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莒县四中期中考试高一语文试题注意事项： 2008、111本试题分为选择题和非选择题两部分，共120分，考试时间120分钟。2答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号分别填写在答题卡及第卷上。第卷 选择题（39分）一、基础知识（15分，每小题3分）1下列词语中加点字注音全都正确的一组是（ ）A、膝盖 （x） 逢孙 （png） 模样 （m） 月球着陆器（zho）B、蛮横（hng） 校表（xio） 悼词（do） 一叶扁舟（pin）C、包扎（zh） 句读（du） 造诣（y） 六艺经传（zhun）D、吮吸（shn） 给予（j） 狙击（j） 三聚氰胺 (n)2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、惦记 急躁 浮水 平心而论B、地震 湮没 暇想 山青水秀C、按装 赢球 按兵束甲 再接再厉D、防碍 涅槃 仓皇失措 藕断丝连3下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A作为一名莘莘学子，我们怎么能不抓住大好时光，潜心学习呢？B三鹿牛奶事件闹得沸沸扬扬，一时间人们谈奶色变，更不用说还有人敢喝了。C现在随着高科技的发展，罪犯的作案手段之高明，方法之多样，真是让人叹为观止。D“神舟”七号载人飞船的成功发射和顺利返回，标志着我国航天航空事业迈出了重要的一步，从此我国的航天事业令世人侧目而视。4下列各句中没有语病的一句是（ ）A有些人常常在言谈之中流露出一种精神重负和苦闷，觉得数学和物理实在太枯燥、太乏味了。B一个外商投资的木材加工厂今年年底将要建成投产。C由于亚洲出口业蓬勃发展，中国等亚洲国家一直在快速提高集装箱码头的吞吐能力，以方便商品的运输和出口。D看来，提高人们保护生存环境的意识，在今天，显得更加至关重要了。5、下面是校园网站“聊天室”的对话，横线上依次应填入的一组是（）小五说：我们语文老师给我们一首纪弦先生的现代诗苍蝇与茉莉，可是句子是乱的，谁帮我看一下我排得对不对？一只大眼睛的苍蝇，停歇在含苞待放的茉莉花朵上 应该拿DDT来惩罚 不时用它的两只后脚刷刷它的一双翅翼，非常爱好清洁和讲究体面的样子 也许这是对于美的一种亵渎 但是谁也不能证明它不是上帝创造的谁也不能证明它在上帝眼中是一个丑恶的存在小六对小五说：不对啦！应该是 才对啦！小五说：你怎么知道？小六对小五说：嘿嘿嘿因为我就是语文老师啊！ A B C D二、文言文阅读（24分）（一）阅读下面课内语段，完成69题。（12分，每小题3分）进，与操遇于赤壁。 时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。 节选自赤壁之战6下列句中加点字注音或解释有误的一项是（ ）A、预备走舸 舸：g 轻快的小船B、先以书遗操 遗：y 送给C、骑乃得过 骑：j 骑兵D、羸兵负草填之 羸：li 瘦弱7下列句中加点的“以”字，意义和用法不同的一组是（ ）A、操当以肃还付乡党此天以君授孤也B、将军以神武雄才，兼仗父兄之烈。载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕C、余船以次俱进今以实校之，彼所将中国人不过十五六万D、如有离违，宜别图之，以济大事莫若遣腹心自结于东，以共济世业8选出与例句中加点词意思相同的一项是（ ）例句：余船以次俱进A、引次江北B、又问令吴广之次所旁丛祠中C、山顶干门次第开D、凡用兵这法，全国为上，破国次之9下列句式与其它三项不同的一项是（ ）A、烟炎张天，人马烧溺死者甚众。B、羸兵为人马所蹈籍，陷泥中，死者甚众。C、且将军大势可以拒操者，长江也D、诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同（二）阅读下面课外语段，完成1013题。（12分，每小题3分）胡建，字子孟，河东人也。孝武天汉中，守军正丞，贫亡车马，常步与走卒起居，所以尉藉走卒，甚得其心。时监军御史为奸，穿北军垒垣，以为贾区。建欲诛之，乃约其走卒，曰：“我欲与公有所诛，吾言取之则取，斩之则斩。”