部编版语文六年级下册专项冲关测评：古诗词诵读

部编版语文六年级下册专项冲关测评：古诗词诵读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 关于长相思一词,下列说法错误的一项是（ ）A“榆关”指的是山海关，“故园”指的是园子。B“山一程，水一程”说明将士们离故乡很远，行军十分艰难。C词的上阕写千军万马向山海关进发的情景。D词的下阕写了将士们思乡心切、夜不能寐的心情。2 . 下列对春夜喜雨的分析不正确的一项是（ ）。A开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。B中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D全诗没有出现一个“喜”字，但我们从“潜、润、细、湿”等字可以体会出诗人的喜雨之情。二、填空题3 . 填空（1）山中访友一文中“友”指的是_、_等，作者通过想象，使自己和树木融为一体，运用比喻、拟人、排比等手法把景物写得栩栩如生，表达了_。（2）我的伯父鲁迅先生开头先写_，然后回忆了鲁迅先生生前的四件事，最后点明伯父是一个_的人，文章结构严谨，开头和结尾_。（3）伯牙绝弦讲述的是俞伯牙与钟子期之间的故事，这里的“绝”是_的意思，这个故事让你体会到_。4 . 根据课文内容填空。1“桃之天天，灼灼其华。”诗经中的这两句描写了桃花开满枝头、艳丽娇美的景象。唐代诗人杜甫也在江畔独步寻花中通过“_，_”两句描写出了春天桃花怒放的美景。2学习琥珀一文，我们知道可以通过一块琥珀推测_，还可以知道在远古时代_，这是多么奇妙的事情啊！3千年梦圆在今朝一文重点叙述了_的经过，充分表现了中国航天工作人员_、_、_的精神。三、语言表达5 . 句子天地。（细读诗歌，品味诗韵，用你的话写出诗句的意思）（1）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。_（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。_6 . 结合注释把下面一首诗翻译成现代文。望岳唐杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。注释岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为岱宗。齐鲁：春秋战国的两国名，这里泛指山东一带地区。造化：指天地、大自然。钟：聚集。阴阳：阴指山北，阳指山南。割：分割。曾云：云气层层叠叠，变化万千。决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼眶。会当：一定要。译文_四、诗词曲鉴赏先把词补充完整，再完成练习。忆江南江南好，风景旧曾谙。_，_。能不忆江南？7 . 把词补充完整。8 . “谙”的意思是_。“忆”的意思是_。9 . 这首词描写的是_（季节）的景色，表达了作者_之情。阅读春夜喜雨，回答问题。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。10 . 这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。_11 . 这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象描写。_12 . 这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？_阅读短文，回答问题。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。13 . 诗人借助山、水、_抒发了_的感情。14 . 传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？_读画，完成练习。远看（ ）有色，近听（ ）无声。春去花还在，人（ ）（ ）不惊。15 . 把诗句补充完整。16 . 这幅画里，有山、水，还有（_）、（_）。17 . 写出诗句中的两对反义词。（_）（_）（_）（_）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、语言表达1、2、四、诗词曲鉴赏1、2、3、4、