西簧初中迎接市规范性学校验收发言材料.doc

规范管理 和谐育人西簧初中学校管理工作汇报材料一、基本情况西簧初中始建于1968年，占地1万多平方米，建筑面积4920多平方米，绿化面积1400多平方米，有楼房七栋，拥有标准化教室、办公室、师生宿舍、餐厅、仪器室、实验室、心理咨询和卫生保健室、图书阅览室、微机室和远程教育室、多媒体教室。学校内部设施完善，理化生、体、音、美、劳器材均达到标准，校藏书2万余册，报刊和工具书50余种。全校教师60人，11个教学班，在校学生600余人。学校总体布局分为四个区域，每个区域都突出了浓郁的育人文化氛围。第一区为办公区，包括集体办公室、图书阅览室、各管理科室、实验室、仪器室、心理咨询与卫生保健室、两块草坪和文化长廊，有树有花有草，配合浓郁的文化氛围显得严肃又活泼。第二区域为教学教研区，主要是各年级教室、集体教研室、体音美器材室和多媒体教室及远程教育室，绿树映衬，规范整齐。第三区域为生活区，主体是5层55间的宿舍楼和达到省级标准的现代化管理的餐厅，还有茶水供应站，楼前是鲜花、绿树、碧草，环境优雅舒适。第四区域为活动区，位于青山下、绿野中，体育设施齐全，是师生健身和娱乐的好去处。近年来，西簧初中本着“规范+和谐”的管理理念，本着“做学生爱戴的教师，办人民满意的学校”的办学宗旨，坚持“博学、慎思、笃志报国”的育人目标，积极倡导“教书育人、为人师表”的教风和“自主合作、探究创新”的学风，坚持“领导带动，骨干引动，新老促动，整体推动”的校本教研模式，在继承中发展，在改革中创新，取得了显著的成绩，先后获得“市规范化管理学校”、“市百佳校园“、县“文明学校”、“教育教学质量先进单位”、“管理达标学校”、“教育技术装备达标学校”、“治安模范单位”、“校本教研示范学校”、“德育示范学校”、“和谐校园创建先进单位”等几十种荣誉称号。二、教育教学管理近年来，在教体局和中心校的关心支持下，我校坚持“以人为本”的教育理念，立足“做学生爱戴的教师，办人民满意的学校”的办学宗旨，在继承中发展，在改革中创新，确立：“外树形象，内强素质，科研兴校，质量强校，依法治校，创建和谐校园”的治校目标，以“三争两评一创”活动和“导学互动”课堂教学模式实验为契机，实施精细化管理，打造高效率课堂，积极推动新课程实施，全面推进素质教育，加大校本教研和校本培训力度，努力提高我校的办学条件、办学水平和教育教学质量。主要做法汇报如下： 1、继续弘扬教师爱岗敬业、创优争先、无私奉献精神。我校坚持教师定期学制度，组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习“十七大”和“十七届三中全会”精神，以“八荣八耻”、新修订的中小学教师职业道德规范、及抗震救灾精神、奥运精神教育为重点，努力学习实践科学发展观，坚持不懈抓师德师风建设，本着“办人民满意的学校，做学生爱戴的教师”的宗旨，使全体教师认识到新形势下教育工作的重要性，增强教师爱岗敬业的事业心和责任感，我校涌现出一批带病工作在教学一线和毕业班教学的同志，他的任劳任怨，象春蚕如蜡烛，正是他们擎起了西簧初中教育的脊梁。学校开展了“争当优秀班主任，争当优秀教师，争创示范性学校”活动，月月有活动主题，期期有奋斗目标，增强了所有教师争先创优的积极性。精神文明建设和“两争两创”活动成效显著。我校连续多年被评为县级“文明单位” 、“文明标兵学校”，近两年先后20余位同志被评为市、县、乡师德标兵和文明教师，有十多个班级被评为市、县、乡文明班级，有40余名同学被评为市、县、乡文明学生。2、学生德育工作不断改革创新，努力培养合格人才，我们在学生中重点开展“三理教育”和“八荣八耻”教育，加大了针对外出务工人员“留守”学生的心理研究、教育方法措施探究和力度；我们继续进行学生各种良好行为习惯的集中养成教育（第学期第一个月为学生良好行为习惯集中养成月）和平时养成教育相结合的办法培养学生德育素质；通过开展“争当优秀学生、优秀团员、优秀学生干部、争创优秀班集体”和活动方式，培养学生争先创优意识。学校德育工作成效显著，被评为淅川县“德育示范学校”，并被推荐为市级“德育示范学校”。3、健全管理机制，实施精细化管理，努力构建“和谐校园”。