北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累和运用 (共4题；共31分)1. （6分）下面的文段选自一棵小桃树，阅读后，完成各题。 那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄（甲）似纸做的，没有肉的感受，没有粉的感觉，像是_，苍白白的脸，又偏苦涩涩（乙）笑着。（1）给文段中划线的字注音全部正确的一项是（ ） A . 灼（zhu） 薄（bo）B . 灼（sho） 薄（b）C . 灼（zhu） 薄（b）D . 灼（sho） 薄（bo）（2）在“的”“地”“得”三个结构助词中进行选择，填入文段（甲）（乙）两处。 （甲）_；（乙）_（3）文段中横线处所填短语最恰当的一项是（ ） A . 忧心忡忡的少女B . 忧心忡忡的少男C . 患了重病的少女D . 患了重病的少男2. （10分）请在下面横线上填写相应的句子。（1）绿树村边合，_。（孟浩然过故人庄）（2）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）何处望神州，_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（5）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）（6）_，欲语泪先流。（李清照武陵春）（7）共看明月应垂泪，_。（杜甫望月有感）（8）山水历来是文人墨客笔下之常物，如王观卜算子送鲍浩然之浙东中“水是眼波横，山是眉峰聚”，描绘了山水的灵动之貌；李白渡荆门送别中“_，_”，展现了山水的壮阔之美；欧阳修醉翁亭记中“醉翁之意不在酒，_”，则蕴含了山水的怡情之趣。3. （5分）认真观察漫画，给它拟一个标题（8个字以内）4. （10分）名著阅读训练（1）贝多芬在生命的末日写出了不朽的欢乐颂；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世杰作；列夫托尔斯泰则在生命的最后一刻，有了什么决心？ （2）他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态，耳聋，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头的乱蛇”。此语段出自罗曼罗兰的名人传，文段中的“他”是谁（人物）。文段选的作品突出表现了“他”怎样的精神？二、 现代文阅读 (共1题；共17分)5. （17分）阅读下面的文章，完成下列小题。 自铸新词汪曾祺托尔斯泰称赞过这样的语言：“菌子已经没有了，但是菌子的气味留在空气里。”以为这写得很美。好像是屠格涅夫曾经这样描写一棵大树被伐倒：“大树叹息着，庄重地倒下了。”这写得非常真实。“庄重”真好！我们来写，也许会写出“慢慢地倒下”，“沉重地倒下”，写不出“庄重”。鲁迅的药这样描写枯草：“枯草支支直立，有如铜丝。”大概还没有一个人用“铜丝”来形容过稀疏瘦硬的秋草。高老夫子里有这样几句话：“我没有再教下去的意思。女学堂真不知道要闹成什么样子。我辈正经人，确乎犯不上酱在一起”“酱在一起”，真是妙绝！（高老夫子是绍兴人。如果写的是北京人，就只能说“犯不上一块掺和”，那味道可就差远了。）我的老师沈从文在边城里两次写翠翠拉船，所用字眼不一样。一次是：“有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着做渡船夫，站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。”又一次：“翠翠斜睨了客人一眼，见客人正盯着她，便把脸背过去，抿着嘴儿，不声不响，很自负的拉着那条横缆。”“懒懒的”“很自负的”，都是很平常的字眼，但是没有人这样用过。要知道盯着翠翠的客人是翠翠所喜欢的傩送二老，于是“很自负的”四个字在这里就有了很多很深的意思了。我曾在一篇小说里描写过火车的灯光：“车窗蜜黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙子上，一方块，一方块，川流不息地追赶着”；在另一篇小说里描写过夜里的马：“正在安静地、严肃地咀嚼着草料”，自以为写得很贴切。“追赶”、“严肃”都不是新鲜字眼，但是它表达了我自己在生活中捕捉到的印象。一个作家要养成一种习惯，时时观察生活，并把自己的印象用清晰的、明确的语言表达出来。写下来也可以。不写下来，就记住（真正用自己的眼睛观察到的印象是不易忘记的）。记忆力保存了这种经常用语言固定住的印象多了，写作时就会从笔端流出，不觉吃力。语言的独创，不是去杜撰一些“谁也不懂的形容词之类”。好的语言都是平平常常的，人人能懂，并且也可能说得出来的语言只是他没有说出来。人人心中所有，笔下所无。“红杏枝头春意闹”，“满宫明月梨花白”都是这样。“闹”字、“白”字，有什么稀奇呢？然而，未经人道。写小说不比写散文诗，语言不必那样精致。