幼儿大班教学计划

幼儿大班教学计划 一 班级情况分析 我班幼儿都是由原中班直接升入大班的 共有幼儿名 其中男 孩名 女孩5名 孩子们升入了大班 成为了哥哥 姐姐 自豪感 责任感 荣誉感均较强 从整体看 我们班级的孩子思维活跃 接 受能力强 性格开朗 活泼 自主 富有个性 人际交往能力较好 具有一定的语言表现力 大部分幼儿有很强的探索学习愿望 喜 欢问为什么 但倾听的习惯还需要加强 孩子们之间相互学习 自 主性 决策能力等方面有待进一步培养 部分幼儿动作发展和动手 能力需个别辅导 自我反省的智能还需巩固 数学逻辑智能 推理 运算能力方面还需培养 也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护 但也有课间追逐打闹的现象比较严重 男小朋友表现尤为突出 还有个别幼儿卫生意识不强 有乱扔垃圾的现象 针对以上不足 我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关 教育 希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步 特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展 培养 幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点 二 本学期工作重点 1 认真领会 幼儿园教育指导纲要 的精神 以开放教育为指 导思想 学习最新的幼教理论 切实可行地做好科研课题 2 给幼儿提供真实体验的机会 尽量创造条件让幼儿实际参加 探索活动 获取更多的信息 体验学习的快乐 3 培养孩子间的相互学习 自主性和决策的能力 建立一个共 同探讨的团体 4 营造一个充满爱的班级氛围 让幼儿有安全感 培养幼儿的 责任感 并形成初步升小学的意识 5 帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识 加强幼儿的自我保护 意识 把安全 卫生 保健贯穿于一日活动中 6 强调培养幼儿的环保意识 三 具体教学目标 健康 一 身心保健 1 进餐时举止文明 知道不同的食物有不同的营养 不暴饮 暴食 2 主动保持个人和生活场所的卫生 愿意维护公共环境的整洁 3 能独立自理大便 正确使用手纸 4 生活有规律 会独立有序地穿 服并折叠好 能根据自身的 冷热感觉主动增减衣服 能自己整理床铺 5 知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素 懂得遵守规 则 学会保护自己 能提醒 同伴 6 了解预防龋齿和换牙的有关知识 积极配合成人接受疾病的 预防和治疗 7 懂得用适当的方式表达情绪情感 主动运用一些方法调节与 控制自己的情绪 二 体育锻炼 1 学习听信号变速 变方向走 步伐一致 能轻松自如地绕障 碍曲线走 2 能听信号变速跑或躲闪跑 跑步时摆臂正确而放松 蹬地有 力 落地较轻 懂得一些提高跑速和调节跑速的方法 3 熟练掌握跳跃动作 从较高处向下跳 起跳有力 落地轻稳 姿态优美 学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式 学习 跳短绳 4 投掷中有投远投准的愿望 注意全身协调用力 挥臂快速 控制投掷方向 5 熟练掌握走平衡木 平稳地走过较窄 较高 较长的平衡木 掌握闭目起踵自转 能单足站立一定时间 6 提高钻爬能力 改进已掌握的钻爬动作 速度快而灵活 7 能手 替灵活地攀登各种设施 在活动中能遵守规则 不影 响他人活动 8 能按信号迅速地集合 分散 整齐队列 变换队形 9 能随音乐节奏合拍 有力 整齐 有精神地做徒手操和轻器 械操 10 进一步了解相关的体育活动常识 能遵守体育活动的规则 和要求 有集体观念 活动中懂得合作 负责 宽容 谦让 坚强 勇敢 不怕困难 运动保健意识和能力进一步增强 科学 1 帮助儿童了解不同环境中的动物 野生类 植物 食品类 及其与环境的相互关系 介绍环境污染的现象和人们保护生态环境 的活动 2 让儿童获取有关季节 人类 动植物与环境等关系的感性经 验 形成四季的初步概念 3 引导儿童学习使用常见科技产品 飞机 桥等 的方法 运 用简单工具和多种材料进行制作活动 能够发现物品和材料的多种 特性和功能 并能表现出一定的创造性 4 使儿童喜欢并较长时间参与科学活动 能主动探索周围自然 界 并能用语言交流发现问题 能关心 爱护自然环境 数学 1 能从不同角度 包括同时按两个维度 对物体进行分类 有 初步的概括能力 2 知道10以内的单 双数及相邻数 会倒和成组 地数数 3 用不同的方法分解 或组成 一组物体 5 以内 发现总数 与部分数之间的关系 部分数与部分数之间的互补关系和互换关系 4 学习5以内的加减 引导幼儿理解加法 减法的含义 5 正确书写阿拉伯数字1 5 培养其认真 正确 整洁的书写 习惯 6 学习用自然物测量物体 会比较粗细 轻重 厚薄等 7 有基本的空间方位概念 能以自身为中心区分左 右 能依 据一定的特征辨别目标位置 8 有一定的时间观念 认识时钟 学习看整点 半点 学习看 日历 知道一星期有七天 9 积极 主动地参加数学活动及数学问题的讨论 