北师大版初中历史九上第三单元第14课避免革命的改革同步练习（II ）卷

北师大版初中历史九上第三单元第14课避免革命的改革同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 北师大版初中历史九年级上册第三单元第14课避免革命的改革同步 (共25题；共117分)1. （2分）俄国1861年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过要一笔高额的赎款沙皇亚历山大二世采纳了这一主张对以上说法理解正确的是（ ）改革是对农奴的一场掠夺农奴制改革有大量封建残余改革阻碍了俄国资本主义的发展沙皇赞同废除农奴制A . B . C . D . 2. （2分）“俄国的士兵在1855年和1812年一样英勇作战，但是，(1855年)形势令人绝望地对俄国士兵不利总之战争是失败了。”导致战争失败的根本原因是（ ）A . 农奴制导致俄国社会发展落后B . 俄国尚未开展工业革命C . 俄国孤军难以对抗强敌的联合D . 俄国军队装备落后3. （2分）对比俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的相同点是（ ）A . 诱因都是对外侵略战争的失败B . 都改变了两国的社会性质C . 都摆脱了民族危机D . 都建立了较为健全的民主政治4. （2分）以下属于自上而下的资产阶级革命改革的是（ ）A . 英国资产阶级革命B . 法国大革命C . 俄国农奴制改革D . 美国南北战争5. （2分）1719世纪，欧美主要国家纷纷走上资本主义发展道路，下列国家中，走上资本主义道路方式明显与其它三个国家不同的是（ ）A . 英国B . 法国C . 美国D . 俄国6. （2分）如图所示是吴波同学整理的笔记要点。由此判断他学习的是俄国1861年改革的（ ）A . 背景B . 目的C . 内容D . 影响7. （2分）1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（ ）市场 劳动力 资金 原料A . B . C . D . 8. （2分）“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一事件是（ ）A . 农奴制改革B . 新经济政策的实施C . 农业集体化运动D . 苏联解体9. （2分）19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（ ） A . 农奴是廉价的劳动力B . 工业革命发展滞后C . 奴隶贸易非常繁盛D . 缺乏自由的劳动力10. （2分）下列关于俄国农奴制改革的内容表达不正确的是（ ）农奴获得人身自由，可以拥有财产 鼓励发展近代工业，允许土地买卖 农奴在获得“解放”时，可以以赎买的方式获得一块“份地”和宅旁园地，且拥有所有权 获得解放后的农民可建立自治机构，实行地方民主自治A . B . C . D . 11. （2分）“这项改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动，因此，亚历山大二世获得了解放者的句号”“这项改革”是指（ ）A . 法国大革命B . 拿破仑帝国建立C . 南美独立战争D . 俄国废除农奴制12. （2分）习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ）A . 大力发展教育事业B . 努力发展近代工业C . 引进西方先进技术D . 解决农民土地问题13. （2分）19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生的历史事件中，没有体现时代发展主流的是：（ ）A . 美国南北战争B . 俄国1861年改革C . 日本明治维新D . 中国洋务运动14. （2分）沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（ ）A . 摆脱民族危机B . 解放农奴为自由人C . 走资本主义道路D . 维护统治阶级利益15. （2分）1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指（ ） A . 俄国的社会性质发生变化B . 俄国封建势力被彻底清除C . 俄国农民免费获得“份地”D . 俄国废除了沙皇专制制度16. （2分）大国崛起中有这么一段旁白“如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。”在英国经济革命和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围扩展的大事是_、_。17. （4分）写出19世纪60年代世界史上的四件大事（1）美国：_（2）俄国：_（3）中国：_（4）日本：_18. （7分）请列举与下列相关的历史人物、历史事件文艺复兴先驱：_英国“护国主”：_“南美解放者”：_“美国国父”：_第一次世界大战“火星”：_俄国1861年改革性质：_日本明治维新加强中央集权措施：_。19. （2分）改错题（题中有一处是错误的，写出错误内容并订正）俄国的1861年改革是一场废除奴隶制的改革，它是俄国历史上的重大转折点，使俄国走上了资本主义发展的道路。错误：_订正： _20. （2分）根据提示列举下列历史知识（1）颁布废除农奴制法令的人物_（2）启蒙运动的中心_21. （5分）CCTV电视纪录片大国崛起解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。 阅读下列相关材料：材料一此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易，带动了对商品的需求；科学意识和市场意识，提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。