安徽省化学2019-2020学年中考试卷（I）卷

安徽省化学2019-2020学年中考试卷（I）卷一、 选择题（每小题只有一个选项是正确的，请把答案写在题后的答题表 (共13题；共28分)1. （2分）下列变化过程中只发生物理变化的是（ ） A . 自来水厂用二氧化氯给自来水杀菌B . 气球充气过多爆炸C . 以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒D . 铜制品在潮湿的空气中变成铜绿2. （2分）下列不是氧气用途的是（ ）A . 焊接金属的保护气B . 医疗急救C . 潜水D . 助燃剂3. （2分）下列属于纯净物的是（ ） A . 金刚石B . 水果色拉C . 鲜奶蛋糕D . 高锰酸钾完全反应后的固体剩余物4. （2分）氧气在一定条件下可变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是（ ）A . 氧气分子的大小B . 氧气的化学性质C . 构成氧气分子的原子种类D . 氧气分子之间的间隔5. （2分）从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ） A . 水结冰体积变大分子大小发生改变B . 氧气加压后贮存在钢瓶中分子间有间隔C . 墙内开花墙外可以闻到香味分子在不断运动D . 湿衣服在太阳下干得快分子运动速率与温度有关6. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 取用食盐B . 点燃酒精灯C . 过滤D . 测定溶液的pH7. （2分）小红在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（ ）A . 清除可燃物B . 隔绝空气C . 降低可燃物着火点D . 使可燃物的温度降到着火点以下8. （2分）化学与我们息息相关下列对某一主题知识归纳不完全正确的一组是（ ） A化学与生活B化学与健康制作馒头人们常用碳酸氢钠作膨松剂在被蚊虫叮咬处涂上牙膏可以止痛消痒补钙多吃奶制品、虾皮等食物补充人体必需的维生素多吃水果和蔬菜C化学与环保D化学与农业减少汽车尾气污染改进尾气净化技术减少雾霾天气大力开发和利用清洁能源大量施用农药化肥更好提高农作物产量土壤酸化常用熟石灰加以改良A . AB . BC . CD . D9. （2分）过氧化钠（Na2O2）可与空气中的二氧化碳作用而放出氧气，常用在缺乏氧气的场合，如潜水、宇宙飞船等方面。通常钠没有可变化合价，则其中氧元素化合价为（ ） A . 0价B . -1价C . -2价D . +2价10. （2分）类推是一种重要的学习方法，下列类推结论正确的是（ ） A . CO能与Fe2O3反应生成Fe，CO也能与CuO反应生成CuB . 有机化合物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物C . 燃烧都伴随发光、发热的现象，则伴随发光、发热现象的变化一定是燃烧D . 稀盐酸能与金属锌反应生成氢气，稀盐酸也能与金属银反应生成氢气11. （2分）紫薯因富含硒元素被誉为“抗癌大王”。如图是硒元素在周期表中的信息以及微粒结构示意图。下列说法错误的是（ ） A . 硒原子在化学反应中易得到2 个电子B . 硒的原子核内质子数为34C . 图中n的值为18D . 硒位于元素周期表中的第六周期12. （3分）柠檬中含有大量的柠檬酸（C6H8O7），其分子结构如图所示。下列关于柠檬酸的叙述正确的是（ ） A . 柠檬酸是由三种元素组成的有机高分子化合物B . 柠檬酸中碳、氢、氧三种原子的个数比为6：8：7C . 柠檬酸分子中含有100个质子D . 柠檬酸分子中碳、氢两种元素质量比为9：113. （3分）关于物质的组成与结构的说法中，正确的是（ ） A . 物质都是由分子构成B . 原子得到电子形成阳离子C . 空气是由氮气、氧气、二氧化碳等组成的混合物D . 一个H2O分子是由两个氢元素和一个氧元素组成二、 填空题（本大题包括4小题，共20分） (共4题；共20分)14. （5分）某品牌矿泉水标签上标明的部分信息如下表所示，请根据本表回答下列问题: 硅酸（H2SiO3）28.942.9锶离子（Sr3+）0.010.32碳酸氢根（HCO3） 173205钙离子 545氯离子 1.08.0钠离子 4570硫酸根 16.0619.52钾离子 0.52.0镁离子 2.57.5PH 7.80.5（1）镁离子的符号是_，由标签中的钠离子和硫酸根离子构成的化合物的化学式是_。 （2）硅酸中硅（Si）元素的化合价是_。 （3）该标签中还出现“6NH3”，其中左侧的“6”表示的含义是_。 （4）每一瓶该矿泉水中质量最大的物质的化学式是_。 15. （4分）用化学用语填空： （1）导电性最好的金属单质_， （2）属于第二周期的稀有气体元素_， （3）硝酸铵中氮元素的化合价_， （4）三个乙醇分子_。 16. （4.0分）某地化肥厂发生硫化氢气体泄漏事故，导致多人受伤。已知硫化氢是无色，有臭鸡蛋气味的可燃性气体，易溶于水，易积聚低洼处，为工业生产中的剧毒气体。 （1）请写出硫化氢的物理性质_（写一点即可）。 （2）硫化氢是一种可燃性气体，在空气中燃烧可生成两种氧化物，其中一种是空气污染物，引发酸雨。写出硫化氢燃烧的化学反应方程式：_。 （3）事故工厂附近居民出现下列行为，错误的是_。 A . 顺风逃生B . 