2020年（春秋版）部编版语文六年级上册第七单元测试卷A卷

2020年（春秋版）部编版语文六年级上册第七单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在句子填入恰当的词语：“父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。” A严肃 B严峻C严重2 . “卵”字的第六笔是（ ）。A丶B丨CD亅3 . “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自枫桥夜泊，作者张继是（ ）朝的诗人。A唐B宋C元D汉4 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）在那天的舞会上，他成一只美丽的孔雀。他将办公桌上已用过的资料起来。中国历史上形形色色的的本质其实就是这两招之间千变万化的组合，是关于做痞子和做奴才的综合艺术。A化妆收集权术B化装搜集拳术C化装收集权术D化妆搜集拳术5 . 选择。（10分）引号的作用：表示引用的部分；表示特定的称谓或需要着重指出的部分；表示讽刺或否定的意思。（1）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）（2）这样的“理论家”，实在还是少一点好。（ ）（3）他的枪法很准，“百发百中”。（ ）（4）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）（5）黄河是中华民族的“摇篮”。（ ）6 . 给划横线的字选择恰当的解释。 (1) 春风又绿江南岸。（ ）A. 长江 B. 江河(2) 行人临发又开封。（ ）A. 捎信的人 B. 走路的人(3) 故园无此声。（ ）A. 老的，过去的 B. 本来的，原来的(4) 欲作家书意万重。（ ）A. 书本 B. 信二、填空题7 . 根据课文内容填空。1毕竟西湖六月中，_。接天莲叶无穷碧，_。2两个黄鹂鸣翠柳，_。_，门泊东吴万里船。3那原始森林是我们_的摇篮。那_的树荫_，遮住了_。我们的_，可曾在这些大树上_，_？可曾在那片草地上和野兔_，看蘑菇打伞？那_多么美好，又那么遥远4当_年纪还小的时候，每样东西都_学习怎么生活。它也试过做别的事，但是都没有_。它一直无法_，只好_，一下子变圆，一下子又变缺。5那时候，生活就是这么_。每样东西只要弄明白自己做什么最_就行了。世界在慢慢变化，万物在_。三、语言表达8 . 按要求写句子。（1）哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词写句子)_（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学雨一来，他们便放假了。(仿写句子)清风一吹，那些花朵_四、现代文阅读阅读风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。9 . 联系上下文理解“无可奈何”。_10 . 用“横线”画出描写小麻雀外形的语句。11 . “分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。”这句话能够说明什么？_12 . 用“横线”画出写小麻雀摔下树的原因的句子。13 . 选段主要写了_。阅读能力。（A）人一生的时间表（以平均年龄72岁计算）项目时间占比吃饭、睡觉29年40.3%学习、工作18年25%娱乐休闲12年16.7%交通6年8.3%做家务6年8.3%其他1年1.4%（根据新浪网材料整理）（B）时间都去哪儿了（歌词）门前老树长新芽/院里枯木又开花半生存了好多话/藏进了满头白发记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他/只为那一声爸妈时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了（C）时间都去哪了一份调查显示，小学生重视阅读的人数达到了82.3%，但每周阅读时间3小时以上（即达到教育部规定的合格标准）的人数只达到52.30%，每周阅读5个小时（读书人群的标准）以上的人数只有22.90%。并不长的阅读时间，却成了近半数小学生无法完成的任务。学生们的阅读时间都去哪儿了呢?不可否认，阅读假如不能从自身兴趣出发，缺乏适宜的读物和恰当的引导，完全成为一种任务，这样的阅读难免无趣而令人心生抵触。那些阅读不足的学生，未必全是因为时间不够用，也不排除这类压根没有被调动起阅读兴趣的。不过，假如没有时间和闲暇，阅读这事儿，难免陷入“皮之不存”的窘境。看看如今学生们的时间表，被各种课业排满，被“学而思”塞满，甚至连周末都要赶场，睡眠时间都难保，不阅读尚且觉得时间不够，身心疲惫，阅读时间简直无从谈起。学生阅读时间不足，并不能全归咎于学生们缺乏阅读积极性，或是没有养成阅读习惯，而很大程度上与课业负担尤其是知识性学习的过度挤压有关。这种以牺牲阅读时间为代价的学习，极有可能是另一种揠苗助长。14 . 根据材料A，做作业应该在“_”这一项，占比_。15 . 材料C中“皮之不存”和“学而思”的引号作用是（ ）。A相同B不同16 . 材料C第1自然段主要运用的说明方法是_。17 . 围绕“时间都去哪儿了”，三则材料表达的主要内容各是什么？请逐一概括。A：_B：_C：_18 . 请结合材料，联系生活实际，谈谈你从中得到的启示。_五、文言文阅读19 . 阅读自相矛盾回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚。”又誉其矛曰：“吾矛之利。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【小题1】加点词语解释不正确的一项是（ ）。A誉之曰（称赞）B于物无不陷也（穿透）C吾矛之利（好处）D夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）【小题2】“人弗能应也”的原因是什么？_【小题3】假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_【小题4】学习这则寓言后，你得到什么启示？_六、书面表达20 . 作文。题目：我喜欢要求：先把题目补充完整，在横线上填上节日，如“春节”“中秋节”“儿童节”等，要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。不少于300字。七、书写21 . 看拼音，写词语。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、文言文阅读1、六、书面表达1、七、书写1、