幼儿园小班美术教案：小树叶的舞蹈

幼儿园小班美术教案 小树叶的舞蹈 年 月 日 部 门 目标预设 1 在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态 2 大胆添画 感受画面的动感美 活动重点 难点 1 用单线条的不同方向来表现树叶的手脚 表现出树叶飞舞时 的不同姿态 2 在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情 设计理念 生成是相对于幼儿园课程中存在着的预成而言的 生成是教师与 幼儿一起活动时 逐渐发现幼儿的兴趣 需要 用自己创造性的工作 激发每个幼儿的潜力 使之不断地生成变化的过程 在这个活动中老 师就是根据幼儿的兴趣和生活中所关注的事物 结合季节的特征 让幼儿运用艺术的形式去表现常见的事物 树叶 感受到秋天落叶的动态的美 设计思路 1 情感的体验 小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙 阶段 虽然他们有丰富的想象力 但是没有能力去表现 这时我们 需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象 从而慢慢激发幼儿 想画的欲望 在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶 飞舞的情景进行想象 从语言说的想象再到用动作自由表现的想象 从静到动 充分地调动了幼儿参与的兴趣 也满足了他们情感的 需要 幼儿在情感激发的前提下 来参与美术活动 2 情境的创设 在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境 也是符合小班幼儿的年龄特点的 因为对他们来说做任何事其实都 是游戏 对于美术活动其实也是一种表现 宣泄自己情绪情感的一 种游戏 用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹 让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣 3 形式的多样 在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色 那么幼儿将会失去兴趣 我们将提供不同的绘画的材料如棉签蘸 了颜料来表现 彩色的蜡笔来表现等 最后展示他们作品的时候可 以放在一个大的秋天树林的背景图中 这样虽然是用简单的线条表 现小树叶的动态 但活动过程 1 情境导入 师 前两天我们在散步的时候 看见小树叶都离开了大树妈妈 现在仔细听听这段音乐 猜猜小树叶在空中可能会做什么 播放欢快的背景音乐 2 跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈 师 请你们也来做小树叶 跟着音乐一起跳舞 想想你会怎么 跳 音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作 3 教师示范 给小树叶来拍个照 师 小树叶们的舞蹈真优美 我要给大家拍个照 请一个孩子 摆好造型 其他幼儿仔细观察手和脚的动作 师 这片小树叶的手是往哪里的 脚呢 边引导幼儿说 老师边 在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态 照片拍好了 看看和这片小树叶跳的舞一样吗 4 请能力强的幼儿来给小树叶拍照 师 谁也想来给其他的小树叶拍个照呢 拍照的时候要仔细看好 小树叶的手和脚是什么样子的 5 幼儿绘画 尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子 师 还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片 你们愿意去帮助它 们吗 想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢 对了 笑起来拍出来的照片会漂亮哦 6 展示欣赏作品 播放背景音乐 请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中 你的小树叶是怎么跳舞的 你最喜欢那片小树叶跳的舞呢 我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