于是当选士马日，监御史与护军诸校列坐堂皇上。建从走卒趋至堂皇下拜谒。因上堂皇，走卒皆上。建指监御史曰：“取彼！”走卒前曳下堂皇。建曰：“斩之！”遂斩监御史。护军诸校皆愕惊，不知所以。建亦已有成奏在其怀中，遂上奏曰：“臣闻军法，立武以威众，诛恶以禁邪。今监御史公穿军垣以求贾利，私买卖以与士市，不立刚毅之心、勇猛之节，亡以帅先士大夫，尤失理不公。用文吏议，不至重法。黄帝李法曰：壁垒已定，穿窬不由路，是谓奸人，奸人者杀！臣谨按军法曰：正亡属将军，将军有罪以闻，二千石以下行法焉。丞于用法疑，执事不诿上，臣谨以斩，昧死以闻。”制曰：“司马法曰：国容不入军，军容不入国。何文吏也？三王或誓于军中，欲民先成其虑也；或誓于军门之外，欲民先意以待事也；或将交刃而誓，致民志也。建又何疑焉？”建由是显名。后为渭城令，治甚有声。值昭帝幼，皇后父上官将军安与帝姊盖主私夫丁外人相善。外人骄恣，怨故京兆尹樊福，使客射杀之。客臧公主庐，吏不敢捕。渭城令建将吏卒围捕。盖主闻之，与外人、上官将军多从奴客往，奔射追吏，吏散走。主使仆射劾渭城令游徼伤主家奴。建报亡它坐。盖主怒，使人上书告建侵辱长公主，射甲舍门，知吏贼伤奴，辟报，故不穷审。大将军霍光寝其奏。后光病，上官氏代听事，下吏捕建，建自杀。吏民称冤，至今渭城立其祠。注：军正丞：军中执法官的副职。堂皇：四面没有墙壁的敞厅。游徼：掌巡禁盗贼者。甲舍：即甲第，这里指公主住宅。司马法：指战国时齐国名将司马穰苴（xing j）所著的兵法。10. 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 守军正丞。（守：担任。）B. 监御史与护军诸校列坐堂皇上。（列：行列，位次。）C. 建报亡它坐。（坐：犯罪，定罪。）D 奔射追吏，吏散走。（走：逃跑。）11. 下列句中加点的词语与现代汉语的意义基本相同的一项是（ ）A. 所以尉藉走卒。B. 于是当选士马日。C. 监御史与护军诸校列坐堂皇上。D. 国容不入军，军容不入国。12. 下列各句中加点的词语，意义和用法相同的一组是（ ）A. 乃约其走卒 今其智乃反不能及师说B. 诛恶以禁邪 且将军大势可以拒操者，长江也赤壁之战C. 因上堂皇，走卒皆上 因人之力而敝之，不仁烛之武退秦师D. 或将交刃而誓 积善成德，而神明自得劝学13. 下列对原文叙述、分析，有误的一项是（ ）A. 胡建发现监军御史违反军法，私自做买卖从中获利，影响很坏，于是当机立断，计划周密地斩杀了监军御史。B. 对于斩杀监军御史一事，皇上下诏，认为应该听取文吏的意见，又举了三王的事例，表示支持胡建的做法。C. 从渭城令胡建与帝姊盖主等皇亲国戚的斗争中，可以看出胡建具有不畏权贵、敢于同恶势力斗争的精神。D. 为非作歹的贵戚相互勾结，反诬良臣；大将军霍光一病，权力由贵戚掌握，这一切构成了胡建自杀的原因 。第卷 非选择题（共81分）三四五六总分三、文言文翻译（10分）14翻译上面课内语段中划横线的句子（5分）（1）操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（3分）（2）瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。（2分）15翻译上面课外语段中划横线的句子。（5分）（1）建从走卒趋至堂皇下拜谒。（3分）（2）护军诸校皆愕惊，不知所以。（2分）四、名句名篇16 补出下列各句中的空缺部分，从下列七句中任选五句。（5分）（1）、 ，朽木不折； ，金石可镂。 劝学(2)、是故无贵无贱，无长无少， ， 。师说(3)、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， 。师说(4)、惯于长夜过春时， 。 ，城头变幻大王旗。为了忘却的记念(5)、司马光编资治通鉴的目的是： ， 。（6）、君子博学而日参省乎已， 。劝学（7）、 ， ，不积小流，无以成江海。劝学五、阅读下面的文字，完成1720题。（16分，每小题4分）废园外巴 金晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的，我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。