初三《力和运动》复习题纲.doc

初三力和运动复习题纲请认真阅读课文，回答并记忆以下问题：1、力的作用效果有哪些？ 、 2、力是什么？ 3、力的作用有什么特点？ 4、力的三要素有哪些？ 为什么它们被称为力的三要素？ 5、什么是弹力？ 6、弹簧测力计的原理是 7、什么是重力？ 8、什么样的物体受重力的作用？ 9、重力的大小跟什么有关？有怎样的关系？ 用公式表示G= ；其中的g= ；它表示什么意思？ 10、重力的方向如何？ 在生产生活中有怎样的应用？ 11、重力在物体上的作用点叫什么？ 12、实验室用测力的工具是 13、课本15页探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，怎样测摩擦力的大小？ 应用了什么原理？ 图甲乙说明了什么？ 图甲丙说明了什么？ 可见影响摩擦力的因素有哪些？ 14、增大摩擦力的方法有哪些？ 减小摩擦力的方法有哪些？ 15、“阻力对运动的影响”的实验中：（1）三次实验小车都从同一高度滑下的目的是什么？ （2）小车在手巾、木板、玻璃三种不同表面运动距离不同，说明了什么？ （3）由该实验推理，在理想情况下，如果表面绝对光滑，没有阻力，物体将 16、牛顿第一定律的内容： 17、我们学过的哪个定律不能用实验直接来证明，而是在大量实验事实的基础上，进一步概括推理得出的？ 18、什么叫惯性？ 什么样的物体有惯性？ 19、惯性在生产生活中的应用有哪些？举两例。 生产生活中有哪些措施可防止惯性带来的危害？举两例。 20、二力平衡的条件有哪些？ 21、当物体受平衡力时候处于什么样的状态？ 做几个简单的练习，看看复习的怎么样。1、用手拍桌面，手会感到痛，这是因为 2、“一个巴掌拍不响”包含的物理知识是； 3、在足球比赛中，运动员从球的侧面用力踢球时，球旋转着前进，这说明力可以改变物体的 ，而且力的 都会影响力的作用效果。4、 一位同学手提书包，说明 与 间发生了力的作用。若以书包为研究对象， 是施力物体， 是受力物体；若以手为研究对象， 是施力物体， 是受力物体，可见，施力物体同时也是 物体，受力物体同时也是 物体，因此我们说物体间力的作用是 。5、两手用力鼓掌，双手都会感到疼，说明 。6、在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的 和 能影响力的作用效果 。7、铅球落到泥土地面时，变为静止，铅球因受到地面的作用力 改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力 改变了。这个现象表明力的作用效果是可以改变物体的 还可以改变物体的 。8、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的 ，弹力改变了箭的 。9、穿旱鞋的小孩用手推墙，自己反而被推开，这表明 ，同时他由静止向后运动，这又表明力可以 。10、踢球时脚对球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明 。使脚感到痛的力的施力物体是 。11、用扳手拧螺母时，手握在扳手的不同位置，所用力的大小就不同，这说明力的作用效果跟它的 有关。12、（1）房间地板砖表面有高低不平的花纹，这是为了 摩擦，采用的方法是 ；（2）在机器的轴承内加入润滑油，是为了 ，采用的方法是 ；（3）将皮带张紧，皮带就不打滑，这是采用 的方法来 摩擦力；（4）用力刹车时，是采用 的方法来 摩擦力的；（5）滚动轴承是机器上不可缺少的部件，它可以变 为 来 摩擦。13.质量10kg的物体静止在水面上，桌面对物体支持力的大小是 N，方向 ，物体对水平面的压力是 N。在重力、压力、支持力这三个力中， 和 是一对平衡力。（g=10N/kg）14、杂技运动员在没有离开弹簧蹦床之前，受到力和力的作用，离开弹簧蹦床之后，则只受力的作用。（不计空气阻力）15.汽车在紧急刹车的过程中，总要滑行一段距离才能停下来，原因是汽车有 ；当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦变 ；在同样车速条件下，装满货的卡车与没有装货的卡车刹车后， 的卡车滑行的距离远。16跳伞运动员和伞的总质量是80kg，它们受到的重力是 N,在匀速下降的过程中，受到的阻力是 N,这两个力是一对 。基础知识：1、改变物体的运动状态； 改变物体的形状2、力是物体对物体的作用（力是物体间的相互作用） 3、力的作用是相互的。4、力的大小、方向、作用点；因为它们都能影响力的作用效果。5、物体由于弹性形变而产生的力。6、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长（在弹性限度内，弹簧伸长与所受外力成正比）7、由于地球的吸引而使物体受到的力。8、地球上的所有物体，都受重力作用（注意：重力的施力物体是：地球）9、物体所受重力跟它的质量成正比； G=mg； 9.8N/kg； 在地球上，质量为1千克的物体的重力是9。8N。10、竖直向下 重垂线（检查建筑物是否竖直或水平）11、重心（质地均匀的物体重心在物体的几何中心处） 12、弹簧测力计13、用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，记下测力计的示数就可测出摩擦力的大小； 二力平衡（拉力和摩擦力二力平衡） 接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大 压力和接触面粗糙面程度（要用实验来验证摩擦力的大小与接触面积是否有关应填加的步骤是：将木块侧放，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，记下测力计示数与图甲比较。）14、增大的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度减小的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动为流动；使接触面彼此分开15、（1）使小车具有相同的初速度（使小车到达水平面的速度相同）（2）小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。（3）永远匀速直线运动下去16、一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（强调：一：静止的物体没有受到力的作用时，保持静止状态；运动的物体没有受到力的作用时，保持匀速直线运动状态；二：生活中不受力的物体不存在，当物体受力平衡时，力的作用效果相互抵消，相当于不受力。三：该定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力不是维持物体运动的原因。）17、牛顿第一定律18、物体保持运动状态不变的特性。 一切物体 （惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大）19、惯性的应用：跳远前的助跑；拍打灰尘；用铁揪向炉内送煤；公共汽车进站前提前关闭油门；防止惯性：汽车的限速行驶；安全带；保持车距；百米赛道前留有空地。20、作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，并且在同一条直线上。（平衡力和相互作用力的区别：前者是作用在同一个物体上的力，后者是作用在两个物体上。如放在水平桌面的物体的重力，对桌面的压力、桌面对物体的支持力这三个力中，平衡力是 和 ；相互作用的力是 和 ）21、静止或匀速直线运动状态。、练习：1、力的作用是相互的 2力是物体对物体的作用（有力产生时，必须有施力物体和受力物体）#3、运动状态 大小、作用点 4、手 书包 手 书包 书包 手 受力 施力 相互的 5、力的作用是相互的 6、方向 作用点 7、运动状态 形状形状 运动状态 8、形状 运动状态 9、力的作用是相互的 改变物体的运动状态10、力的作用是相互的 球 11、作用点 12、增大 增大接触面的粗糙程度（2）减小摩擦 使接触面彼此分开 （3）加大压力 加大 （4）加大压力 增大 （5）滑动为滚动 减小 13、100 竖直向上 100 重力 支持力 14、重力 支持力（弹力） 重力 15、惯性 小 装满货 16、784 784 平衡力