初中英语考试须知.doc

初中英语考试内容简单介绍 英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥，看不下去。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆。收集起来，大致有20余首。1、英语的词类 句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了，造句之时好运用。2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。谓语助词有几个， 第一助词提句首。4、肯定句变否定句 否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。5、名词的所有格 名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇（）后加s，相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。6、名词变复数 单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音ts和z，或是辅音加“o”时。有些名词变复数， 词尾变化要注意：“y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。7、时间名词前所有介词的速记 年月周前要用 in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。午夜黄昏用 at， 黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。8、介词用法歌 介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。9、介词顺口溜 in 在里，out 在外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。 on 在上，under 在下，above 在上头， below 在底下。10、be的用法歌 动词be，变化大， “I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（she）复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。11、动词的时态 四种时间各四式， 联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种， 看来复杂掌握易； 除去have / be以外，动词变化有规律。12、动词形式的变化 动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。原形词尾加“s”，如同名词复数式。 若加“ed / ing”，以下情况要注意： 词尾有 ie 只加 d， Ing去掉无声 e ； 词尾 ie 变成 y ，然后再加 ing ；辅音之后y结尾，Y要变 i 加 ed； 现在分词不变y，直接加上ing； 词尾重读闭音节，结尾辅音都双写， r 做结尾也一样，重读音节 r 双写； 结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。13、动词不定式不带to的动词 四看（notice，observe，see，watch），三使役（have，let，make），二听(hear，listen to)，一感觉（feel）。按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。14、非谓语动词 动词不做调话用，不定、分调与动名。to 加原形不定式，词组可做名、副、形。分调现在和过去，相当副词和形容。原形加上“ing”，动词具有名词性。15、基数词变序数词（之一） 基变序，有规律，词尾字母 tdd 。 八减 t，九减 e，f 要把 ve 替。 ty 把 y 变成 i ，记住山前有个e。指first、second、third。指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。指twentytwentieth等。16、基数词变序数词（之二） 第一、二、三要全变，其余“th”加后边， “th”里有例外，你需格外记明白： 八减 t，九减 e，字母 f 代ve，ty 变 tie。 one-first，two-second，three-third。 four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。. eight-eighth ，nine-ninth。 five-fifth，twelve-twelfth。 twenty-twentieth，sixty-sixtieth。17、There be的位置和用法 说明何时何地有，there be在主语前。随着主语第一个，be的形式做变换。18、be going的用法 be going 是助动词， 后跟加 to 不定式。 说明“准备”或“就要”， 时间人称只变 be。19、have+got have 作为动词“有”， 情态动词 have； have got 惯用语，got 可有也可无。 若变否定疑问， 去掉 got 再加 do； 或把 have 提句首， not 加在 have 后。20、以or结尾的词 售票员班长（照）镜子， 蓖麻教授（找）医生。 按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）。21、以f（e）结尾的名词复数 以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchiefhandkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。 妻子持刀去宰狼， 小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命， 半片树叶遮目光。 