小学数学教研组第二学期工作计划范文三篇

小学数学教研组第二学期工作计划范文三 篇 以市教育局的 关于进一步提高 市中小学教育教学质量的若 干意见 文件精神为导向 认真贯彻教育局和学校的工作要点 在 学区教研室 学校教导处工作计划的指导下 紧紧围绕 进一步提 高教育教学质量 的目标 以更新观念为前提 以育人为归宿 以 提高师资整体素质为核心 以提高课堂教学效率为重点 以数学新课程标准为依据 认真学习教育教学理论 转变教学 思想 改进教学行为 着力课堂教学实践和研究 组织调动全校数 学教师积极开展新课程的教学行为和学习方式的研究 倡导以实践 活动为主线 鼓励学生主动参与 乐于探究 勤于动手 提高学生 学习活动的自主性和课堂教学的实效性研究 逐步改进学生学习评价办法和教师教学能力评价方法 激发学 生数学学习的兴趣和自信心 以此带动教师自身的专业化成长 带 动我校数学高校课堂教学方式的改变 进一步提升我校数学教学质 量和教师的教学能力 深入常态课堂 跟踪质量 认真搞好教学研 究 教学指导和教学服务 扎实有效开展教研活动 促进教师 学 生共同发展 努力提高数学教学质量 二 工作目标 1 深入课堂研究 提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率 2 加强师资队伍建设 认真学习领会新课程标准 加强学习教 学新理念和优秀经验 提高教师的业务素质和教研能力 落实七认 真工作 即备课要深 上课要实 作业要精 教法要活 手段要新 辅导要细 质量要高 3 加强数学课改组成员的研究意识 把 有效课堂 高效 训练 作为本学期的研究重点 并能把研究的过程 研究的思想及 时交流研究 帮助广大教师解决教学中的实际问题 逐步实现 高 效课堂长能力 有效训练出成绩 课堂中抓好学生自主合作学习 方式的探究 4 在教师认真学习 深入教改实践的基础上 让教师在教育理 论 个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想 不断总结 本 学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动 组织教学案 例 设计 评比活动 5 抓好 提优补差 工作 适时加入数学思维训练 开阔学生思 路 关注学习有困难的学生 切实提高学生学习数学的兴趣和信心 三 加强教学常规管理 1 认真组织教师分析教材 会进行试卷分析 2 切实做好 七认真 工作 七认真 的每一环节 都要讲 究实效 要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录 作为教师 教学行为 学生学习方式的 点子库 变备 课 为备 人 变备 形 为备 神 要精心备课 扩大学生课堂实践的空间 注重三维目标的落实 注重整体结构的设计 注重设计学生的学 注重形成个性化的设计方案 使学习过程成为课程创新与开发的过 程 3 认真组织开展听课 评课活动 开展有目的 有计划的听课 评课活动 要求在一学期中每位教师听课在10节以上 及时写出 听课评语 4 加强对学习上有困难的学生的辅导 要特别关爱他们 并制 定行之有效的措施 不歧视责骂他们 不打击他们 让他们也有完 成某项任务后产生的自我满足感 让这些学生也在一种积极而愉快 的情绪状态下学习 从而大面积提高教学质量 全面实施素质教育 5 加强质量监测 及时反馈 提高教学质量 加强单元质量监 测 及时反馈 提高教学质量 各年级段要统一教学进度 抓好单 元知识达标检测 及时做好检测分析 查漏补缺工作 严格把好期 末的教学质量关 确保及格率 优秀率达标 提高教学质量 第二篇 为了全面提高数学教学质量 提高教师素质 为了让我们的数 学教学课堂生机勃勃 在这个充满希望的新学期里 我们数学教研 组将一如既往的做好各项工作 特制定本学期的教研组工作计划如 下 一 指导思想 以学校教导处教学工作计划要点为指导 确立新课程标准的基 本理念 稳步推进课程改革 围绕教研组的科研课题 转变教育理 念 改进教育方法 优化教学模式 逐步提升课堂教学效益 切实 提高教学质量 二 工作目标 针对本学期学校的工作重点 制定以下目标 1 制定教研组活动计划 使整个教研活动制度化 系统化 使 每次教研活动有记录有总结 2 在教研活动中尽量为每位老师创造机会 提高老师的教学业 务水平 3 学习有关教育教学理论 撰写教学案例及教学论文 提高教 育教学能力 4 严把质量关 在课堂教学中 培养学生自觉 主动的学习品 质 培养学生自主 创新 实践的学习精神 从而全面提高学生素质 5 提高数学教学质量 在不增加学生负担的前提下 数学教学 质量与上学期相比能有所提高 6 开展以如何利用课堂资源 提高课堂教学有效性为主题的课 堂教学研究活动 着力变革教师的教学方式 提高教师的课堂教学 水平 7 按时高质量的完成学校规定的各种常规工作 三 主要措施 1 扎实做好常规教学工作 1 