部编版历史九年级上册第一单元第3课《古代印度》同步练习C卷

部编版历史九年级上册第一单元第3课古代印度同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 古代印度河流域文明 (共4题；共11分)1. （3分）根据种姓制度，古代印度社会分为四个等级：吠舍；婆罗门；刹帝利；首陀罗。其按照从高到低的顺序排列正确的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）下列哪一文明的形成与其它三处文明的地理环境明显不同（ ） A . 古埃及文明B . 古巴比伦文明C . 古印度文明D . 古希腊文明3. （3分）我们常用1、2、3、4、5来计数，发明这种计数法的是（ ） A . 古代阿拉伯人B . 古代埃及人C . 古代印度人D . 古代希腊人4. （3分）古印度文明最鼎盛时期是（ ） A . 哈拉帕时期B . 孔雀王朝时期C . 图特摩斯三世时期D . 摩亨佐达罗时期二、 森严的种姓制度 (共3题；共9分)5. （3分）如图是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，有关达这幅地图解读不正确的是（ ） A . 这些文明都产生于大河流域B . A处的文明象征是金字塔C . B处的罗马法维护奴隶主利益D . C处的种姓制度等级森严6. （3分）古印度是人类文明的发源地之一，古印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人，对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下列与古印度文明无关的是（ ）A . B . C . D . 7. （3分）在古代社会形成严格的等级制度即“种姓制度”的国家是（ ）A . 古埃及B . 古代巴比伦C . 古中国D . 古印度三、 释迦牟尼创立佛教 (共4题；共12分)8. （3分）在公元前8世纪至公元2世纪的精神历程中，出现了时至今日依然闪烁非凡光芒的人。非凡的事集中在那个时代发生，同时又独立地在中国、印度、巴勒斯坦等地出现。对“时至今日依然闪烁非凡光芒的人”理解准确的是（ ） A . 李白、伯利克里、穆罕默德B . 秦始皇、尼赫鲁、汉谟拉比C . 孔予、乔达摩悉达多、耶稣D . 孟子、穆罕默德、伏尔泰9. （3分）世界三大宗教中最早诞生,传入我国最早、影响最为深远的宗教是（ ）A . 基督教B . C . 佛教D . 道教10. （3分）基督教、佛教和是世界三大宗教,按其产生的时间顺序排列正确的是 （ ）基督教 佛教 A . B . C . D . 11. （3分）阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是（ ）A . 罗盘针经阿拉伯人传入欧洲B . 火药和火药武器经阿拉伯人西传C . 改造0到9十个数字计数法并传入欧洲D . 佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲四、 材料探究 (共4题；共64分)12. （12分）阅读下列材料材料一： 人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。材料二： 救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的千年之国，因人有罪，信仰上帝并度诚忏悔的人才能进入天国，否则要下地狱。材料三： 宇宙间唯一的真神是“真主”安拉，除此之外，别无真神，大家都信仰“真主”，而不要再信仰本部落的神。（1）材料一、二、三分别反映的是哪三种宗教？（2）其中最早传人我国的是哪种宗教？（3）对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教？13. （15分）观察下列图片，探索人类古老的文明。 （1）图一反映的法典诞生于哪一文明古国？该法典在世界历史上有何地位？ （2）图二所反映的是什么等级制度？为反对这一等级制度，佛教诞生了，其创始人的名字？他处于这一等级制度的哪一等级？ （3）图三是埃及的金字塔，它的用途是什么？历史上最大的金字塔是哪个？ （4）上述三个文明的发祥地有什么特点？ 14. （20分）观察下列图片，探索人类古老的文明，请回答：（1）图1反映的法典诞生于哪一文明古国？其在世界历史上有何地位？ （2）图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？商人是哪个等级？ （3）图3这一雄伟的景观是什么？其出现在哪一大河流域？ （4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？ 15. （17分）随着社会的进步，文明、和谐、平等、友善，成为现代社会人与人交往的基本素质，也是社会主义核心价值观要求每个中国公民应该做到的基本准则。在历史上人类曾经存在不平等、人压迫人的野蛮现象，随着文明进步，这些现象在不断被人们唾弃。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：当今校园出现了一种人欺辱人，侵犯他人人权的丑恶现象，这就是“校园暴力”，特别在我们中学生中尤为突出（见图六）。2016年李克强总理对近期校园暴力频发作出重要批示，指出：“校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。”（1）图一反映的是印度历史上的哪种不平等制度？（2）与图二相关，主张“众生平等”的宗教是什么？（3）图三是1789年，法国大革命中的著名纲领性文件，它指出“人们生来是而且始终是自由平等的”，请写出该文件的名称。（4）人压迫人，越来越不得人心。1959年我国废除了西藏农奴制。图四反映了1861年，哪个国家废除了农奴制？图五是1862年颁布解放黑人奴隶宣言的哪位美国总统？（5）综合上述材料，作为一名中学生，你对“校园暴力”有什么认识？第 8 页 共 8 页参考答案一、 古代印度河流域文明 (共4题；共11分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、二、 森严的种姓制度 (共3题；共9分)5-1、6-1、7-1、三、 释迦牟尼创立佛教 (共4题；共12分)8-1、9-1、10-1、11-1、四、 材料探究 (共4题；共64分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、