2020下学期高二数学教学计划

2020下学期高二数学教学计划 一 学生基本情况 1班共有学生66人 5 班共有学生48 人 1班学习数学的气氛较 浓 但由于高一函数部分基础特别差 对高二乃至整个高中的数学 学习有很大的影响 数学成绩尖子生多或少 但若能杂实复习好函 数部分 加上学生又很努力 将来前途无量 若能好好的引导 进 一步培养他们的学习兴趣 二 教学要求 一 情意目标 1 通过分析问题的方法的教学 通过不等式的一题多解 多 题一解 不等式的一题多证 培养学生的学习的兴趣 2 提供 生活背景 使学生体验到不等式 直线 圆 圆锥曲线就在身边 培养学数学用数学的意识 3 在探究不等式的性质 圆锥曲线 的性质 体验获得数学规律的艰辛和乐趣 在分组研究合作学习中 学会交流 相互评价 提高学生的合作意识 4 基于情意目标 调控教学流程 坚定学习信念和学习信心 5 还时空给学生 还课堂给学生 还探索和发现权给学生 给予学生自主探索与合作交流的机会 在发展他们思维能力的同时 发展他们的数学情感 学好数学的自信心和追求数学的科学精神 6 让学生体验 发现 挫折 矛盾 顿悟 新的发现 这一科学发现历程的幻妙多姿 二 能力要求 1 培养学生记忆能力 1 在对不等式的性质 平均不等式及思维方法与逻辑模式的 学习中 进一步培养记忆能力 做到记忆准确 持久 用时再现得 迅速 正确 2 通过定义 命题的总体结构教学 揭示其本质特点和相互 关系 培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆 3 通过揭示解析几何有关概念 公式和图形直观值见的对应关系 培养 记忆能力 2 培养学生的运算能力 1 通过解不等式及不等式组的训练 培养学生的运算能力 2 加强对概念 公式 法则的明确性和灵活性的教学 培养 学生的运算能力 3 通过解析法的教学 提高学生是运算过程 具有明晰性 合理性 简捷性能力 4 通过一题多解 一题多 变培养正确 迅速与合理 灵活的运算能力 促使知识间的滲透和 迁移 5 利用数形结合 另辟蹊径 提高学生运算能力 3 培 养学生的思维能力 1 通过含参不等式的求解 培养学生思维的周密性及思维的 逻辑性 2 通过解析几何与不等式的一题多解 多题一解 通过不等 式的一题多证 培养思维的灵活性和敏捷性 发展发散思维能力 3 通过不等式引伸 推广 培养学生的创造性思维 4 加强知识的横向联系 培养学生的数形结合的能力 5 通过解析几何的概念教学 培养学生的正向思维与逆向思维的能 力 6 通过典型例题不同思路的分析 培养思维的灵活性 是 学生掌握转化思想方法 4 培养学生的观察能力 1 在比较鉴别中 提高观察的准确性和完整性 2 通过 对个性特征的分析研究 提高观察的深刻性 三 知识要求 1 掌握不等式的概念 性质及证明不等式的方法 不等式的解法 2 通过直线与圆的教学 使学生了解解析几何的基本思想 掌 握直线方程的几种形式及位置关系 掌握简单线性规划问题 掌握 曲线方程 圆的概念 3 掌握椭圆 双曲线 抛物线的定义 方程 图形及性质