花要告诉我的不止这个，它们一定要说出八月十四日的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟的功夫，一座花园便成了废墟了。我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么？不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。”我回头看，没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。那天中午我也走过这个园子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢。那个中年妇人指着露腿的死尸说：“陈家三小姐，刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所容，两三颗炸弹带走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的美好世界了。花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了。关于这我将怎样向人们诉说呢？夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静？为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事？难道我是在梦里？脸颊上一点冷，一滴湿。我仰头看，落雨了。这不是梦。我不能长久立在大雨中，我应该回家了。那是刚刚被震坏的家，屋里到处都漏雨。 1941年8月16日在昆明17.本文用了不少文字描绘花，你认为作者的意图是什么？（4分） 18.联系上下文，写出对划线句子“这样地逃出囚笼”(第7段)的理解。（4分） 19.文章第10段中，作者连用三个问句，其作用是什么？表达了怎样的思想感情？(可以两问合答) （4分） 20.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）( )( )A.第一段中“走着走着我又走到这里来了”，“又”字写出了作者对小园的留恋，这里是他在战乱中能够得到慰藉的地方。B.“陈家三小姐，刚才挖出来。”这句话两次出现，既是贯穿全文的线索，又直接抒发了作者满腔仇恨、满腔愤懑的感情。C.这篇文章表现了作者对年轻生命被扼杀的无限痛惜和对卑劣、凶残的日本侵略者的无比愤恨。D.未段写雨，有明显的象征意味，既写出了当时形势的险恶，又表现了对抗日暴风雨早日到来的期盼。E.本文写少女的死，只拈出一个细节来刻画，不去作平铺直叙的交代，这样写给人印象更为鲜明强烈。六、作文 （50分）21、阅读下面的材料，根据要求作文。十八岁那天早上 一个普普通通的时刻那一瞬间 我在华发苍颜中竟看到一个 衰老着的父亲那一瞬间 我突然梦醒爸爸 我爱摇着船尽情戏耍 却从不知我得桨在您额上 划出多少条航线爸爸 我总是风风火火毛毛草草 却从不知碰翻的那瓶颜料 给您的发间染上白色的苍老 洗也洗不掉生活中常常有这样的瞬间：那一刻，我们被感动了。有人说，人，往往就在这样的瞬间，突然成熟了。请以“瞬间的感动”为话题写一篇记叙文，所写内容必须在这个话题范围内。注意：1立意自定；2、题目自拟；3、不少于800字；4、不得抄袭。参考答案1. B（“列”名词作状语，按顺序排列之意。）2.D项“军容”今义指军队的外表、纪律、威仪等；古义指军队的风纪、法令等。虽然古今在细节上不完全相同，但都是约束军队的规定，意思基本相同。A项“所以”，今义是用来表示结果的连词，古义则表原因或凭借，这里指后者，意为“用来的方法”。B项“当选”，今天是一个词，意为“被选上”；古代是两个词，“当”意为“在（的时候）”，“选”意为“选拔”、“选择”。C项“堂皇”今义指声势宏大，冠冕堂皇。古义指广大的殿堂，官府办公的署厅。3.B A项，前“乃”为副词，“于是、就”；后句“乃”为副词，“竟，竟然”。B项，前后两句“以”都是连词，表手段与目的，可译为“来”，“用来”。C项前句“因”是介词，“趁机”， 后句“因”介词，“依靠，凭借”。