七年级下学期历史4月月考试卷C卷新版

七年级下学期历史4月月考试卷C卷新版一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）国家的统一是中国历史发展的主流。下列结束分裂割据，重新实现南北统一的历史人物是（ ）A . 杨坚B . 杨广C . 李世民D . 李渊2. （2分）就历史阶段特征而言，隋唐时期的主要特征是（ ） A . 民族政权并立B . 繁荣与开放C . 商业经济空前活跃D . 中外交往与冲突3. （2分）国家统一是中国历史发展的主流。6世纪年代，使中国重归统一的皇帝是（ ）A . 隋文帝B . 唐太宗C . 武则天D . 唐玄宗4. （2分）“在宰相制度的变革中，一个明显的趋势是宰相的人数增加，形成一种互相配合、互相制衡的集体权力，对皇权的制约有所加强”。以下最能体现这一趋势的是（ ） A . 秦朝三公九卿制B . 汉朝郡国并行制C . 唐朝三省六部制D . 明朝的内阁制度5. （2分）如下图所示的一部电视剧再现了唐朝某个时期的社会经济繁荣景象。之所以出现这一繁荣景象的原因，叙述不正确的是（ ）A . 重视纳谏B . 吸取隋亡教训C . 轻徭薄赋D . 任用姚崇为相6. （2分）贞观十五年，吐蕃的一位赞普说:“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公土，为幸实多。”题中的“赞普”和“公主”指的是（ ）A . 尺带珠丹和文成公主B . 松赞干布和文成公主C . 尺带珠丹和金城公主D . 松赞干布和金城公主7. （2分）唐朝前期，“贞观之治”和“开元盛世”局面出现的主要原因有（ ）统治者的励精图治 注意重用人才杰出人物的积极作用 社会经济的繁荣A . B . C . D . 8. （2分）某历史兴趣小组同学在探究贞观之治、开元盛世局面出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的有（ ）都是在国家统一，社会稳定时出现的 统治者都注意调整统治政策 都在思想文化上实行高压政策 都重视生产技术的改进A . B . C . D . 9. （2分）日本共派遣遣唐使13次，人数多时一次就有500余人。遣唐使来中国的主要目的是（ ）A . 加强中日友好B . 传播日本文化C . 学习中国先进文化及制度D . 求取佛经精义10. （2分）唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括（ ）鉴真东渡日本 玄奘西游天竺 日本“遗唐使”来华 郑和下西洋A . B . C . D . 11. （2分）毛泽东曾说：“唐明皇不会做皇帝，前半辈会做，后半辈不会做”说“前半辈会做”是基于他统治前期的（ ）A . 贞观之治B . 开元盛世C . 安史之乱D . 藩镇割据12. （2分）在一次故事会上，主持人讲述了“魏征进谏”“玄奘西行”的故事。这些故事发生在（ ）A . 秦朝B . 唐朝C . 元朝D . 明朝13. （2分）下面关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是（ ）年号开皇，其统治史称“开皇之治”在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河酷虐残暴，引发了大规模农民起义589年，他在位期间实现了统一A . B . C . D . 14. （2分）唐朝由强盛转向衰落的标志性历史事件是（ ）A . “七国之乱”B . “安史之乱”C . “太子之乱”D . “平城之乱”15. （2分）“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民大起义领袖黄巢的名句。黄巢领导的这次起义（ ） A . 推翻了唐朝的统治B . 平定了安史之乱C . 形成了藩镇割据的局面D . 给唐朝统治以致命的打击16. （2分）盛唐气象本来是诗歌上的一种说法，但已经被历史学家用来说明中国历史上的黄金时代，从文明史的角度来看，盛唐气象的形成有一个非常重要的基础是（ ） A . 专制跋扈B . 颓废与反抗C . 任性与狂妄D . 开明与开放17. （2分）12世纪中期，下列政权并存的一组是（ ）A . B . C . D . 18. （2分）记录片历史的拐点中的第三个拐点是“澶渊之盟”，此盟约使交战双方保持了长时期的和平局面。该盟约是（ ） A . 南宋与金达成的和议B . 北宋与西夏下达成的和议C . 北宋与辽达成的和议D . 南宋与西夏达成的和议19. （2分）下列对“澶渊之盟”的分析和认识，不正确的是（ ）A . 对北宋来说，它是一个屈辱的和约B . 发生在宋真宗时期C . 宋撤兵，辽给宋岁币D . 客观上使得辽宋关系长期处于相对和平稳定的状态20. （2分）如果想了解契丹族的历史，可以阅读下列哪一书籍（ ）A . B . C . D . 二、 非选择题 (共3题；共55分)21. （15分）阅读下列材料：材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。贞观政要材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（2）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？（3）材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？22. （15分）宋朝是中国历史上上承五代十国、下启元朝的时代。阅读下列材料，回答问题。材料一：“大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟每岁以绢二十万匹、银一十万两送至雄州交割。”材料二：绍兴十一年（1141年）双方达成和议：宋向金称臣，金册封宋康王赵构为皇帝。划定疆界宋每年向金纳贡银25万两、绢25万匹。（1）材料一，二分别反映了我国历史上的什么事件？除上述两则材料反映的议和外，宋政府还与哪一个少数民族政权进行了议和？（2）结合材料一、二，请比较一下，两次和议有什么相同点？结合所学知识，谈一谈你对宋朝与少数民族政权议和的看法。（3）两宋时期民族关系的特点是什么？民族关系的主流是什么？23. （25分）某校七年级（1）班正在进行我国“古代民族融合”的探究活动。【史料呈现】材料一：中国历史纪年表（部分）如图1所示材料二： 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料三： 如图2所示材料四： 如图3所示【问题探究】（1）材料一中政权的建立者是谁？建立政权的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？（2）材料二体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。（3）材料三中的历史人物是谁？他的主要事迹与全国经济重心的南移有何联系？（4）材料四体现了元朝怎样的历史趋势？（5）综合上述材料，谈谈你对我国古代民族关系的认识。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题 (共3题；共55分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、