苏科版2019-2020学年度中考历史总复习训练试卷D卷

苏科版2019-2020学年度中考历史总复习训练试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）四月提纲提出（ ）A . 把大型企业全部收归国有B . 推翻沙皇专制政权C . 从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命D . 立刻开始夺取政权的武装起义2. （2分）列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”。为此列宁采取的经济政策是（ ） A . 新经济政策B . 战时共产主义政策C . 工业化政策D . 农业集体化政策3. （2分）丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。”苏联能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为（ ） A . 实施战时共产主义政策B . 实施新经济政策C . 实行改革开放D . 创建斯大林模式4. （2分）1919年的巴黎和会与19211922年的华盛顿会议后，形成了“凡尔赛华盛顿体系，对这一体系表述准确的是（ ）A . 确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲和东亚、太平洋地区的统治秩序B . 确立了帝国主义在西亚、太平洋地区和欧洲的统治秩序C . 确立了帝国主义在欧洲和东亚的统治秩序D . 确立了帝国主义在东亚、西亚、非洲和太平洋地区的统治秩序5. （2分）19291933年资本主义世界经济大危机首先在（ ）发生。 A . 德国B . 日本C . 美国D . 英国6. （2分）罗斯福新政期间，国会与总统高度配合，先后出台了紧急银行法、农业调整法、国家工业复兴法等法案，以立法的形式授予总统紧急权力。美国政府通过国会新的立法对美国社会经济生活实行前所未有的干预。这种现象（ ） A . 违背了三权分立的原则B . 扩大了联邦政府与总统的权力C . 从根本上消除了经济危机D . 削到了美国的民主共和制7. （2分）从结果上看，南北战争时期林肯政府的施政措施和“罗斯福新政”的相同之处是（ ） A . 维护了国家统一B . 巩固了美国的资本主义制度C . 加强了国家对经济的全面干预D . 一定程度上改变了国内种族歧视状况8. （2分）第二次世界大战全面爆发的时间是（ ）A . 1938年9月B . 1939年9月C . 1941年6月D . 1941年12月9. （2分）请你按照时间顺序排列下列事件（ ）德军突袭苏联 德军闪击波兰 日军偷袭珍珠港 柏林战役A . B . C . D . 10. （2分）下列使第二次世界大战逐步扩大的事件是（ ）德国突袭波兰 苏德战争爆发 太平洋战争爆发 诺曼底登陆A . B . C . D . 11. （2分）第二次世界大战结束的时间是（ ）A . 1945年5月2日B . 1945年5月8日C . 1945年8月15日D . 1945年9月2日12. （2分）下图是20世纪50-70年代主要资本主义国家经济增长率简表，这些国家经济发展的共同原因是（ ）A . 马歇尔计划的推行B . 朝鲜战争的刺激C . 制定适当的经济政策D . 形成经济共同体13. （2分）第二次世界大战后,日本经济持续高速发展,一跃成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。日本成为资本主义世界第二号经济大国是在20世纪 （ ）A . 50年代初B . 60年代初C . 70年代初D . 80年代初14. （2分）如图是19501989年美国国内生产总值变化曲线图。对图中时段解读正确的是（ ）A . 美国经济出现“滞胀”现象B . “新经济”得以快速发展C . 美国经济处于“黄金时期”D . 美国经济收到“通胀”困扰15. （2分）第二次世界大战后世界两极格局形成,其结束的标志是（ ）A . 杜鲁门主义的出台B . 苏联解体C . 世界贸易组织成立D . 东欧剧变16. （2分）戈尔巴乔夫改革最初希望在下列哪一领域取得突破（ ） A . 经济领域B . 政治领域C . 军事领域D . 思想领域17. （2分）学习历史，必须分清哪些是历史，哪些是观点。下列各项中属于观点的表述是（ ）A . 世界反法西斯统一战线的建立B . 九国公约的签订C . 和平与发展是当今世界的两大主题D . 苏联解体与东欧剧变18. （2分）“自1948年4月至1952年6月底，美国共提供超过131亿美元援助西欧，其中英国、法国、联邦德国、意大利共获得了全部援助的三分之二。西欧地区工业产值比战前上升35%，农业产量比战前提高10%。”材料最有助于我们了解（ ）A . 马歇尔计划的规模和作用B . 西欧经济恢复的影响C . 北约组织建立的背景D . 两极格局形成的原因19. （2分）初中三年级一班准备开展以“战后世界格局的演变”为主题的研究性学习，陈东同学确定了下列研究题目，你认为其中不正确的是（ ） A . 两极格局下的世界B . 欧洲联盟的形成C . “凡尔赛华盛顿体系”的建立D . 多元发展的当代世界20. （2分）世界政治格局是指世界上主要政治力量通过一系列抗衡分化组合而形成的一种结构。这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。以下关于二战前后世界政治格局的四种演变趋势，你认为正确的是（ ） A . 两极格局 欧洲、日本、美国“三足鼎立” “一超多强” 多极化发展B . 和平制度 两极格局 美国独霸世界 “一超多强”局面C . 凡尔赛-华盛顿体系两极格局“一超多强” 多极化发展D . 