部编版四年级上册期末总复习检测语文试卷

部编版四年级上册期末总复习检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会读拼音，写词语。ch tng m lin zhn zh xun b y yu zh hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn qn j l to tu xn shng bo k shng bi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2 . 在下面的括号内填上恰当的关联词语。（1）攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ）如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。（2）（ ）吴王固执己见要攻打楚国，少年（ ）决定劝说他改变主意。（3）（ ）吴王的决定是错误的，我们（ ）应该劝阻他。（4）（ ）少年的话很有道理，（ ）吴王打消了攻打楚国的念头。3 . 不试不知道，一试真奇妙！补全诗句，并选择它们所描述的我国传统节日。A春节B重阳节C中秋节1千门万户曈曈日，_。（ ）2_，遍插茱萸少一人。（ ）3_，把酒问青天。（ ）4 . 写出加点词语的近义词。1接到催促电报，他心里更加焦躁。（ ）2他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。 （ ）3他让司机调转车头，立即返回了巴黎。 （ ）5 . 比一比，组词语。妙（_）蓝（_）状（_）浅（_）秒（_）篮（_）壮（_）钱（_）二、语言表达6 . 读一读，完成句子练习。（1）护士握住了女孩凉凉的手。把字句：_。被字句：_。（2）照样子把句子写具体。例：人们把（赞扬的）的目光投向那位（充满爱心）的护士。我鲜花送给妈妈。_。三、现代文阅读阅读下面的短文，完成练习。一路花香印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。就这样日复一日过去了两年。那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。 一天，它在小溪边对挑水工说：“ 我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心 ，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到这么美丽的花朵呢？”7 . 这则寓言故事主要讲述了（ ）A挑水工的智慧和美好的情操。B两只水罐之间的争吵。C有裂缝的水罐向挑水工道歉。D挑水工的秘密。8 . 完好的水罐为自己的成就感到_，有裂缝的水罐却感到很_。9 . 一只有裂缝的水罐，却浇灌了一路美丽的花儿，这是因为_10 . 联系全文，我们从故事中明白了这样的道理：_11 . 读了故事，你想对两只水罐分别说些什么？先想一想，再试着写下来。_课内小阅读太好啦大好啦听妈妈说我家的电脑跨上了信息高速路我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。”12 . 给第一自然段加上标点符号。13 . 填空。（1）“新鲜”中的“鲜”应该读作（ ）。“新鲜”在词典里的意思有：A食物没有变质 B花朵没有枯萎 C空气经常不流通 D事物出现不久，还不普遍。文中“新鲜”一词的含义应选择（ ）。（2）“信息高速公路”是指，在互联网里可以，可以，还可以。14 . 结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。_四、信息匹配15 . 用“”画出词语中的错别字，并在括号里改正。德高忘重（ ）意味身长（ ）不拘一各（ ）鞠躬尽翠（ ）山明水绣（ ）留连忘返（ ）五、书面表达16 . 习作天地。生活需要笑，笑有千姿百态，笑中有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。要求：1. 内容要真实具体；2. 语句要通顺，表达出自己的真情实感；3. 主题要突出，准确使用标点符号；4. 题目自拟，不少于500字。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、