人教版（新课程标准）四年级下学期语文期中考试试卷精编

人教版（新课程标准）四年级下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累、运用。（40分） (共8题；共45分)1. （5分） 照样子，写词语。 蹦蹦跳跳（AABB式）：_、_、_毛茸茸（ABB式）：_、_、_昏头昏脑（ABAC式）：_、_、_2. （4分） 看拼音，写词语。hn koqn minjin ymn lnku w_jn ynxin ynk jibo qinz rn_3. （5分） (2019二下射阳期中) 日积月累 _ _力尽 揠_ _长 _空_洗_羊_牢 _人_目 梳_ _扮4. （3分） 找朋友。（选择合适的词语填空） A工工整整B整整齐齐小红的作业写得_。我们把教室里的桌椅摆放得_。5. （4分） 写出反义词难_ 闲_ 寒_6. （8分） 句子加工厂（按要求写句子）。 （1） 那位医生说：“这里危险，让我来吧！”（改为第三人称转述句） （2） 妈妈讲故事。（扩句） （3） 明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。（缩句） （4） 现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？（改为陈述句） 7. （8分） 日积月累填空。 （1） 清明前后，_。 （2） 鸡迟宿，鸭欢叫，_。 （3） 春雾风，_，_，_。 （4） 小明家的打谷场上晒满了谷子，小明让他爸爸翻翻谷子，爸爸摇摇头，指着天上的鱼鳞状云彩说：“_，_。” 8. （8分） 口语交际。 清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。” 那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？二、 阅读。（30分） (共2题；共30分)9. （13.0分） 阅读下文，回答问题燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮；正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。生灵何罪之有？就因为看不见它流泪流血，就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？（1） 用“”将短文分为两部分，并概括每部分大意。第一段：_。第二段：_。（2） 文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。 （3） 阅读下面句子，按要求完成题目。“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”这个句子在文中的作用是_。“触目惊心”的意思是_。从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人_？将这个句子改写成反问句_。（4） 短文最后几个自然段应读出_的语气。 （5） 针对文中提到的现象，写几句你发自肺腑的话，呼吁人们爱护生灵、保护动物。 10. （17.0分） 课外阅读。 心中的桥故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。到了学龄，母亲要我足迹上学，每天都要路经这座桥。我先是绕大弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，模板松动的地方，在我的脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母亲的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。长大了，忆及童年过桥的往事，妈妈说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶浪 ， 去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。家乡的木桥，它是引我走上最初的人生之桥，我的面前一定还有更为艰险的桥 ， 但家乡的木桥那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。（1） 读句子，理解下划线的词语。 一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。“战战兢兢”说明_。哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。“哪有”的意思是_，说明了_。（2） 短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指（ ）。 A . 故乡的木桥B . 倾斜的桥身C . 圆木柱搭成的桥面（3） 细读第四自然段，理解画横线词语的意思。 “险滩”“恶浪”指_。“更为艰险的桥”指_。“母亲桥”指_。（4） 作者在文中叙述两次过桥时都写到了自己的哭，如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”，请再写出几个与哭有关的词语。（至少写三个） （5） 本文的主要内容是（ ）。 A . 写木桥的外形特点及作用B . 主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的喜悦C . 主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨（6） 本文抒发了作者（ ）之情。 A . 对家乡木桥的喜爱B . 对家乡木桥的怀念和对母亲的感激C . 对家乡木桥的喜爱和对母亲的赞美三、 作文。（30分） (共1题；共30分)11. （30分） 按要求完成命题作文。 题目:一件最令我感动的事要求:要突出事情的“感人”之处。内容具体，条理清晰，400字左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累、运用。（40分） (共8题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、二、 阅读。（30分） (共2题；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、三、 作文。（30分） (共1题；共30分)11-1、