但是好的小说里总要有一点散文诗。（选自岁朝清供生活读书新知三联书店出版社）（1）文章标题是“自铸新词”，请你结合全文概括“新词”有哪些特点？ （2）以下哪种情境引用“菌子已经没有了，但是菌子的气味留在空气里”这句话最贴切？（ ） A . 雨后的空气特别新鲜，站在城市高楼顶层远眺，我吸一口空气，觉得心旷神怡。B . 放学后我和同学们一起踢足球，经过努力，我们队终于获得胜利，我感慨万千。C . 闲来无事，我翻看小学毕业合影和留言簿，忽然想起往事，勾起了很多美好回忆。D . 和爸妈在外地旅游时，我参观了很多名胜古迹，饱尝了当地美食，非常满足。（3）有人认为文章开头举例太多，最后一个高老夫子语言的例子可以删掉，你同意吗？说说理由。 （4）文中作者举了自己写作时用词的例子，请说说这样写的好处。 三、 古诗文阅读 (共2题；共33分)6. （20分）阅读下面选文，回答问题。【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】田子退金韩婴镒：二十两。馆：这里指家。诗：这里指诗经。（1）解释下列加线的词语。陈太丘与友期行期行：田子为相，三年归休 归休：尊君在不 不：说其义说： （2）翻译下列句子。友人惭，下车引之，元方入门不顾。宜尔子孙承承兮。（3）【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格、方面有什么共同之处？（4）【甲】文中启发人们讲“诚信”的重要性，请你结合当前社会实际，说说 “诚信”在我们现今社会生活中有着什么样的重要意义。7. （13分）阅读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文陈太丘与友期）【乙】郭亻及 始至行部 ， 到西河美稷 ， 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及 请别驾从事 ， 计日告之。行部既还，先期一日，亻及 为违信于诸儿，遂止于野亭 ， 须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭亻及 传，略有改动）【注】（郭伋（j）始至行部）郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。（别驾从事）部下官吏。（野亭）郊野外的亭子。（1）下列划线词语的解释不正确的一项是（ ） A . 太丘舍去（舍弃、丢下）B . 则是无信（不讲信用）C . 及事讫（完毕）D . 先期一日（约定的日期）（2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 相委而去 杂然而前陈者B . 计日告之 传一乡秀才观之C . 遂止于野亭 骈死于槽枥之间D . 其为人若此 安陵君其许寡人（3）用现代汉语翻译下面的句子。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”（4）文段理解。 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？_（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）四、 写作 (共2题；共10分)8. （5分）一滴水经过丽江构思精巧，角度奇特。文章详细地记叙了一滴水经过无数地方，有时它像一位阅历丰富的导游，全方位多角度介绍丽江的自然景物和人文风情；有时它又像一位知识渊博的历史学家：介绍丽江的历史传奇，令我们产生身临其境之感。你对家乡的风土人情和名胜古迹一定会如数家珍，对游历过的名山大川一定记忆深刻。你能用恰当的方式介绍一处吗？9. （5分）我们生活中可能遇到难忘的经历，又是因为某种原因而改变了当初的想法或做法，有时不再犹豫，积极进取，不再胆陡，大胆面对；不放弃，咬牙坚持；不沉沦，奋力拼搏请以“我不再_”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整。除诗歌之外，文体不限；内容具体，有真实情感，不得抄袭套作；标点正确，书写规范整洁，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名等信息；第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累和运用 (共4题；共31分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、3-1、4-1、4-2、二、 现代文阅读 (共1题；共17分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 古诗文阅读 (共2题；共33分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、四、 写作 (共2题；共10分)8-1、9-1、