陕西省九年级上学期化学第一次月考试卷A卷

陕西省九年级上学期化学第一次月考试卷A卷一、 第110题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10 (共10题；共10分)1. （1分）在日常生活发生的下列变化中，有新物质生成的变化是（ ） A . 滴水成冰B . 石蜡熔化C . 纸张燃烧D . 汽油挥发2. （1分）下列物质的性质既包含物理性质又包含化学性质的是（ ） A . 镁条为银白色固体B . 镁条能在空气中燃烧C . 氧气不易溶于水，不燃烧但支持燃烧D . 铁的熔点高达15353. （1分）下列实验操作不正确的是（ ） A . 闻气味 B . 倾倒液体 C . 测溶液的pH D . 稀释浓硫酸 4. （1分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 磷在空气中燃烧产生大量的烟雾B . 镁条在空气中燃烧生成氧化镁C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 木炭在空气中燃烧发出白色火焰，生成一种无色无味的气体5. （1分）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（ ） A . 矿泉水 B . 可乐 C . 蒸馏水 D . 豆浆 6. （1分）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是（ ）A . 碱溶液都显碱性，则碱性溶液一定是碱溶液B . 离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子C . 化合物都是由不同种元素组成的，但不同种元素组成的物质不一定是化合物D . 催化剂在化学反应中质量和化学性质都不改变，则在化学反应中质量和化学性质都不改变的物质一定是该反应的催化剂7. （1分）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（ ） A . 探究催化剂对反应速率的影响B . 探究铁钉生锈时O2是否参与反应C . 比较红磷和白磷的着火点D . 测定空气中O2的含量8. （1分）对于做空气中氧气含量测定的实验。下列有关说法正确的是（ ） A . 选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B . 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C . 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D . 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体9. （1分）做化学实验时，若酒精灯内的少量酒精不慎洒出且在实验桌上燃烧起来，下列做法正确的是（ ） A . 用嘴吹灭B . 用湿布盖灭C . 用水浇灭D . 打119报警10. （1分）某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：水温（）304050607080除去奶渍所需的时间（秒）2812641217根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（ ）A . B . C . D . 二、 第1115题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包 (共10题；共50分)11. （2分）下列关于空气的说法正确的是（ ） A . 空气中的氮气约占空气总体积的21%B . 空气中的氧气含量越高，空气的质量就越高C . 200多年前拉瓦锡通过实验发现空气由氮气、氧气和氦、氖等稀有气体组成D . 近几十年来，大气中二氧化碳的含量不断上升导致温室效应增强12. （2分）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（可以干燥氧气）。下列说法正确的是（ ） A . 将装置I分别与装置、连接，均能达到实验目的）B . 上下移动装有二氧化锰的燃烧匙，可以控制反应的开始和结束C . 若用装置收集氧气，可将带火星的木条放置在a导管口处验满D . 若用装置测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大13. （2分）将零散的化学知识梳理归纳，得出一般的规律，是学好化学的可取方法之一以下归纳中全部正确的是（ ） A . 物质的性质与用途归纳： 性质稳定-可作灯泡填充气乙醇具有可燃性-可作燃料石墨很软-可作电极B . 对突发事件的处理归纳： 室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口 发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新处 运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰处理河水C . 实验方法归纳： 玻璃容器都可用作反应容器制取气体时，应先检查装置的气密性加热试管里的固体或液体，先要预热D . 物质的组成、结构和性质关系归纳： 原子核内质子数决定了元素的种类元素的化学性质与原子最外层电子数目关系密切 原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学反应中原子不可再分14. （2分）2017年度，南京市“蓝天白云，繁星闪烁”的天数比去年同期增加22天。为使我市人民生活环境更美好，下列做法错误的是（ ） A . 为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹B . 不用木炭进行露天烧烤C . 生活垃圾集中处理不随意倾倒D . 大力植树造林，增加植被面积15. （2分）有元素化合价升降的反应属于氧化还原反应。下列反应一定是氧化还原反应的是（ ） A . 化合反应B . 置换反应C . 分解反应D . 复分解反应16. （7分）下列叙述中_属于物理性质的描述，_属于化学性质的描述，_属于物理变化的描述，_属于化学变化的描述。（用序号填写）A镁带燃烧 B镁带能燃烧 C镁带是银白色金属 D镁带表面用砂纸打光17. （7.0分）某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如下图所: 实验A 实验B 实验C 实验D （1）实验A中，发生化学反应的文字（或符号）表达式为_，小气球的作用是_（2）实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_偏转，其原因是_（3）如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热12分钟。冷却后，他们观察到的现象是:_，_。其原因是_（4）如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是_（5）在四个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？_，请从原子的角度分析质量守恒的原因:_18. （7.0分）如图是关于“一氧化碳的化学性质”的实验装置。 请回答下列问题：（1）实验时应先点燃_处（填“A”或“B”）的酒精灯； （2）实验室中洗气瓶内澄清石灰水的实验现象为_；写出反应的化学方程式_。 （3）酒精灯B的作用为_； （4）乙同学质疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水变浑浊？因此，他设计在一氧化碳通入氧化铜之前先通入澄清的石灰水，以证实一氧化碳能否与澄清的石灰水反应。你认为乙的设计是否必要？_（填“必要“或“不必要”）你的解释是_。 （5）丁同学认为甲设计的装置中的尾气处理还可以有其他方法，请你为丁同学设计一种合理的尾气处理方法_。 19. （7.0分）如图，已知A,B,C,D,E,F为初中化学常见的物质，六种物质相互反应及转化关系如右图： （1）若E为浅绿色溶液，D为无色气体，F为红色金属，则A的化学可能是_，D可以与_反应生成F。 （2）写出B和C反应的化学方程式_。 20. （12分）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。 请看图回答问题：（1）A中反应的化学方程式_；B中白磷不燃烧，原因是_。 （2）C、D中看到的现象分别是_、_。 （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因_。 （4）将D中液体倒入试管中，对其成分进行探究：实验操作实验现象结论方法一：向试管中滴入_溶液无色液体变白色浑浊溶质中一定含有碳酸钠和_方法二：向试管中放入镁条_气泡产生第 12 页 共 12 页参考答案一、 第110题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 第1115题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包 (共10题；共50分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、