部编版语文六年级上册第八单元达标检测卷 (二)

部编版语文六年级上册第八单元达标检测卷 (二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音不正确的一项是（ ）。A胯下(ku)郑重(zhn)B拜年(bi)厨房(ch)C毡帽(zhn)撒下(sn)D刺猬(wi)伶俐(l)二、填空题2 . 课文精彩回顾。1.中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，、这时候，连风打的旋儿都，整个槐乡都浸在香海中了。2.而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能。即使当它的时候，当它的时候，它的香气。3.香九龄，。孝于亲，。4.学习了恐龙一文，我知道恐龙的种类很多，比如：。（至少4种）3 . 读课文，知大意。1.这篇课文的作者是现代著名文学家、教育家_，描写的是_（时间）公园里一池_盛开的情景。2.“我”去公园先_到清香，再看到荷叶_的，荷花_的，最后觉得“我”仿佛变成了一朵翩翩起舞的_。4 . 给下列多音字注音并组词。缝_（_）_（_）折_（_）_（_）涨_（_）_（_）吐_（_）_（_）5 . 解释句中加点的词语。(1)用这样的方法，寄托我们的哀思。哀思：_(2)我们为人民而死，就是死得其所。死得其所：_(3)中国人民正在受难，我们有责任解救他们。解救：_三、语言表达6 . 从辽远的西伯利亚地带袭来的寒流侵入了胶东半岛。(缩句)_四、现代文阅读阅读短文，回答问题。种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心（欢快欢喜）地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，（盼望愿望）种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的（辛勤辛劳）培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？7 . 从括号里选择合适的词语，用“”标出。8 . 找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。9 . 把文章分成三段，在段尾用“”表示，并写出段意。_10 . 读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_）我飞一样地跑到窗台前。（_）11 . “我”通过辛勤的劳动，收获了小半筐的辣椒，还收获了什么？_课内阅读。就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。12 . 从选文中找出下列词语的反义词。细嚼慢咽（_）对号入座（_）13 . 选文中画横线的句子是对伯父的_、_、_的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_。从这句话中我们能感受到鲁迅先生_的特点。14 . 读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（ ）A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。B“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。C“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。15 . 请你用一句话概括选文的主要内容。_五、信息匹配16 . 给下列加下划线的多音字选择正确的读音。（1）王经理经常出差_（ch chi）到朝鲜_（xin xin）。（2）小作_（zu zu）坊生产的旗杆_（gn gn）也走向了世界。17 . 指出下列句子运用的描写方法。A心理描写B肖像描写C语言描写D动作描写（1）我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。（_）（2）他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。（_）（3）我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”（_）（4）廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。（_）六、书面表达18 . 写作科技在飞速发展，我们的祖国日新月异，你和你的同学不断成长。那么，30年后，这一切将发生怎样的变化，将是一种怎样的风貌？请你以30年后的相会为题，然后展开合理想象，写一篇想象作文。要求在500字左右。19 . 习作要求：以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。思路点拨：写二十年后回故乡的情景，需要我们充分发挥想象力，大胆展望故乡的未来。可以运用对比手法写二十年后故乡面貌的改变。详写未来，略写现在。也可以想象二十年后与家乡亲人重逢的场面，突出家乡人们生活方式的转变。我们可以选择一两个变化最突出的方面来详写，其他略写；也可以借景抒情、寄情于物。七、书写20 . 看拼音，写词语。yn chng c min yun g lng fi b x g lu go fng r m第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、2、七、书写1、