语文版2019-2020学年六年级上册语文第六单元第29课《老人与海》同步练习

语文版2019-2020学年六年级上册语文第六单元第29课老人与海同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共23分)1. （6分） 给加下划线的字选择正确的读音。没有_（mi m） 几乎_（j j）等待_（di di） 驱散_（sn sn）2. （8分） 我是拼音小能手_惦记啤酒褐色3. （4分） 按课文再见了，亲人内容理解。 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?“这样高的代价”是指_4. （5分） (2020六上通榆期末) 句的运用。 （1） 读句子，注意下划线部分，体会这样写的好处。 “起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘携的声音。”这样写的好处：_（2） 读句子，体会句子特点和这样写的好处。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。句子特点：_这样写好处：_（3） 不改变句意把句中下划线词语换成另一个词语。 “清明节前一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后有人说：多好啊！“句中下划线词可换成：_妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”句中下划线词可换成：_（4） 请用一两句话写出人对某件事入迷的样子。 （5） 下面句中分号的用法是：_。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。二、 阅读理解 (共2题；共27分)5. （21分） 阅读短文曹冲称象，回答问题。古时候有个大官，叫曹操。一天，人家给他送来一头大象，他非常高兴，就带着儿子和官员们一同去看大象。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。（1） 我来填一填。大象的身子像_，腿像_。（2） 找出官员们想的什么办法。（3） 你有什么好的办法来称象？ 6. （6分） 阅读短文，回答问题骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来。姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼。噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。 （1） 联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。立时_ 乍放_ 奔流_（2） 写出下列词语的反义词。炎热_ 紧锁_ 摇摇晃晃_三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） 仔细读课文老人与海 ， 叙述课文大意。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、二、 阅读理解 (共2题；共27分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、三、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、