人教统编版五年级上学期语文第11课《牛郎织女（二）》同步练习（I）卷

人教统编版五年级上学期语文第11课牛郎织女（二）同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共55分)1. （8分）看拼音写词语。qn wnch doz nozhn zhb minmng lng_2. （8分）一字组两词图：_、_摆：_、_哈：_、_抢：_、_3. （10分）多音字组词。 糊 h_ h_降 jing_ xing_埋 mn_ mi_待 di_ di_4. （9分）数笔画填空。 “面”共_画，第2画是_，组词_。“朗”共_画，第5画是_，组词_。“却”共_画，第2画是_，组词_。“夜”共_画，最后1画是_，组词_。5. （20分）按要求写句子。 后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。（用划线的词造句）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词把两句话合成一句话）二、 现代文阅读 (共2题；共33分)6. （13分）课内阅读。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。（1）在横线上填入合适的词语。 _的树林 _的鸟粪_的海鸟 _的肥料（2）选段共有_句话，第一句总写_，后几句从_、_、_三个方面具体写_。 （3）在你的心目中西沙群岛是什么样子的？仿照选段写一写。 7. （20分）阅读短文，完成练习。 不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（1）给下面的多音字选择正确答案。 掺和 _（huo he） 和好_(hu h) 和面_（hu h）模样_（m m） 模仿_（m m） 劳模 _（m m）（2）联系上下文，理解词语。 澄澈_兴高采烈：_灵机一动：_（3）照样子写词语。 跳跃（两个字都是近义词）_各种各样（ABAC样式的词语）_（4）文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了_描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是_，作者这样写的目的是_（5）“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_的气氛，表现的思想感情是_（6）女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_（7）“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共5题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共33分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、