社会 一 自信心培养 1 知道自己是一个独立的人 有着与别人相同和不同之处 对 自己的优点和进步感到自豪和光荣 2 敢于面对自己的缺点和错误 有改正的愿望和行动 3 不害怕环境的变化 在新环境中能自己照顾自己 二 人际交往 1 主动准确使用礼貌用语 2 有礼貌的与周围熟悉的人打招呼 谈话 3 知道接待客人的方法 主动与客人聊天 三 行为规则 1 愿意听从成人和同伴劝告 不做危险的事 2 熟悉有关安全 交通 环保的标记 愿意按标记的提示行动 3 会一同轮流 合作 交换 等待等方法与同伴游戏 四 民俗文化 1 了解各行各业劳动者的工作 感激他们的劳动付出 尊重他 们的劳动成果 2 关注家乡的新成就 为家乡的变化而自豪 3 知道中国的首都是北京 认识并尊重国徽 会唱国歌 为自 己是中国人而自豪 美术 一 兴趣与审美 1 喜欢参加多种美术活动 激发幼儿创造性地表现 2 引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品 工艺品 雕塑 建筑物等 培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力 3 引导幼儿欣赏作品的造型 色彩 构图 感受对称 均衡美 初步学会正确评价美 4 能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品 交流自己的 感受和理解 并学习用语言 动作 表情 绘画等多种形式表达自 己的感受和想像 二 绘画 1 启发幼儿利用多种绘画工具和材料 运用不同技能表现自己 独特的思想和感受 体验创造的乐趣 2 引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结 构和简单情节 3 培养幼儿对色彩的敏感性 学习根据画面需要 恰当地运用 各种颜色表现自己的情感 注意深浅 冷暖颜色的搭配 4 指导幼儿学习在画面上主体突出 合理布局 三 手工 1 引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料 表现自己的 意思 2 启发幼儿学习用点状材料 线状材料拼贴或制作物象 表现 简单的情节 3 指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分 组合成整体 物象 4 引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪 折叠剪来表 现物体的形象特征 5 音乐 一 歌唱活动 1 积极地参与歌唱活动 2 用自然 饱满的声音歌唱 保持正确的唱歌姿势 会听间奏 3 学习领唱 齐唱以及简单的两声部轮唱 学习控制 调节自 己的歌声 较恰当地表现歌曲情感 4 学习基本独立地即兴编 即兴唱 二 韵律活动 1 初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式 积极参与 韵律活动 2 基本能随音乐的变化改变动作的力度 速度 节拍 节奏型 难度等 3 学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象 情感 和内容 积极使用动作 表情 体态与人沟通 4 了解一些创编韵律动作组合的规律 积极参与创造性韵律活 动 三 节奏活动 1 积极参与节奏活动 学习更多乐器 三角铁 双响筒等 的 基本演奏方法 2 积极尝试自制乐器 辨别乐器的音色 3 初步体会各种演奏方案中音色 音量 节奏型配置的表现规 律 积极 四 欣赏活动 1 倾听 观赏周围环境中各种事物的形态 声音和运动状态 2 进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点 3 进一步学习使用多种音乐的 非音乐的表征方式 歌唱 舞 蹈 演奏 语言 绘画 制作 构造 戏剧表演 角色游戏等 参 与欣赏活动 表达自己的感受 体验 想象和创造 提高体验和表 现音乐情趣的能力 4 初步养成有情感参与的安静倾听音乐 观赏舞蹈表演的习惯 四 具体措施 一 教育教学工作 1 积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境 为幼儿营造 轻松 快乐的游戏氛围 合理地布置与安排各个区角 为幼儿提供 自选 自主活动的条件与机会 让幼儿井然有序地愉快学习 2 营造愉快的学习气氛 教师要具备乐观的性格 饱满的情绪 把个人的气质积极投入到活动中去 与幼儿多说话 多沟通 多 用目光微笑 建立良好师幼关系 3 继续以主题活动的形式开展教育教学活动 在活动中 注重 观察孩子的情况 以便生成新的活动 更有利于孩子的发展 4 充分利用电教设备制作课件 进行现代化教学 5 灵活运用幼儿园及社会的本土资源 体现 生活即教育 的 教育观念 继续开展生成活动 从多方面考虑设计主题活动 体现 幼儿的主体性 二 环境创设 1 教室环境的创设 孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料 我们将拓展思路 在选择和使用材料上加以开放 支持与提高了幼 儿求异创造表现的能力 教室的环境要体现课程化 环境是课程教 