教科版七年级上学期历史第一次阶段检测试卷A卷

教科版七年级上学期历史第一次阶段检测试卷A卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列属于黄帝发明的是（ ）人工取火 建造宫室 发明舟车 蒸米饭A . B . C . D . 2. （2分）“古代这里土质虽不好，但人们却栽培出了世界上最早的水稻。”这里描述的可能是（ ） A . 河姆渡遗址B . 大汶口遗址C . 北京人遗址D . 半坡遗址3. （2分）1929年，第一个发现北京人头盖骨并发现北京人用火遗迹的是（ ） A . 安特生B . 贾兰坡C . 裴文中D . 步达生4. （2分）华夏族形成的基础是（ ） A . 尧的部落联盟B . 蚩尤的部落联盟C . 禹的部落联盟D . 黄帝和炎帝的部落联盟5. （2分）治水十年，三过家门而不入的原始部落的部落联盟首领是（ ） A . 尧B . 舜C . 炎帝D . 禹6. （2分）现代民主政治所追求的“选贤与能”，这和中国古代的_相近（ ）A . 封建制度B . 禅让制度C . 宗法制度D . 君位世袭7. （2分）某次考古发现了距今约七千年前的稻谷、骨耜、玉器等，请问这个遗址是（ ）A . 元谋人B . 北京人C . 半坡人D . 河姆渡人8. （2分）我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，给我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 半坡人D . 河姆渡人9. （2分）文物是我们研究历史的重要依据。从出土的文物可以看出，半坡人与河姆渡人已经学会了（ ）A . 雕刻石器B . 打制石器C . 磨制石器D . 铸造青铜器10. （2分）下列三幅图片反映的主题正确的是（ ）A . 中华文明的演进B . 生产工具的进步C . 耕作技术的发展D . 古代纹饰的演进11. （2分）史记周本纪第四记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，日齐。这反映了当时实行的制度是（ ） A . 分封制B . 郡县制C . 科举制D . 行省制12. （2分）制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（ ）A . 夏朝 B . 商朝C . 西周D . 东周13. （2分）原始社会结束，早期国家奴隶社会开始的标志是（ ） A . 逐鹿之战B . 夏朝的建立C . 禅让制的实施D . 华夏族的形成14. （2分）小张在阅读课外书籍时，看到书中这样写道“在商朝，贵族征讨其他国家胜利后往往举行祭祀，向祖先报捷。”如果要验证它的真实性，最有说服力的文字资料是（ ）A . 史记B . 金文C . 甲骨文D . 铭文15. （2分）我国古代青铜文化的灿烂时期是在（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 炎帝黄帝时期16. （2分）要研究商王的活动，最有说服力的文字资料是（ ）A . 史记B . 汉书C . 甲骨文D . 诗经17. （2分）春秋时期的争霸战争的积极影响有（ ）在一定程度上削弱了奴隶主贵族集团的势力促进了华夏族和其他民族的交融加快了统一的步伐便利了新兴地主势力的发展A . B . C . D . 18. （2分）2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸（ ） A . 秦孝公B . 晋文公C . 楚庄王D . 齐桓公19. （2分）下图是春秋空首布（一种货币），从这枚货币上我们能得到的有效信息有（ ）春秋时期已经掌握了冶铁技术 春秋时期金属货币已经得到广泛流通 春秋时期各诸侯国使用的是统一的货币 春秋时期商品交换比较活跃A . B . C . D . 20. （2分）三字经中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中，“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ） A . 齐桓公、魏国B . 晋文公、齐国C . 齐桓公、秦国D . 楚庄王、秦国二、 综合题 (共4题；共70分)21. （15分）中华民族是炎黄子孙，龙的传人。阅读下列材料：材料一：“自黄帝以上，穴居而野处”，“及至黄帝，为筑宫室，上栋下宇，以待风雨。”帝王世纪材料二：“赫赫始祖聪明睿智，光被遐荒。建此伟业，雄立东方”。毛泽东祭黄帝文材料三：近年来，名人故里争抢频频发生：抢完了李白，抢赵云；抢完了赵云，抢武松；抢完了武松，抢西门；抢完了西门，抢黄帝；抢完了黄帝，抢炎帝。请回答：（1）据材料一指出相传黄帝的主要发明是什么？结合所学知识，举出2个可与该传说相互印证的史实。 （2）材料二中的“始祖”指的是谁？材料反映了作者对“始祖”怎样的情感？每年的清明时节，大量来自海内外的炎黄子孙都会赴陕西黄陵县拜祭“始祖”，这又说明了什么？ （3）你如何看待材料三所述的各地争抢名人故里的现象？ 22. （20分）学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一：“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”左传材料二：初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”史记材料三：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计史记（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？ （2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？ （3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？ （4）上述材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？ 23. （20分）仔细观察下图，回答下列问题。 （1）该图片是哪个时代的青铜器？ （2）该铜器的名称是什么？ （3）它反映了哪个部门的发展情况？ （4）它在世界上处于什么地位？ 24. （15分）根据所学知识回答问题（1）请分别写出春秋时期第一个称霸和最后一个称霸的人物及战国七雄中位置在西边的国家。（2）列举春秋时期著名的思想家。（3）列举战国“诸子”中，具有代表性的思想家。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共4题；共70分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、