听救援人员安排紧急撤离C . 用湿毛巾捂住口鼻D . 在事故现场吸烟（4）硫化氢气体的水溶液叫氢硫酸，消防官兵在现场用水枪喷洒雾状稀NaOH溶液，防止硫化氢气体扩散，用化学方程式解释该原理：_。 17. （7分）下列物质中含有氧分子的是：（_） A过氧化氢 B.水 C.空气 D._三、 应用题（本大题包括2小题，共12分） (共2题；共8分)18. （4分）为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。 （1）首先，由1（填“A”或“B”）导管吸气约20 s，观察到澄清石灰水2 ， 说明空气中二氧化碳的含量3（填“低”或“高”）。 （2）然后，由1（填“A”或“B”）导管呼气约20s ，观察到澄清石灰水2 ， 说明呼出的气体中二氧化碳的含量3（填“低”或“高”）。 （3）比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的1（填“低”或“高”） 19. （4分）N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算： （1）N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比为_； （2）228g N(NO2)3中氮元素的质量为_g。 四、 实验探究题（本大题包括2小题，共15分） (共2题；共15分)20. （8分）水在化学实验中的作用不可忽视,下图中四个实验分别用到水。 （1）当电源接通一段时间后,正负极产生气体的体积比_。 （2）实验B集气瓶中装满水的目的_。 （3）实验C中同学们做了试管和试管的对比实验,发现试管中固体可溶,试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_，同学们又补充了试管所示实验,他们想探究的影响因素是_。 （4）实验D中集气瓶中水的作用是_。 21. （7.0分）某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。【实验目的】证明金属活动性强弱：Al Cu【设计并实施实验】小组内的3位同学分别做了下述实验：实验现象甲将铝片直接放入到稀CuCl2溶液中一段时间后才出现了预期的实验现象乙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuCl2溶液（与甲实验浓度相同）中十几秒内即观察到明显现象。丙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuSO4溶液中在与乙相同的时间内没有观察到明显现象（1）实验中，预期的实验现象是_。 （2）对比甲、乙两位同学的实验，推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是_。该小组同学进一步对实验进行探究。（3）【提出问题】为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢？【微观探析】查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。图1反应的化学方程式为_；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2+反应生成 Al3+和_ 。（4）【提出猜想】根据上述图示，小组同学提出了如下猜想。猜想1：产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+浓度大。猜想2：溶液中Cl-对Al和Cu2+反应有促进作用。猜想3：溶液中SO42-对Al和Cu2+反应有阻碍作用。【设计并实施实验】序号实验方案及操作现象结论乙、丙两位同学取Cu2+浓度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重复实验。与上述乙、丙同学实验现象相同猜想1_（填“成立”或“不成立”）在同一时间内，最快产生现象，次之，无明显现象猜想2成立（5）甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足，其理由是溶液中的_ 对实验可能有干扰。 （6）丙同学通过查阅资料排除了上述干扰，并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验，证明了猜想3也成立。请在下列方框中画出实验设计图示。_第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（每小题只有一个选项是正确的，请把答案写在题后的答题表 (共13题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题（本大题包括4小题，共20分） (共4题；共20分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、三、 应用题（本大题包括2小题，共12分） (共2题；共8分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、四、 实验探究题（本大题包括2小题，共15分） (共2题；共15分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、