D项，前句“而”表修饰关系的连词，可译为“着”；后句“而”为表因果关系的连词，“因而”之意。4. B项错在对皇帝诏书中“何文吏也？”这句话的理解，这句话的意思是“何必听用文吏的意见呢？”显然，皇上是反对听文吏的意见的。参考译文胡建字子孟，是河东人。孝武帝天汉年间，担任军正次官的职务，因清贫而无车马，常步行与士卒生活在一起，用这种方式抚慰士卒，深得士卒之心。当时监军御史做奸邪之事，他打通北军营垒的矮墙，将那里作为他做买卖的地方。胡建想杀了他，就与他的走卒相约道：“我想为公家杀一个人，我说抓他（你们）就抓他，（说）杀他（你们）就杀他。”于是在选士马的日子，监御史和护军各部校排坐在厅堂上，胡建率领士卒小跑到厅堂下拜见（他们），趁（胡建）上了厅堂，士卒都上了厅堂。胡建指着监御史说：“抓他！”士卒上前（将监御史）拖下厅堂。胡建说：“斩了他！”（士卒）就斩了监御史。护军的各部校都很惊愕，不知道为什么。胡建也有已写好的奏章在自己的怀中，于是上奏道：“臣听说过军法，确立刑法来威服众人，诛杀邪恶的人来禁止邪恶的事。如今监御史公然打通军营的矮墙来达到做买卖获利的目的，（自己）私下里做买卖，而且跟军士们一齐作交易，（如果）不确立坚定的同敌人斗争的决心，（没有）勇猛地打击敌人的气节，（就）不能做士大夫的表率，（这就）特别失理不公。（如果）采用文职的意见，那就不能行重法。黄商李法上说：”军队的营垒已经筑好，穿壁？u墙不从正路走的人，这就是奸邪之人，是奸邪之人（应）杀！我认真地按照汉军制规定的：“军正是不属于将军（管辖）的，将军有罪过，（军正）可以将（他的罪过）表奏，对于秩奉两千石以下的官吏，（军正可以径自）行法。我（作为军正的次官）在以法斩监御史上可能存在疑义，（但）我作为具体办事的人不能（因事）累及上级，我慎重地将监御史斩了，冒昧地犯死罪来禀告。”皇帝下诏书道：“司马法上说：”国家（平时）的法令制度不用于军中，军中（特殊）的军法制度也不能用于国家的其他地方。（在军中）何必听用文吏的意见呢？夏、殷、周三代的王者有时在军中立誓，希望军士事先考虑他的意思；有时在军门之外立誓，希望军士先有思想准备来等待事情的发生；有时将兵刃交叉兴着立誓，以达到激发军士勇气的目的。胡建又何必怀疑（自己）呢？“胡建由此名声显扬。胡建后来做了渭城令，治理（渭城）很有声色。正遇上昭帝年幼，皇后的父亲上官安将军与皇帝的姐姐盖主（盖侯的妻子）的家奴家丁跟外面的人很要好。外面的人因此骄傲放纵，（这些人）与先前的京兆尹樊福有仇怨，于是派刺客射杀了他。刺客藏在盖主家里，差役不敢抓捕。渭城令胡建带领差役围捕。盖主听说此事，伙同外面的人、上官将军带了好些家奴门客前往，跑到那里追射胡建的差吏，胡建的差吏散逃。盖主让仆射（官名，实际上是亲信）检举揭发渭城令胡建的巡察们伤了盖主的家奴。胡建报奏（巡察们是奉行公事）没有犯什么罪。盖主恼怒了，派人上书状告胡建侵扰侮辱长公主，箭射公主的住宅（甲舍门：甲级住宅，指公主的住宅），明知差役伤了公主的家奴，为巡察们躲避罪责而隐瞒不报，故意不追究审查。大将军霍光扣下了盖主的奏报。后来霍光病了，上官氏代霍光主事，派差吏抓捕胡建，胡建自杀。胡建的下属、百姓都替胡建喊冤，直到今天渭城还立着他的祠堂五 1.花是美好的象征，作者由花自然地联想到少女，花成为全文抒情的线索；花和废墟形成强烈对照，烘托出浓厚的悲剧色彩；花仍在盛开，少女已惨死，抒发了作者哀伤愤澈的情感 2.过去少女向往外边的世界而不可得，而今她离开了囚笼，却是在已经成为尸体的情况之下了，是日寇永远毁掉了她的青春和希望3.敌人的卑劣，少女的惨死，震撼了作者的心灵，他要控诉、抗议，而黑暗、寂寞使他无法倾诉，倍感压抑。作者连用三个问句正是为了能更鲜明强烈地表达这种无法抑制的悲愤之情4.c、e五、语言表达（26分）22新年将至，你要给同学发短信送上自己的祝福。在这则短信中你化用了一个神话或童话故事，使用了拟人或比喻的修辞格。80字以内。你的这则短信是这样写的：（8分）22.化用神话、童话故事恰当4分，使用修辞格恰当4分，不当处酌扣12分；语句不通顺酌情扣12分。超过字数，每2字扣1分。例：今天，我擦亮阿拉丁神灯。神灯说：“我会满足你的一个愿望。”我闭上双眼默默许下心愿：“请祝福正在看这个短信的人永远幸福快乐。”23.未弄清前后因果关系的不超过12分；不足180字或超过220字的，每10字扣1分。