洪山区2011-2012学年度第二学期期中考试七年级语文试卷.doc

洪山区2011-2012学年度第二学期期中考试七年级语文试卷考试时间：120分钟 试卷满分：100分 编辑人：丁济亮一、积累与运用（21分）1加点的字注音全部正确的一项是（3分）A菜畦q 倜傥 dng 祷do告 B天穹qing 女娲w 支撑chngC伫ch立 甄zhn别 商榷qu D墓冢zhng 媲h美 梦寐mi2补全成语中的汉字（3分）身临其jng（ ） ro有风趣（ ） 根深d固（ ）ti然自得（ ） 相得益zhng（ ） 南辕北zh（ ）3依次填入下列榜线处的词语，恰当的一项是（3分）-_.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 着你风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 地响。 A吹拂、呼应、嘹亮 B抚摸、呼应、洪亮 C吹拂、应和、洪亮 D抚摸、应和、嘹亮4修改下列病句（4分）他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。笔记本电脑因具有快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具5“王安石这句诗的必处，还在于能说明物候是有区域性的”应还原到下面语段中（ ）处（3 分） 春天来临的标志是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案 A 李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有诗句云；“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”据宋洪迈容斋续笔中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。 B 李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。 C 若把这首诗吟成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性。 D 6填写古诗文名句（5分） （1）天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部张十八员外乡） （2） ，绿杨阴里白沙堤（白居易钱塘湖春行） （3）争渡，争渡， （李清照如梦令） （4）（论语中孔于论述“学”与“思”关系的语句是： ， （2二、阅读（41分） （一）文言文同读7解释加点字的意思。（4分） （1）不亦说乎（ ）（2）学而不厌（ ） （3）马无故亡而人胡（ ）（4）渡者熟视小奚（ ）阅读扁鹊见蔡恒公，完成811题 扁鹊见蔡恒公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓俟又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓候又不悦。 居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。8解释加点宇的意思（4分） （1）扁鹊见蔡恒公，立有间（ ） （2）君有疾在腠理（ ） （3）桓侯故使人问之（ ） （4）扁鹊望桓侯而还走（ ）9翻译下面的句子。（4分） （1）医之好治不病以为功！ （2）今在骨髓，臣是以无请也。 10对扁鹊逃往泰国的原因分析正确的是（2分）A扁鹊虽然医术很高明，但为人胆小怕事 B扁鹊确定蔡桓公已经病人膏盲，已经无法医治了 C扁鹊看清了当时统治者的无能，一气之下，一走了之。 D扁鹊考虑到蔡桓公病情严重，伯治不好影响自己的名声11扁鹊见蔡恒公一文说明了什么道理？ （二）阅读从百草园到三味书屋选段，完成第1214题 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。 “先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。12选段回忆了“三味书屋”的读书生活，主要写了哪几个片段？填空。（4分）（1）入学行礼； （2） ： （3）先生对我的特意关照： （4）同窗们到三味书屋后面的园里自寻乐趣： （5） ； （6）先生读书时我在课堂上画画。13“我就只读书，正午习字，晚上对课”这句话流露出“我”什么样的情感？（3分）14文中表现了三味书屋先生的哪些特点？下面不恰当的一项是（3分）A喜爱大声朗读，陶醉其中。 B不愿意回答学生提出的与课文无关的问题C讲究师道尊严。 D很博学，讲课内容也能打动学生 （2）阅读小扇轻摇的时光，完成15-18题 放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱的在地里面躺着，专等我回家来吃。 天气炎热，我懒在空调房里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已经过半了，我还没有回家的意思，母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜都要熟的烂掉了。” 再也没有懒下去的理由了，遂带了儿子，冒着大太阳，做了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 村里人都是看着我长大的。看见我了，亲切的如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着应，就听到他们在背后说；“这孩子孝顺，一点不忘本。”我心里刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。 母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里冰着那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。 我很贪婪的捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足的看。母亲兴奋地说：“地里面结的多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。” 母亲就惊诧得问：“有大电扇吹着还热？” 儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调，你看你家连卫生间也没有呢。” 我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑：“妈你别听他的，有电扇吹着不热。” 母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。 晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这热儿坏了。” 我笑笑，执意要做到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上充满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，面对天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏的响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀间，都是儿时的光景啊。 母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。 月色如水， 我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊的就要睡过去了。母亲的话突然喃喃的在耳边响起：“ 冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？” “记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。” “她死了。”母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。” “人啊！”母亲叹一声。 “人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去得了。我要在这儿多住几日，好好把握着小扇轻摇的时光。15说说选文标面“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（4分）16说说你对下面的句子中加点词语的理解？（4分） 母亲先是一愣，继而脸上写满笑意17，下面的景物描写突出了农村夏夜的什么特点？流露出人物什么样的心情？（3分） 虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院18文中的“我”最后“决计不回去”要“多住几日”，为什么？（4分）三、综合性学习和口语交际（8分） 唐诗，作为中国诗歌发展长河中一颗璀璨夺目的明珠，在文学史上有着不朽的地位。为了提高同学们的文化素养，某校开展“唐诗伴我行”的主题学习活动 19某同学以“唐诗与唐代社会生活”为选题，他收集到如下材料，其中不适合选题的一项是（ ）。（2分） A唐朝边塞诗有唐朝对外征战的内容 B杜甫的“三别”诗记载了“安史之乱” C唐朝田园诗是当时农村生活的写照 D李白诗歌在想象方面的特点20翻开唐诗，托物抒情的名篇佳作比比皆是。七（4）班开展“小小杨柳寄深情”主题班会，大家收集了如下材料，请你分析唐代诗人们借杨柳表达了一种怎样的情感（3分）（1）刘禹锡柳枝词有“长安陌上无穷树，唯有垂杨管离别”（2）杨巨源和练秀才杨柳中有“水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝”（3）戴叔伦的堤上柳：“垂柳万条丝，春来织别离行人攀折处，是妾断肠时”诗中“柳”与“留”、“丝”与“思”谐音，传达出一对情人在堤柳荫下，那种相思、相爱，难分难舍的情状21在经典唐诗朗诵会上，你声情并茂地朗诵了李白的著名诗篇将进酒，赢得了全场热烈的掌声同桌羡慕地对你说：“你朗诵得无好！我什么时候能读得像你那样啊？”你回答说： ”（3分）四、写作（30分）22子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”请以“择不容改之”为题，写一篇不少于500字的文章，文体不限（诗歌除外）