部编版语文五年级下册第二单元素养测评卷

部编版语文五年级下册第二单元素养测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句式修辞手法不正确的一组是（ ）A快乐像过冬的燕子，飞到一个谁也不知道的地方去了。（夸张）B您一登台，还愁没钱花？（反问）C每根细丝像蜗牛的触角。（比喻）D我的小陀螺个头小，却顽强得出奇！（拟人）二、填空题2 . 加偏旁组成新字再组词。叉_（_）_（_）舀_（_）_（_）奄_（_）_（_）页_（_）_（_）3 . 按拼音写汉字sn yyng yyn mshu lin_4 . 写出三句描写含有“月”的思乡的诗句。示例：露从今夜白，月是故乡明。_5 . 背一背，填一填。(1)你看，它把黄色给了_，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(2)一个篱笆三个桩，_三个帮。(3)_，霜叶红于二月花。6 . 把下面的词语补充完整，再选一个词语写句子。春（_）大地柳（_）花红泉（_）叮咚百（_）争鸣冰（_）融化百（_）齐放句子：_三、语言表达7 . 把下面的词语整理成句子。1、英雄小王二小是_2、消灭敌人了八路军_8 . 先细心读题，再认真听老师读一段话，我能完成下面的练习。1.人们常把有知识说成，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的，是通向成功之门的铺路石。有学问金钥匙“有学问”“金钥匙”2.这个世界日新月异，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中。3.在求知的过程中，我们还要善于把和结合起来。4.他小时候读白居易的诗：“人间四月，山寺桃花。”他去问妈妈，妈妈说：“兴许是，有早有迟吧！”芳菲尽花开花落始盛开大林寺桃花5.学问，既要学又要问。学与问是的，只有在，在，才能求得真知。问中学相辅相成学问学中问根据听力材料内容，我能与同学联系本学期的学习进行交流：同学：第五组课文从多个角度介绍了鲁迅先生，他是一个怎样的人?我：、。（四字词语）同学：鲁迅先生是大文豪，他笔下的人物描写十分引人入胜，你还记得哪句?我：少年闰土同学：古人常讲“学贵有疑”，学习本组课文过程中，你提出的最有价值的一个问题是什么?四、现代文阅读阅读文章，回答问题。林教头见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差！端的有这般的苦处！”9 . 下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（ ）A小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。B差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。C小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。10 . 小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？_11 . 差拨是一个什么样的人？_12 . 对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道” 这句话，表现了林冲什么样的性格和心理。（写出两点即可）_五、信息匹配13 . 找出括号中恰当的词当海面上（波翻浪涌波涛汹涌）_的时候，海底（居然果然依然）_是（安静宁静）_的。海底动物吃东西时发出一种声音，（前进行进）_的时候发出另一种声音，遇到（危急危险）_的时候还会发出（警惕警报）_。六、书面表达14 . 作文任选一题，注意文面整洁，文题自拟，不是老三段，400字以上。1.读了上面的短文，你的感受一定很深吧？写一篇读后感，表明你的观点，并能联系经历或见闻等加以述说。2.同学们都熟悉揠苗助长守株待兔亡羊补牢这三则寓言故事吧？假如有一天，“揠苗助长”的张三、“守株待兔”的李四、“亡羊补牢”的王五其中两个人相遇了，会交谈些什么或发生什么故事呢？展开想象的翅膀，编一个小故事。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、六、书面表达1、