欧洲、日本、美国“三足鼎立” 两极格局美国独霸世界“一超多强”局面21. （2分）如表为美国、欧盟、日本部分经济数据（1999年）比较表，欧盟进出口贸易所占世界份额的增加主要得益于（ ）国家或地区世界前20强跨国公司占用数量进出口贸易占世界份额外汇储备中拥有的货币量出口进口美国712.7%18.8%美元占66%欧盟639.1%37.6%欧元占12.5%日本77.5%5.5%日元占5%A . 得到美国的大力援助B . 发挥高素质劳动力优势C . 西欧国家成立欧洲联盟D . 采用先进的科学技术成果22. （2分）英文缩写WTO代表的是（ ）A . 世界银行B . 国际货币基金组织C . 世界贸易组织D . 跨国公司23. （2分）据网络统计，中国加入WTO最初五年中，“民族”“国家”“主权”等出现约10000次。后来，这些情感浓厚的词汇很少使用，“经济”“全球化”“区域化”“信息化”却大量频繁使用。上述词语使用频率对比变化说明了（ ） A . 加入WTO使国人逐渐认识到中西方差距B . 全球化日益加深人们对世界的理性认识C . 传统观念受到冲击，中外交往逐渐平等D . 发展中国家人们对自身的认识不断深入24. （2分）克隆羊“多利”的出现，属于人类在哪一领域的研究成果？（ ） A . 电子信息领域B . 海洋工程领域C . 新材料合成领域D . 生物工程领域25. （2分）第二次世界大战后，出现了一系列国际经济组织。下列组织的建立希望通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化的目的，中国在2001年成为该组织的正式成员，该组织是（ ）A . B . C . D . 二、 综合题 (共3题；共55分)26. （15分）国际体系，就是在国际社会中各个国际行为主体之间相互影响与作用所形成的有机统一整体，其相互影响包括冲突、竞争、合作和依存。阅读下列材料：材料一：第二次世界大战经常被理解成两个崛起的大国对现行世界体系的挑战。一直到1942年12月，这种挑战看来是成功的，德国让整个欧洲陷入哀嚎，而日本几乎横扫了整个亚洲。许知远兴衰的秘密材料二：当时（二战后）美国是世界最大的资本输出国和债权国，手中掌握40年代以来发展起来的新科学技术，以美元和原子武器为依托，竭力建立以美国为中心的资本主义世界经济和政治新秩序，据此美国对外交政策做出了大调整，由战时对苏联进行国际合作关系转向遏制苏联，争夺世界霸权战略。杨生茂美国外交政策史材料三：冷战结束后，美、俄、中、_、_五大力量是影响世界和平与稳定和主要因素，它们都在协调彼此的关系，建立各种形式的“伙伴关系”合作关系或实现和平共处。随着世界经济的相互渗透和相互依赖，以及人类面临诸多全球性问题的挑战，大国之间加强了协调与合作，以解决彼此间的矛盾、分歧以及全球性、地区性问题。摘编自两霸争雄美苏冷战及后冷战时代（1）据材料一并结合所学知识，说一说德国开始使欧洲陷入哀嚎的军事行动是什么？日本在亚太地区的哪一军事行动使二战达到了最大规模？这次大战的转折点和胜利的原因分别是什么？ （2）据材料二，概括影响二战后美国外交政策调整的主要因素（写出一点即可）。其遏制苏联战略开始的标志是什么？之后的世界形成了怎样的新格局？这种新格局结束的标志是什么？ （3）材料三中的空格应该填写什么？材料表明世界政治格局发生了怎样的变化？并根据材料指出冷战结束后大国间处理国际关系的主要方式是什么？ 27. （25分）经济全球化经历了漫长的历史进程。阅读材料，回答问题。材料一：为什么世界历史应从1500年开始？回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往。材料二：大工业首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消失了以往自然形成的各国的孤立状态。材料三：当美国人用1万美元买下通用汽车（公司）的庞蒂克汽车时，3000美元给韩国装配工人，1750美元付给日本制造零件厂商，700美元付给德国设计师余下近4000美元是给底特律与纽约的银行家、保险公司的这代表了当今全球产业的复杂关系。材料四：（1）关于“世界历史”何时开始的问题，材料一、材料二的认识有什么不同？（2）材料三反映了当今世界经济领域怎样的发展趋势？为了顺应这一趋势，相继建立了哪些区域性经济组织？这一趋势的重要表现是什么？（3）图一，图二中的交通工具分别是第几次工业革命的产物？（4）图三的棱镜门事件尽管已经过去，但在国际上对美国实施全球监控的关注仍未平息。请问“棱镜门”网络泄密主要运用了第三次科技革命的哪一核心技术？（5）在当今世界经济发展过程中，任何一个国家经济都不可能孤立的发展下去，谈谈中国作为发展中国家应如何应对经济全球化的挑战？28. （15分）提升学科素养是中学历史学习的重要功能。阅读材料，回答问题。素养一：时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。分析下图：素养二：历史理解，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。阅读材料：立足亚洲看日本，明治维新的成功是亚洲之幸也是亚洲之不幸，是（亚洲）黄色人种的骄傲也是灾难。素养三：历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。分析材料：罗斯福说：“德日把不帮助轴心国的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人，这就是他们简单明确的总战略，所以，只有类似的总战略才能与之抗衡。”（1）图片反映了哪一主题？从组织领导方面看，哪一事件在其中起到至关重要的转折作用？ （2）结合所学知识，简析这句话中有着怎样不同的历史理解？ （3）材料中“类似的总战略”指哪种方式？这一战略实施的标志是什么？请你就这一事件作出评判。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共3题；共55分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、28-2、28-3、