备课要充分 目标要明确 上课要认真 方法要灵活 作业布 置要突出重点 讲求效果 有收必改 有练必评 有错必纠 2 各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划 在教学 中 要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养 做好辅优 帮困的工作 3 加强自身业务学习 养成多看书 看好书的习惯 多参加校 内外的专题讲座 教材培训 教学交流和观摩等活动 一学期听课 评课争取达到20节以上 4 加强课堂教学研究 改进教育教学方式方法 提高课堂教学 效率 5 全组开展集体备课 听课 评课 研讨活动 互相学习 互 相促进 互相交流教育教学工作经验 2 加强教研工作 1 切实做好每一次教研组的教研活动 做到活动前有中心议题 活动中有记录 活动后有分析 2 全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学 设计和教学行为 每位老师至少上一节优质课 课后要进行反思 并写出教学体会 每位老师期未进行一次课题小结 课例或论文 3 培养学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成 是实现素质教育不可忽视的基本 内容 重视学生学习习惯的培养 使学生养成严肃 认真的治学态 度和克服困难的精神 形成有计划 有条理的工作作风 1 书写习惯 养成书写规范 保持簿本整洁 低年级学生执笔 姿势要正确 不随便使用橡皮 2 作业习惯 培养学生独立作业的习惯 做到当日作业当日完 成 当日错题当日改正 3 听课习惯 上课集中注意力 认真思考 理清解题思路 找 到解题方法 对学习中的疑问要勇于质疑问难 4 口头表达习惯 回答问题声音响亮 语言规范 能够比较完 整的叙述自己的算理 算法 解题思路 5 审题习惯 学生做题时 至少读两遍 看清题意 6 抄题习惯 一抄二对 7 验算习惯 养成口头验算和笔头验算的好习惯 第三篇 一 指导思想 认真贯彻学校的工作要点 在学校教导处工作计划的指导下 以有效课堂教学模式为主线 以提高数学教学质量为重点 教研活 动继续以理论学习为先导 案例分析为载体 以问题为核心 深入 常态课堂 跟踪质量 认真搞好教学研究 教学指导和教学服务 扎实有效开展教研活动 促进教师 学生共同发展 努力提高数学 教学质量 二 主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地 努力追求真实 有效 高效的 课堂 要从学生的真实需要出发 从教材内容的特点出发 落实学 生必须掌握的知识和技能 努力锻造课改精品课 注重提高课堂教 学的水准 发挥集体的作用 继续加大对数学教师的备课 上课 作业布置与批改 课外辅导 考试与评价 课后反思等基本内容的 教学常规管理 三 主要工作 一 加强数学教学的四个常规工作 1 备课 教师备课遵循 研讨 个性备课 教后反思 的模式 在备课前 教师先对某一单元的教材 教法等进行研讨 以便教 师准确把握教材 采取适当教法 融合集体智慧 然后每位教师结 合自身实际 结合班级学生实际 进行备课 2 上课 各数学教师在课前应熟悉教案 上课中注重动态生成 及时调整教学策略 努力提高课堂教学效率 严格执行课堂常规 3 作业 数学作业布置要有针对性 份量 难易要适中 批改 及时规范 倡导使用激励性评语 激发学生学习的自信心 4 辅导 教师应针对学生的不同程度 因人制宜地进行辅导 课外辅导形式要多样化 要通过各种途径和方式 了解学生在家的 自学情况 要继续做好 辅优补差 工作 各教师可以利用早上 中午等课余时间 努力使辅优补差工作落到实处 全面提高学科教 学质量 二 认真开展数学教研活动 进一步发挥教研组功能 1 按照学校教导处要求 本学期教研组要确保数学教研活动有 序 有效地开展 进一步提升教师的新课改理念及业务能力 建立 正常的以听课 说课 评课为主要形式的常规教研活动 加强评课 环节 提高教研水平 2 坚持我校教研的一贯要求 落实听课 上课 学习心得 教 学随感 教学论文等环节 三 加强学习评价 及时反馈 提高教学质量 1 学习评价 关注课堂学生学习表现 及时对课堂作业进行面批 及时反馈 抓好单元知识抽测 及时做好教学行为改进 查漏补缺工作 对 学生学习做综合性 发展性评价 2 期末检测 组织期末教学质量检测 严格把好教学质量关 四 具体工作安排 二月份 1 根据各班实际 制定本学期数学教学计划 2 制定教研组工作计划 3 第一次教学常规检查 教学计划及教学进度表 三 四 五月份 1 第二次教学常规检查 2 小数低段集体备课 听课 评课活动 3 小数高段集体备课 听课 评课活动 4 读书交流会 六 七月份 1 制定期末复习计划 2 我爱学习 期末评价 4 第三次教学常规检查 备课本教研活动培训手册作业本 5 上交教研工作总结