人也卓有成就。请你举一例说明这一观点。（4）阿拉伯人在文化上为什么能取得这么多辉煌的成就？谈谈你的看法。23. （15分）阅读材料，回答问题材料一：一些历史学家曾认为，他横穿小亚细亚、埃及、美索不达米亚、波斯与阿富汗，到达印度边境，是受一种使命意识驱使，这一使命急欲把希腊文化带给可能还处于蒙昧状态的亚洲人他不仅照例用希腊人取代波斯总督，而且还输入希腊移民，让他们在新建的城市里定居，以便使被征服民族臣服于他。材料二：他们给中国带来了天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。请回答：（1）材料一中的“他”是指哪一历史人物？你是否认同“他”认为亚洲人“还处于蒙昧状态”？请用史实说明。“他”“用希腊人取代波斯总督，而且还输入希腊移民，让他们在新建的城市里定居”等做法客观上对历史发展有何积极影响？（2）材料二中的“他们”是指谁？请用史实论证“他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮”这一观点。（3）怎样认识材料一，二所反映的历史现象？第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共19题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 判断题 (共1题；共2分)20-1、三、 综合题 (共3题；共60分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、