部编版语文二年级上册第五单元检测卷（3）

部编版语文二年级上册第五单元检测卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，组组词。须（_）毫（_）在（_）杆（_）允（_）需（_）豪（_）再（_）竿（_）充（_）2 . “大自然_！广袤的大地是她_，茂盛的森林是她_，温暖的太阳是她_，和煦的轻风是她_”写得真美！这里的“她”指的是_，省略号表示_。请你再接着写两句：_，_ 。3 . 照样子改写句子例：国王的御厨里有两只罐子。御厨里有罐子。骄傲的铁罐看不起朴素的陶罐。其他的人都高兴地叫起来。4 . 根据课文内容填空。1.学完坐井观天一课，我懂得了：_。2我要的是葫芦一课，那个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，_上长了蚜虫也不管，结果，小葫芦_变黄了，一个一个_。5 . 根据所学知识完成练习。（1）“_，夜深篱落一灯明。”这两句诗出自_写的_。这两句诗的意思是：_（2）山行的作者是_。诗中最能表达作者对深秋时节枫林美景喜爱之情的诗句是：_，_。（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个_，熨贴地、平展地粘在水泥道上。（4）听听，秋的声音中写到_和_告别的声音是“唰唰”，_和_告别的声音是“”。6 . 照样子，写词语光秃秃直直落落刹那间（表示时间短）爱憎强弱美丑7 . 我能用这些偏旁写很多字。木（_）（_）（_）（_）扌（_）（_）（_）（_）二、语言表达8 . 按要求写句子。1、满山的枫叶好像_。（补充完整）2、我把这道难题做出来了。（改为被字句）_3、难道我们不应该珍惜时间吗？（给句子换一种说法，意思不变）_4、秋风中的落叶飘下来。（改为拟人句）_5.青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。（用加点词造句）_6、春天来了，柳树发芽了。(扩句)_9 . 拓展应用。1.从课文中摘录出表达我对老师感激和怀念之情的句子。（至少两句）_2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话如何理解？_10 . 按要求写句子。（1）哪一个音符不带着幻想的色彩？（改为陈述句）_（2）你好，汩汩的溪流！你好，飞流的瀑布！你好，陡峭的悬崖！你好，悠悠的白云！（仿写排比句）_（3）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）_（4）一进门，就看见爷爷正在专心致志地练书法。（修改病句）_（5）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改为转述句）_三、现代文阅读阅读 我们靠自己小蜗牛有一天问他的妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了!”“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢?”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她。”“可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,他为什么不背这个又重又硬的壳呢?”“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。”小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。”“所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰他说,“我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”11 . 照例子,写词语。例:又重又硬 又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）12 . 阅读短文,并填空。(1) 因为蜗牛的_,所以他们背着又重又硬的壳。 (2) 因为毛虫姐姐_,所以她不用背又重又硬的壳。 (3) 因为蚯蚓弟弟_,所以他不用背又重又硬的壳。13 . “我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”你对这句话有什么看法?_四、书面表达14 . 看图写话。按顺序观察图片，说说这是什么地方，图上画的是哪种小动物，它准备去哪里，路上发生了什么事情，最后的结果怎样。五、句型转换15 . 我会按要求写句子。(1)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为感叹句和反问句)_(2)这些兵马俑有的目光炯炯;有的紧握双拳;有的凝视远方(照例子用“有的有的有的”再写一段话)_六、连线题16 . 正确搭配词语。甘甜的臂膀健美的力量磅礴的源泉无穷的乳汁第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、二、语言表达1、2、3、三、现代文阅读1、四、书面表达1、五、句型转换1、六、连线题1、