我校紧紧围绕创建“和谐校园”的目标，健全各种管理体系，首先我们健全了构建“平安校园”的安全管理体系；一是健全管理组织，学校有安全管理领导小组，班级有安全管理委员会；二是制订有完备的安全管理制度、安全工作计划、各种安全事故处置预案等；三是层层签订安全目标责任书和落实安全目标责任追究制；四是落实安全教育和防范演练工作，班级每周一个安全教育专题，一月开展一次安全演练活动，学校每期集中开展两次安全教育和安全防范演练活动；五是建立了安全定期检查制度，对学校的校舍、线路、食堂、饮食等方面安全定期检查消除安全陷患；六是我们建立了家长接送学生制度，由于方法科学，措施得力，近年来，我校无一起安全事故发生，无一起人访、信访事件发现，无一起体罚和变相体罚学生的事件发生，师生关系和谐，教育教学秩序井然有序，学校先后被为县级“先进单位”、“平安建设先进单位”、“和谐校园创建先进单位”等。其次，我们进一步完善了各种规章制度，健全了民主管理学校的监督体系，充分发挥学校各组织对学校管理和监督职能。第三，成功开办家长学校，使学生接受科学的家庭教育，加强了家校之间的工作联系。第四，我们把学校文化、美化、绿化和校容校貌、精神文明建设作为构建和谐校园的重要内容，建立相应的领导小组，制订切实可行的规章制度，专人专抓整体推进。第五，我们进一步健全和完善了“激励竞争机制”，制定德、能、勤、绩综合考评方案，抓常规管理和效果管理，充分激发教师干事创业的积极性。学校党支部、工会、政教处、教导处、团支部、后勤处、学生会等都能积极发挥作用，学校管理走上了精细化、科学化、规范化轨道。学校工会被授予县级“基层工会先进单位”、“先进教工之家”，学校团总支被授予“模范团总支”，学校被市教育局授予“规范化管理学校”4、积极推行新课程，深化课堂改革，打造高效率课堂.加强校本教研，校本培训和教育科研，采取领导带动、骨干引动、整体推动等多种方法，促进教育教学质量的提高。一是在学期开始，学校制订了“校本教研计划、目标”，我们要求各科教师在教学中继续落实好“分层教学”和“成功教育”，在课堂教学改革中要求教师以“三.三.六”自主学习课堂教学模式和“导学互动”课堂教学实验为重点，各年级各学科根据实验过程确定本学科课堂教学环节步骤，百花齐放搞教改，打造高效率课堂；二是我们严格执行了“推门听课制度”，深化了“集体备课”制度，加强了“备、讲、批、辅、考、补”常规教学的督导检查制度；三是在校本培训方面我们建立了教师业务学习制度和“师徒结对”制度，引导教师更新教育观念，潜心学习研究，相互取长补短，迅速提高个人业务素质和业务能力；四是狠抓了基础年级学科教学管理和毕业班教学研究；在基础年级教学中我们倡导科任教师知识点堂堂清、天天清、周周清，学校组织同头学科教师“双周比”。在毕业班教学中，我们加强学科教学和培优补差工作，加强复习方法和内容研究，加强复习课型和讲评课型研究，加强中招试题和中招信息研究；五是加强教师多媒体教学技术的运用和多媒体课堂教学方法的研究。近年来，在校领导的带动下，全体教师积极参与教学教研，先后取得市级立项课题20多个，以结题10多个，县级立项课题40多个，以结题20多个；全体教师积极撰写教研论文，先后取得省、市、县级论文奖100余篇，在CN刊物发表论文8篇，获市、县级优质课竞赛奖30余人次。近百名同学分别获得物理、化学、作文、书信、数学、英语、计算机表演大赛奖，学生在市级以上报刊发表文章20余篇，学校被县局评为“校本教研示范学校”。5、强化体育、卫生、艺术教育，促进学生全面发展。在学期开始，我们制订了全学期的学生体育、卫生、艺术教育计划，成立了领导小组，校长主管，指定一名副校长主抓，周周抓教育内容，月月进行总结，期末进行考评。学校通过开展课外活动、成立兴趣小组、举办校内文化艺术节、体育运动会等培养学生广泛的兴趣爱好，全面提高学生的素质。6、努力开源节支，想方设法改善办学条件，最大限度的美化、绿化、文化校园环境。近年来，面对负债重压，我们努力节省每一分钱，压缩各种开支，杜绝铺张浪费，同时为达到“环境育人，以有益活动育人”的目的，我们补充更新了教学设施，扩大了校园的绿化面积，在学校的文化橱窗、院墙、教室、宿舍、餐厅都布置了丰富的文化内容，营造了环境育人的氛围，丰富了环境育人的内涵。7、学校财务收支严格按照有关要求规范有序，学校在“两免一补”政策方面，落实认真到位；坚决做到了不向学生多收一分钱，不代任何单位收费，学校财务做到了日清、月结、期公布。三、今后打算1、以县教体局“争评创”活动为契机，进一步创新德育模式，拓展德育途径，全面做好师生的思想政治工作，大力弘扬教师爱岗敬业、创优争先、无私奉献精神，全面提高学生的道德素养。 2、学习先进的管理理念，健全学校管理机制，完善各种评价方案，在广泛征求教师意见的基础上，使学校的评价方案更加科学化，能真正从德、能、勤、积等方面综合评价每一位教师，进一步实施精细化管理，充分激发教师干事创业的积极性、学生学习探究的主动性，建立构建“和谐校园”的长效机制。3、想方设法改善办学条件，尽最大努力改善育人环境，使学校硬件设施高标准，上档次。 西簧乡初级中学 2009年11月