材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空 为幼儿提供丰富的材料 和作品 是他们参与教室环境建设的一个重要途径 也是十分重要 且具有良好效果的教育过程 2 幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境 宽松 和谐 平等的师生关系 促进 幼儿健康的发展 大班幼儿的交往意识逐渐增强 孩子交往的对象 不应局限于同班师生 我们创设时机 开放交往对象让孩子与同龄 异龄的 不同园的孩子交往 提高幼儿的交往 语言表达等能力 3 开展自然角种植 饲养的活动 在自然角中放置幼儿易于使 用的浇水壶 鱼食 龟食等照料饲养的物品 幼儿学习照顾自带的 动植物 师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化 三 游戏方面 1 创设丰富的游戏环境 认真制订游戏计划 合理安排各类游 戏 充分发挥幼儿积极性 主动性 创造性 正确评价幼儿游戏 及时写好观察记录 利用各环节指导幼儿认识生活 积累生活经验 2 老师注意观察幼儿的游戏 适时的介入引导 并在游戏中成 为幼儿游戏的支持者 合作者 倾听者 引导者 3 保证区角游戏的时间 空间和材料 满足对美术 音乐活动 的兴趣及表现的 设置 百宝箱 鼓励幼儿根据需要 选择其中 提供的多种材料 创造性地自制玩具或寻找替代物 4 采用各种手段 如通过创设环境 提供材料 丰富游戏情节 拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶 四 日常生活方面 1 重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能 认真对待每一次体育活动和户外活动 保证幼儿充足的户外活动时 间 培养幼儿对体育活动的兴趣 体验活动中的成就感 并发展幼 儿良好的心理品质 2 发展幼儿的独立性 培养幼儿作出选择的能力 发现他们自 己的兴趣 发展其个性 具体措施是 结合主题游戏的开展 与幼 儿一同商讨 制订合理的活动区域 并帮助幼儿作出选择 玩具架 上摆放的物体具有一定的吸引力 老师与幼儿一同动手制作的 能够引发幼儿兴趣 方便他们独自取放 独立使用 当活动结束 后 教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具 使他们为自己能够 独立收放而感到自豪 3 设立 环保总动员 大型区域活动 开展环保小制作 充分 利用废旧材料制作手工制品 丰富幼儿的艺术活动 提高他们感性 经验和审美情趣 激发表现美 创造美的情趣 形成环保教育特色 大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验 并且注意力 有所集中 开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动 那将更具 目的性 并能渗透环保教育于其中 是一件非常有意义的事情 我 们将采取以下措施 家园一同收集废旧材料制品 结合主题为各区 域提供各类半成品废旧材料 便于幼儿取放 主题教育活动中 多 利用废旧物品制作教玩具 4 在文明礼貌教育方面 培养幼儿会正确使用礼貌用语 请 谢谢 对不起 没关系等 并会向客人 长辈问好 不乱动别人的 东西 初步懂得应互相关心和帮助的道理 能与小朋友友好相处 愿意帮助他人 在游戏和日常生活中能初步做到友爱 互助 谦让 并能听从老师劝告 做错了事 能承认 并愿意改正 5 结合幼儿普遍存在的情况 培养幼儿的合作意识 多开展合 作性的活动 比如合作画 合作表演等 让幼儿体验合作的愉快性 6 学习制定班集体规则 知道自己是大班小朋友 应该遵守自 己制定的规则 五 家长工作 1 通过 家长园地 家园联系单 等多种途径 促使家园 教育协调一致 2 定期召开班级家长会 交流幼教新理念 使家长与教师一起 转变一些教育看法 达成幼儿教育观念上的共识 3 组织好家长开放活动 增进家长对幼儿园和本班工作的了解 取得家长对我班工作的支持 4 定期开展家长助教活动 让家长依靠自身特长或职业特长参 与教学活动 协助完成教学任务 5 邀请家长参与各种形式的 亲子活动 6 充分挖掘家长资源 协作完成物料 场地 信息 书籍等资 源提供 商议活动方案等 6 鼓励家长撰写教子心得 提高家长的科学育儿水平 六 每月工作安排 九月份 1 做好开学工作 认真制定各计划 2 和幼儿一起布置教师环境 重视幼儿的参与性 3 开展 特别的我 主题活动 通过形式多样的活动 使幼儿 了解我是一个 特别的我 并体验到成长过程中的快乐 4 积极创设游戏氛围 提供丰富的游戏材料 引导幼儿开展形 式多样的自主性游戏活动 十月份 1 继续丰富班级区域及游戏材料 2 开展 叶子 主题活动 3 组织幼儿开展自理能力比 4 召开大班家长会 5 认真准备活动 积极迎接调研活动 十一月份 1 天气变凉 做好幼儿的保暖工作 加强户外的体育锻炼 2 继续丰富游戏材料 加强幼儿的游戏常规指导 3在探究 操作 实验中 鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现 和解决问题 4 开展 梦幻西游 主题活动