材料二改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫托尔斯泰在长篇小说复活的开往所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”材料三 1861年，刚刚成立85年的美利坚合众国走到了国家分裂的边缘。支持废除奴隶制的北方各州，与坚持蓄奴并脱离联邦的南方各州之间，爆发了一场历时四年的南北战争。内战后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。请回答下列问题：（1）历史是奔腾不息的港湾，事件就是影响沧浪前进的沙石。根据材料一指出对英国崛起产生深远影响的大事，并说出这一大事开始的标志。（2）导致材料二中俄国“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始”的是什么事件？根据材料并结合所学说说这一事件对俄国的崛起起到了怎样的作用？（3）根据材料三指出美国南北战争的原因是什么？这场战争对美国产生了怎样的影响？（4）结合上述材料和所学知识，我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示？22. （5分）阅读下列材料并回答问题。打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？反映的是哪方面的举措？（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？23. （5分）在19世纪60年代的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料回答问题。材料一：一个农奴的日记：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几百年的历史中很少有文件能和它相媲美。我怀着敬爱和感激注视着这位伟大沙皇的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子以及这个伟大沙皇的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里都大声地朗读着宣言，我不断地听到诸如“自由”和“自由法令”等词汇。材料二：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表年份棉花加工（吨）冶铁（吨）186130951376101891171994992210材料三：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建国家，到19世纪末，新日本成为一个正在上升的帝国，并很快成为了西方列强一个可怕的竞争对手。材料四：宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是这场内战就变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。以上材料均出自全球视野下的西方文明请回答：（1）材料一反映的是什么历史事件？日记中的“伟大的沙皇”是谁？（2）材料二中的现象与材料一有何必然联系 ？（3）材料三中日本的变化与哪一历史事件有关？（4）材料四中的宣言叫什么？从材料四中可以看出，该宣言颁布后的直接效果是什么？（5）请给上述材料所反映的三个历史事件拟定一个主题。24. （25分）用历史启迪思维，让历史照亮未来，中国人研究大国法则，探寻发展之道。【思想解放】新的思想观念往往产生于社会发展之先并引导社会转型；一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。【制度创新】国与国的竞争在很大程度上就是国家制度的竞争，政治制度上的改革或者创新对于国家的兴盛有着重要作用。【民主法制】民主、自由、平等是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果。【领袖引航】每当一位杰出领袖的政治生涯开始或结束时，人们的生活往往就起了变化，历史的进程也可能会随之发生变化。【历史启示】世界大国的版图变化没有结束也不可能结束，但世界大国的价值是恒久永存的。（1）请写出推动欧洲资本主义发展的先进思想。（2）19世纪，俄日为实现制度的创新而进行自上而下的改革，改变阻碍资本主义的因素分别是什么？（3）第一部宣扬资本主义“自由、平等”的文献是什么？法国体现上述思想的文献是什么？（4）请写出下图两位“引路人”促进国家发展的史实。（5）纵观大国的发展历程，这对当今的中国有何启发？25. （30分）阅读材料，回答问题材料一：法令规定农奴不能有人身自由，地主不得买卖农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活；农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利；农奴解放时，可从地主那里赎买一块份地从法令颁布到1866年，俄罗斯地区先后有2000多万农奴获得解放摘自川教版世界历史九年级上册材料二 19世纪70年代处，发电机、电动机被发明出来，电力成了带动及其生产的新能源随之电灯、电车、电钻等众多的电气产品也先后问世在远距离传输电力的方法解决以后，电力得到了广泛应用，电动机逐渐取代了蒸汽机摘自川教版世界历史九年级上册材料三（1）材料一中的法令指的是什么？这一法令使俄国有了怎样的发展？（2）材料一中的法令指的是什么？这一法令使俄国有了怎样的发展？（3）材料为反映人类跨入了什么时代？其标志是什么？（4）材料为反映人类跨入了什么时代？其标志是什么？（5）图2、图3反映的历史内容是什么？（6）图2、图3反映的历史内容是什么？第 14 页 共 14 页参考答案一、 北师大版初中历史九年级上册第三单元第14课避免革命的改革同步 (共25题；共117分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、