部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（一）

部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读新天地。少年王冕(片断)不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说人在画图中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。1 . 词语练习。(1)联系上下文，说说“青翠欲滴”的意思。_(2)文中“没有一处不像真的”可以换成“_”这个成语。2 . 将片断中画“_”的句子换一种说法，保持意思不变。_从这两句话中，我体会到了_。3 . 片断第一自然段主要写了天空、_、山下、_和_的美丽景色。“黑”“白”“_”“_”等词语描绘了景物的色彩美。“镶”“_”和“_”这些动词的准确运用，将整个景物写得动态十足，让人有身临其境之感。4 . 片断中从哪两个方面写出王冕的荷花画得好？_5 . 片断中只写王冕“起初画得不好，三个月之后，便大有长进”，请你想一想，在这三个月中，王冕是如何刻苦学画的？展开想象，把下面的句子补充完整。王冕学画达到了忘我的境界。白天放牛时，他_；晚上回到家，他_。6 . 课内阅读。搭石(节选)搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1从文中找出下列词语的近义词、反义词。近义词：满足停步未免反义词：勤快表扬摇晃2文中画横线的句子是一个（ ）句，把（ ）比作（ ）。3用“”划出第一段的中心句。4第二段话主要讲的是（ ）家乡的搭石很美。我爱家乡的搭石。过搭石的速度要快5请写出描写老人一系列动作的词语。_7 . 阅读短文，完成练习仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化,而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。1.理解下列词语的含义。(1)龟纹:(2)黍稷:2.这段话主要讲了。3.仓颉开始创造字模仿了什么?他后来又根据什么来创造文字?课外阅读。石榴郭沫若五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(l)变为中国式的金罍(li)殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。8 . 第自然段中，作者运用了比较法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、柳树相比，突出了石榴的特征。石榴与梅树、杨柳有何相同点和不同点？这样写有什么好处？_9 . 第自然段中为什么说“单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了”？_10 . 作者说，石榴花“是夏季的心脏”。对此，你怎样理解？（ ）A这句话是说，石榴树是夏天开花的少数树木的代表，石榴花是夏天的主角。B这句话是说，石榴花敢于同骄阳抗争，毫不示弱的精神给夏天输送源源不断的热力，它是夏天的心脏。C这句话是说，石榴以它的形态美、色泽美在夏季独领风骚，成为夏天的中心。11 . 第自然段运用了_、_的修辞方法，这样写的好处是_。12 . 这篇文章突出表现了作者对石榴的、之情，和对美好人生的和。读一读。蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。13 . 写出与下面词语意思相近的词语。漂亮_喜欢_14 . 读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的_比作_。第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、