2019-2020学年苏教版科学三年级上册11 把盐放到水里练习卷

2019-2020学年苏教版科学三年级上册11 把盐放到水里练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在实验室里用酒精灯给水加热，如果不慎有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该（ ）。A用烧杯里的热水浇B用嘴吹灭C用湿抹布或沙土扑灭2 . 下面方法能使砂糖溶解得最快的是（ ）。A搅拌B既搅拌又加热C加热3 . 物体从溶液中析出的过程叫（ ）。A溶解B结晶C蒸发4 . 下列说法正确的是（ ）。A食盐溶解能力比小苏打强B食盐溶解能力比小苏打弱C食盐溶解能力比小苏打相同5 . 用小匙取几粒高锰酸钾轻轻地放入盛水杯中观察，过一会儿再轻轻搅拌，这时我将看到（ ）A高锰酸钾慢慢地变小，划出紫色线条向四周扩散，然后均匀地分散在水中B高锰酸钾慢慢地下沉，然后像沙一样沉到水底C高锰酸钾慢慢地下沉，不管怎么搅拌都还在水底D高锰酸钾慢慢地变小，然后不见了二、填空题6 . 盐溶解的快慢与_有关。_越高，溶解越快。7 . 一定量的水只能溶解（_）的食盐。8 . 我们常喝的碳酸饮料中溶解了大量的_气体。三、判断题9 . 溶解给我们带来了方便，没有什么危害。（_）10 . 搅拌能增加溶解物质的数量。（_）11 . 将植物油滴入水中我们可以清楚地观察到植物油在水中溶解的情况。（_）12 . 加热是可以溶解更多的白糖。（_）13 . 酒精、砂糖、食用油都能溶解于水。（_）14 . 在溶解过程中搅拌或振荡时不要让水洒出来。（_）四、实验题以下是某小区关于“小苏打和食盐谁的溶解能力更大”的实验，用烧杯各量取20毫升的水，每次每份各加约1克，能溶解的打，不能溶解的打，结束实验，回答下列问题：序号12345678小苏打结束实验食盐15 . 根据上表可知，小苏打和食盐的溶解能力哪个更大？（ ）A食盐B小苏打C差不多16 . 食盐在进行第8次实验时，烧杯里出现了浑浊的现象，以下说法正确的是（ ）。A如果用玻璃棒快速搅拌，浑浊会全部消失，多余的食盐继续溶解了。B如果玻璃棒只是慢慢搅拌，浑浊也会消失，只不过时间长。C无论用玻璃棒怎么搅拌，浑浊都不会消失17 . 通过上述实验，我们得知100ml水最多能溶解（ ）的食盐。A约8克B约30克C约35克五、综合题18 . 乐乐不小心将沙子混进食盐中了，他想将食盐和沙子分离开，你能帮助他吗？（1）首先要制作过滤装置：将矿泉水瓶的瓶口剪下。将瓶口倒置，在瓶口塞一团 _，依次放入干净的 _、 _、 _，再把它倒扣在瓶身中，制成一个过滤器。（2）将沙子和食盐的混合物倒 入 水中，食盐 _溶解在水中，沙子_溶解在水中，将固体和液体的混合物倒 入 制作好的过滤器中，我们会发现棉花团上留下了大量的 _。（3）将过滤出的液体放到阳光下晒，一段儿时间后，容器中出现_色的固体，这就是 _。（4）为了加快实验进程，我们还可以采用的_方式。小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。19 . 食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（_）填“能”或“不能”在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（_）。20 . 小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。这个实验的名称叫做（_），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（_）的水填“清澈”或“浑浊”，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（_）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（_）填“对”或“错”的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（_）。21 . 小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（ ）A每次加入10克食盐B每次加入5克食盐C每次加入2克食盐22 . 相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（ ）A白糖的溶解能力强B食盐的溶解能力强C白糖和食盐的溶解能力相同23 . 最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（ ）。A杯子底部出现了较多的食盐颗粒B杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了C没有什么变化，和原来一样第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、5、6、四、实验题1、五、综合题1、2、