按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myselfourselves；yourselfyourselves；himelf，herself，itselfthemselves）。 利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。初中英语第三人称单数知识点总结:第三人称单数：在表示经常性的或习惯性的动作时，动词要用一般现在时。 当主语是第三人称单数时，行为动词就用动词第三人称单数形式。动词第三人称单数形式的构成规则：1、 一般在词尾加“-s”；2、 在s，z，x，sh，ch 结尾的词在词尾加“-es”； 3、 以“辅音字母y”结尾时，变 y为i，再加“-es”；4、 以“辅音字母o”结尾的词，多数在词尾加“-es”；如：go-goes，do-does5、 be动词的单三式为is；6、 have动词的单三式为has。初中英语介词知识点总结: 初中英语被动语态知识点总结:被动语态：对被动语态的考查内容主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。初中英语单词知识点总结:单词拼写：“单词拼写”最常见的命题方式是“根据句意及首字母提示写单词”，主要考查学生对单词的记忆和拼写，而且也着重考查学生在语境中灵活运用词汇的能力。初中英语改错知识点总结:改错：单句改错是部分省市中考的常见题型，一般以“辨认错误”和“改正错误”两种形式出题。中考英语的单句改错题，其涉及的范围主要在：冠词的使用错误；名词单、复数的错误；代词使用上的错误；形容词、副词比较级使用上的错误；常见介词搭配的错误；动词词性、时态等使用上的错误；句子中前后呼应时出现的错误；连词的使用错误等。介词:介词又叫前置词，是一种虚词，不能单独做句子成分，必须与它后面的名词或代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句）构成介词短语，才能在句子中充当一个成分。介词是英语中的一个最少规则可循的词类，几乎每一个介词都可用来表达多种不同的含义；不同的介词往往又有十分相似的用法。因此，要学好介词，最好的方法就是在掌握常用介词的基本用法的基础上，通过广泛阅读去细心地揣摩，认真地比较、归纳不同的介词的用法，方能收到良好的效果。中考主要考查表示时间的介词at/in/on/for等，及和动词构成的固定短语中的介词。考查形式为单选和完形填空等，分值为1-2分。初中英语单项选择知识点总结:单项选择：选择填空的命题范围虽然涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语交流等诸多方面，覆盖面广，但大多数题目都源自于课本，即命题者多以课本上的语言点为蓝本，然后精心编制成考题。近几年的“单项选择”已由原来的语法型测试逐渐向考查学生的实际交流能力、语言应变能力、词语运用能力等为主的能力型测试。初中英语完成句子知识点总结:完成句子：完成句子题在中考试题中出现的频率极高。这类题一般采用根据给出的汉语句子完成英语句子的形式，一般空出一个或几个空，空格内有时候限定填一个词，有时不限制词数。要求学生补全空格，从而使所要表达的思想完整。这类题目是由可以直接在原文中找到答案，有时须根据已译出的部分，把它换成其他同义汉语，再确定答案。要求学生具备扎实的语言基本功和熟练地答题技巧。初中英语不定式知识点总结:不定式：动词不定式由“to+动词原形”构成，在某些情况下可以省略to，在句中起名词、形容词和副词的作用，在句中可以作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语等。初中英语句型转换知识点总结:句型转换：句型转换是英语测试中必不可少的题型之一。这种题目并不难，只要掌握它饿基本规律，再记住一些比较特殊的变化形式，就能很容易地做好这类题了。句型转换主要包括：陈述句变为一般疑问句、否定句、感叹句等；简单句变为复合句；并列句、复合句变为简单句；对划线部分提问以及同义句转换等。初中英语完形填空知识点总结:完型填空：完形填空题就是在一篇短文中空出某些词（或短语），每个空白处提供四个选项，要求从中选出一个最佳答案，使短文意思完整、结构合理、无语法错误。完形填空旨在测试学生综合运用语言知识的能力。它考查内容灵活，综合性强，是一项综合语法和词汇知识的测试，主要包括冠词、介词、动词的各种时态；近义词、形容词副词及其比较级、最高级；不定代词、状语从句的连接词、词组搭配及常用的词语。因此我们必须掌握一定的词汇量与句型以及交际用语，并形成一定的阅读理解的能力。在近年的中考中，完形填空淡化了纯语法的知识，注重结合上下文来考查对词义的理解，全面测试学生的阅读理解能力、词汇运用能力和推理判断能力。在中考中占10-15分。初中英语书面表达知识点总结:书面表达：写作是听、说、读、写四种语言技能中不可分割的一个重要组成部分，更是语言生成能力的重要表现形式，也是在大量语言信息输入后再进行输出的能力体现。它是英语教学的重要组成部分，是检验学生交际能力的一个重要途径。主要考查学生综合运用英语语言的能力，涉及学生的词汇量，正确运用单词的能力，对所学语法的掌握程度，能否按照英语习惯正确表达所要表达的意思的能力等等。测试的题型主要有应用文，看图作文和提示作文。测试内容常常与学生的生活密切相关，也可能是环保或社会焦点。“看图作文”较多，但提示作文有增加的趋势；文体以应用文为主，兼有记叙文、说明文、描写文、议论文。在中考中占10-15分。初中英语冠词知识点总结:冠词：冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词与名词的关系密不可分，就好像“鱼离不开水”一样。冠词也可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而单独存在。冠词是中考每年必考的内容。分值在1-2分，考查主要集中在：1、 掌握定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见习惯用法；2、 掌握a与an的基本用法。考点常分布在单项选择、完形填空题中。