部编版语文四年级上册第四单元能力提升测试卷

部编版语文四年级上册第四单元能力提升测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给加点词选择正确的解释。1 . 平明送客楚山孤（ ）A天刚亮B白天C平民D平常2 . 单于夜遁逃（ ）A遁地B逃跑C快跑D带着盾牌逃走3 . 只留清气满乾坤（ ）A清新B轻的气体C清香之气D清晨的空气4 . 一片冰心在玉壶（ ）A坚硬的心B冰做的心C纯洁的心D冰冷的心5 . 我会选。(用“”划去括号里不合适的字)A(结洁)白的雪花(漫慢)天飞舞。B人民的生活水(平评)不断(提题)高。C都八点了，小华的(做作)业还没(做作)完。D这个星(期欺)天我要去公(园圆)玩。6 . 甲骨文是（ ）发现的。A王懿荣B张乖崖C仓颉D伏羲二、填空题7 . 诗词乐园。（1）池草（_），山花（_），鱼出（_），鸟入（_）。（2）河水（_）（_）天气（_），小小（_）蛙大眼睛。（3）夜来（_）（_）声，花落知（_）（_）。（4）桃花潭水深（_）（_），不及汪伦送我（_）。（5）举头望（_）（_），低头（_）（_）（_）。8 . 课文整体梳理。1.女娲补天是一篇 _，女娲不忍人类受灾，于是炼出_补好天空。课文重点写_这件事。2.读了女娲补天，我觉得女娲是一个_的人，我是从文中_和_这两件事中感受到的。3.女娲补天的故事（_），赞扬了女娲（_）。A告诉我们五彩云霞的来历B是个神话，是古人想象出来的C机智巧妙、心地善良的品质D不怕危险、甘于奉献的精神9 . 根据意思写出相应的词语。1.年成好，粮食大丰收。（_）2.春天开花，秋天结果，多用于比喻。（_）3.形容秋风慢慢吹动的样子。（_）4.形容色彩繁多而艳丽。（_）5.桂花盛开，香味四溢。（_）三、语言表达10 . 综合展示厅1.母亲把手机落在家里了，她同事打电话找她，你会说:“_”。2.电影院里大家在观看影片，可身旁的两个人说笑没完没了，你会说: “_”。3.和朋友去广场玩，你的朋友随手乱丢果皮，而不远处就有垃圾箱。你会说: “_”。四、现代文阅读慈母情深（节选）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。11 . 根据释义，从选段中找出恰当的词语。（1）_：感情、力量等受到限制，不能充分流露或发挥。（2）_：衰落；破败。12 . 这段文字属于_描写，这样的描写是为了说明_。13 . 理解与赏析。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。这句话先点明了事情发生的时间是_，然后再用_的修辞手法，把“我”置身的环境比作_，极力表现出了这里_的特点。14 . 你在酷暑中会感觉到热吗？请你用几句话写一写自己的感受，最好用上一种修辞手法。_课内阅读 沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。15 . “如饥似渴”的意思是。文中是指。请用“”画出海伦如饥似渴学习的语句。16 . “吮”用音序查字法，应查音序_，再查音节_，用部首查字法，应查部首_，再查_画。17 . 从_、_等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：_18 . 这个片段主要讲了什么？ _19 . 看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语？请写下来。（至少 4个）_20 . 说说文中的三处双引号的用法，“泥土”：_；“种子”：_；“说话”：_。五、信息匹配21 . 选择合适的字填空。竖坚（1）李叔叔意志（_）强，非常能吃苦耐劳。（2）门口（_）着一块牌子，提醒人们出人注意安全。攻功（1）要想取得成（_），就得舍得付出。（2）部队向山顶进（_），去消灭侵略者。六、书面表达22 . 请根据你所居住的社区或村子的垃圾分类问题写一份倡议书。做到要求明确，条理清楚，语言简洁，有号召力。（120字左右）_七、判断题23 . 通往广场的路不止一条的作者是英国作家，她的梦想是做一名建筑设计师。（ ）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、七、判断题1、