西师大版2019-2020年小学语文毕业考试试卷（II ）卷

西师大版2019-2020年小学语文毕业考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累。 (共15题；共100分)1. （5分）想一想，给下面的字加一笔，变成新字写在横线上 尸_大_云_止_日_木_2. （2分）下列词语中，划线字读音错误的一个是（ ） A . 庆（qng）贺B . 搜（shu）寻C . 挨（i）饿D . 绅（shn）士3. （2分）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 慌无人烟 南辕北撤 惊弓之鸟 金光四射B . 恍然大悟 日月如梭 喜出望外 名不虚传C . 堤心吊胆 翩翩起舞 目不转晴 和颜悦色4. （2分）给加下划线的字选择正确的解释，将序号写在括号里。号啕（ ）A . 呼喊B . 大声哭C . 号令D . 名称5. （2分）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句。A . 王维B . 王之涣C . 王勃6. （2分）正确的一项是（ ）青海湖水_如此湛蓝，_湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量低，浮游生物稀少，含盐量在6%左右，透明度达到八九米以上，_湖水晶莹明澈。A . 如果 就 所以B . 所以 因为 因而C . 之所以 是因为 所以7. （2分）下列属于土家族民居的是（ ）。A . 土楼B . 竹楼C . 四合院D . 吊脚楼8. （2分）“它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色”句中的省略号是说（ ）A . 没有颜色了B . 可以省略不说C . 还有很多颜色9. （7.0分）默写春晓，并填空春晓_，_。_，_。这首诗的作者是_朝的_。这是一首描写_的一首诗。10. （2分）修改病句。异口同声地说：“赞成！”在老师的教育下，他明确了学习态度。我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书。11. （2分）用划线的词语造句。天鹅、大虾和梭鱼到头来，只能是自寻烦恼。12. （12.0分）阅读短文，回答问题。 观“画”秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。（1）给括号选择正确的字。 不（留 流）_一点儿痕迹 （旋 悬）_挂全（副 附）_武装 （绚 炫）_烂灿丽（2）_没有在作者秋天的画里。（ ） A . 花草树木B . 南飞的大雁C . 碧绿的湖水（3）“欣欣向荣”的意思是_。用“欣欣向荣”造句_。 （4）概括最后一段话的意思。 13. （8.0分）非连续性文本阅读 材料一：下面是四川地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）调查项目升降幅度检测项目升降幅度身高肺活量体重视力胸围男1000米跑、女子800米跑材料二：据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步、跑不动、跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。材料三：四川地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。（1）从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？ （2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？ （3）请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字） 14. （20.0分）阅读理解怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。 他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。阅读题：（1）“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？（2）为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？（3）“我”从怀特森老师那里学到了什么？15. （30分）题目：想起这事就高兴提示：整理过去的一年，也许你因为满足愿望而开心，也许因为得到了赞扬而自豪，也许要求：有条理地将事情的过程写清楚。重点写出为什么高兴、怎样高兴。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累。 (共15题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、