尤其在单项选择中，每年至少有一题对冠词的用法进行考查。攻克方法：冠词的使用频率最高，用法也很复杂。除了要掌握一些基本原则之外，还要在实践中密切注意其习惯用法和例外情况。初中英语短语动词知识点总结:短语动词：英语中有相当一部分动词常常要有一个介词或者是副词依附于其后，共同构成“动词+介词/副词”结构，称作短语动词，如：wake up初中英语形容词知识点总结:形容词：形容词主要用来说明或修饰名词或代词，描述名词或代词所代表的人或物的性质。中考对形容词的考查重点是比较级与最高级的用法，作表语、宾语补足语和修饰不定代词时的用法。考查形式为单选、完形填空、完成句子、同义句转化等，分值为2-3分。初中英语及物动词和不及物动词知识点总结:及物动词和不及物动词：及物动词的后面要跟一个名词或代词等作它的宾语；不及物动词后面一定不能直接跟宾语，但不及物动词后往往跟上一个介词，构成一个短语动词，然后可以跟一个介词宾语。初中英语时态知识点总结:时态：英语的时态是一种动词形式，特殊的动词词尾或有关的助动词，用以表示动作的时间，不同的时态可以表示不同的时间。时态的考查是中考的重点，主要以一般现在时、一般过去时、现在完成时、现在/过去进行时为主。要侧重情景，根据上下文的语境灵活运用时态。初中英语一般现在时知识点总结:一般现在时：一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征、性格和能力；以及表示客观事实或普遍真理。标志词：always初中英语一般将来时知识点总结:一般将来时：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。标志词：next month初中英语现在完成时知识点总结: 初中英语现在完成时知识点总结:现在完成时：现在完成时表示动作已经完成，但后果或影响仍在；或是表示过去发生的动作一直持续到现在。标志词：already现在完成时：现在完成时表示动作已经完成，但后果或影响仍在；或是表示过去发生的动作一直持续到现在。标志词：already初中英语阅读理解知识点总结:阅读理解：阅读能力是中学生学习英语应具备的一种基本能力。学习英语的一个重要目的在于获取信息。通过阅读这一重要手段，我们可以大量地获取知识，拓展知识面，还可以增强语感，培养敏捷的思维能力。阅读理解也是各地中考试题的必考题型之一，在中考试题中占有较大比例，主要考查学生通过文字获取信息的能力。在中考中，阅读的篇数一般是三到四篇，选材范围越来越广，除故事、幽默、人物轶事外，科普性文章也多了起来。体裁也趋于多样化，有记叙文、说明文、应用文等。还要求学生能理解及解释图表多提供的简单信息等。三四篇短文中有的难度跨度较大，以便拉开档次，体现选拔功能。并且扩大了选材范围，主要考查考生阅读所给材料，理解其中词语、句子或片段含义的能力。有时涉及对全文意思和篇章结构的理解，对一些问题作出推理和判断。阅读理解的考核中包括了对词汇、语法等语言知识的考查，要求学生具备一定的背景知识、各种常识、科普知识和一定的分析及逻辑推理能力；要求学生具有归纳段落大意、中心思想的能力。测试的方向由时间、地点、身份、人物等一些细节问题，改为测试对全文整体意义的理解程度；由考查短文的表层现象改为考对文章深层含义的理解和逻辑推断能力。另外，任务型阅读形式灵活多样，内容丰富多彩，联系实际，易考查学生的灵活运用能力和对语言的综合运用能力。在中考中占30-40分。初中英语连词成句知识点总结:连词成句：在平时的练习与测试中，我们常常见到“连词成句”这种题型，如何快捷正确地完成，我们可以“一分二定三检查”三个方面着手。“一分”是指分清每个单词的词性与功能。通常情况下，名词、代词或相当于名词的词或短语充当句子的主语或宾语；动词、动词短语作谓语；形容词担任定于或系动词构成表语；副词或介词短语作状语。“二定”分别是指：1) 确定句子的主语、谓语及宾语成分（也即“主干”）。句子中要谈及或说明的人或事物是主语，回答主语“做什么”或“是什么”的部分是谓语。谓语一般由动词或动词短语充当，有时也可以是系动词加上一个形容词或名词担任。宾语是动作行为的对象，是动作的承受者。宾语一般由名词、名词短语或代词充当。2）确定句子类型。若该句子是陈述句，则主语位于句首（谓语前面）；若句子是疑问句，则主语位于系动词、助动词或情态动词之后。“三检查”是指检查标点符号的使用是否正确；检查主、谓语等成分在人称与数上是否保持一致；检查是否有单词被遗漏或书写是否规范。 初中英语听力知识点总结:听力：该部分旨在考查学生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解和应答日常交际用语；对对话中的人物、时间、地点、事件、季节、价格等做出简单判断；理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意；根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。试题的大部分为细节信息题，部分题涉及整体意图、观点和态度的理解，内容多为学生所熟悉的话题，如个人情况、日常生活、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、健康、文娱与体育等；功能意念项目的覆盖面也非常广，包括社会交往、态度、情感、时间、空间、存在、特征、计量、比较、逻辑关系、职业等等各个方面。所选用或编拟的材料，时代感强，考查的情景和话题紧扣课程标准，不拘泥于教材。听力在中考中占20-30分。初中英语情景交际知识点总结:情景交际（对话）：交际运用题通过创设会话语境，考查考生在真实的语言环境中运用所学英语知识、交流思想、表达观点的能力。内容上侧重考查以打电话、购物、看病、约会、问路等为主题的对话，辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请求允许、表示同意等日常交际用语的掌握和运用情况。初中英语所给词的正确形式填空知识点总结:所给词的正确形式填空：这类试题主要是考查学生根据句子意思进行判断、理解、灵活运用词语的能力。其考查内容主要有：名词的单复数；基数词和序数词；形容词和副词的比较等级；人称代词格的转换；形容词、副词之间的转换；动词时态、语态的变化等。