2020版部编版语文六年级下册8 匆匆练习卷A卷

2020版部编版语文六年级下册8 匆匆练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出句子中带加点词的反义词。1波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。（_）2我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（_）3我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿。（_）4我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。（_）5老班长用粗糙的手抚摸我的头。（_）6我现在还能感觉那光线漫长而急遽的变化。（_）7夏天，凉爽的清风从南窗吹进来，太舒服了。（_）8别浪费东西。（_）2 . 把下列成语补充完整。随波（ ）流水（ ）不通（ ）之不理气（ ）吁吁 （ ）千上万自不（ ）力前（ ）后（ ）3 . 比一比，再组词。巨（_）部（_）尤（_）壮（_）区（_）陪（_）龙（_）状（_）4 . 在横线上填上合适的词语。_的竹林_的溪流_的笑声_的鱼汤_的身躯_的母亲_地看书_地站着_地望着_地告诉_地回答_地坐着二、语言表达5 . 按要求写句子。 1太阳向上升。（扩句）_2阳光把黑云染成了紫色或红色。（改成“被”字句）_3这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_4太阳像负着什么重担似的。（仿写）_6 . 按要求完成练习。(1)干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。(换一种说法，使意思不变)_(2)命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(从这两个数字的对比中，说说你感受到了什么)_(3)按要求写诗句，同时写出诗题和作者。赞美柳树的：_，_。(_)折柳送别的：_。(_)7 . 课文茶话会。在朗读“大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去”一句时，小迷糊想：大海又不是人？为什么会呜咽呢？请聪明的你帮他解决掉这个问号吧！_三、现代文阅读阅读蹦极枫叶礼赞（节选）我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为它红！秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才能见分晓。这哪里赶得上枫叶？枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。当别的叶儿经秋枯落时，枫叶偏偏红得艳丽。它耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。说到枫叶，我往往会联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上。他们虽然很普通，却是我们时代真正的英雄。（摘自名家咏物100篇，有删节。）8 . 从选文看，枫叶有哪些特征？_9 . 第3自然段中，作者写秋冬之交的萝卜，有何用意？_10 . 作者笔下的枫叶有什么象征意义呢？_课内阅读。匆匆（节选）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？11 . 文中划线的句子中，“痕迹”是指_，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里_的痕迹也没留下，因而深深自责。12 . “我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸来到这世界”指_；“赤裸裸地回去”指_。13 . 最后一句表达作者_的精神。四、信息匹配14 . 读拼音，给加点的字选择正确的读音。ji ji ch ch j j假山（_）处罚（_）几百（_）放假（_）处分（_）几乎（_）15 . 选词填空。观赏欣赏观看（1）_诗歌，可以唤起我们丰富的想象，体味自然的诗意和人生的情意。清甜清新清脆清澈（2）我们喝着_的泉水，听着_的鸟叫声，真是惬意啊！五、书写16 . 我的书写最漂亮。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、2、3、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书写1、