沪教版九年级上学期化学期中考试试卷D卷

沪教版九年级上学期化学期中考试试卷D卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A . 颜色B . 密度C . 沸点D . 氧化性2. （2分）现代社会对能量的需求量越来越大，下列不属于新能源的是（ ） A . 核能B . 天然气C . 可燃冰D . 风能3. （2分）下列符号既可以表示一种物质，又可以表示该物质的一个原子的是（ ） A . NeB . O2C . CO2D . Ba2+4. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ）A . 糖水B . 金刚石C . 空气D . 石油5. （2分）下列关于实验现象的描述，错误的是（ ） A . 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B . 磷在氧气中燃烧，产生大量白雾C . 硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体D . 木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成6. （2分）下列实验操作，不能达到预期目的是（ ） A . 用50mL量筒量取30mL水B . 用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末C . 用排水集气法可得到比较纯净的氧气D . 用澄清石灰水验证氧气7. （2分）从2018年起，全球再次掀起新一轮探月高潮。月壳由多种元素组成，包括：轴、钍、钾、氧、硅、镁、铁、钛、钙、铝及氢等。右下图是元素周期表提供的钛元素的部分信息，下列说法正确的是（ ） A . 钛的原子序数为48B . 钛原子的核电荷数为22C . 钛的相对原子质量为48gD . 钛属于非金属元素8. （2分）某反应前后分子变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ） A . 反应物中没有单质B . 图中共表示3种物质C . 反应后元素种类增多D . 反应前后原子个数不变9. （2分）如图，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，已知白磷的着火点 40，该装置气密性良好。某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。在下列说法中： 实验中装入药品后，应先夹紧弹簧夹，再将锥形瓶底部放入热水中。实验中气球的变化是先鼓后瘪。打开弹簧夹后，注射器中的水会自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。白磷燃烧熄灭后，应及时打开止水夹。本实验能得到的结论是：氧气约占空气总体积的 。细沙的作用是防止白磷燃烧放出大量的热，使锥形瓶底部炸裂。正确的说法的个数是（ ）A . 3个B . 4个C . 5个D . 6个10. （2分）空气中体积分数约为21%的气体是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 稀有气体D . 二氧化磷二、 填空题 (共2题；共8分)11. （4分）用元素符号或化学式填空： 空气中含量最多的物质是 _；地壳中含量最多的元素是_；两个氢原子_；钠离子 _；氧化钠 _。12. （4分）下图是元素周期表的一部分，试回答下列问题 （1）写出中原子结构示意图_。 （2）氯原子的最外层电子数是_，与其化学性质相似的是_元素。 （3）所示元素与所示元素形成化合物的化学式是_。 （4）利用锂与水的反应可制成锂水电池，作为潜艇的储备电源，已知锂与水反应生成一种氢氧化物和一种可燃性气体，请写出该反应的化学反应方程式_。 （5）地壳中含量最多的金属元素位于周期表的第_周期。 三、 实验题 (共1题；共4分)13. （4分）元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ （查阅资料）脱脂棉易吸水，易燃烧，是经过化学方法处理过的棉花。（1）（提出猜想） a小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。b.小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：_。（2）（实验与分析）同学们设计了如图2的实验装置。 打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是_（3）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原是_。 （4）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质请你回答：另一种物必含的元素是_和_（填元素符号）。 （老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能成氧气因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧。四、 科学探究题 (共2题；共10分)14. （3分）实验室开放日,化学兴趣小组的同学自拟研究主题,对过氧化氢分解反应及催化剂做研究: （1）小红的实验方案为: 3g氧化铜3g氧化铁3g二氧化锰3g氧化铝10%过氧化氢溶液10mlt1t2t3t4她要探究的问题是_。通过实验,她得出结论的依据是_。（2）小明的实验报告如图所示 30%H2O210ml15%H2O210ml5%H2O210ml加入agMnO2020720小明通过分析数据,得出的结论是 _。（3）小刚的探究过程如下: 问题问题氧化镁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?猜想氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂实验验证请填写好实验中的空格验步骤实验现象实验结论实验一_溶液中有少量气泡，木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装10ml15%H2O2溶液的试管中加入少量氧化镁,然后将带火星的木条伸入试管中溶液中产生大量气泡，木条复燃氧化镁能加快过氧化氢的分解速率（4）结论氧化镁能加快过氧化氢的分解速率,故氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂。 实验结束后,小组同学进行了交流讨论,认为小刚的猜想还不能得到证实,理由是_。15. （7分）人类的衣、食、住、行都离不开化学，实验是学习化学的一条重要途径华士实验中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了一系列探究实验 （1）【探究一】家庭小实验：物质的分类和鉴别现厨房中有失去标签的矿泉水、白酒、酱油、白醋等四瓶液体 请判断同学们设计的实验方案是否可行，请在每小题后面的括号内填写“对”或者“错”：小珠认为可以通过闻气味的方法就区别四种液体_；小姗认为可以通过观察颜色的方法区别四种液体_；小柯认为可以通过是否燃烧的方法区别四种液体_；小红认为可以通过品尝的方法区别四种液体_（2）【探究二】小瑚同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250加热制取氧气实验结束时，该同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想_（填“”或者“”）错误第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，用带火星的木条放在导气管口，发现木条_，得出猜想的结论正确（3）【探究三】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究 已知：在空气中，温度超过40，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置主要操作：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃请写出白磷与氧气反应的文字表达式_，该反应_（填“是”或“不是”）氧化反应白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写序号，可以多选）a加快集气瓶冷却；b液封导气管末端，防止气体受热逸出；c缓冲集气瓶内气压的骤然升高五、 计算题 (共1题；共5分)16. （5分）硝酸铵（NH4NO3）是一种重要的化学肥料，请完成下列计算： （1）硝酸铵的相对分子质量为_。 （2）硝酸铵中各元素的质量比为_。 （3）硝酸铵中氮元素的质量分数为_。 （4）100千克硝酸铵中氮元素的质量为_。 （5）某硝酸铵样品中含氮量为28%.该样品中硝酸铵的含量是多少_？（写出计算过程） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共8分)11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 实验题 (共1题；共4分)13-1、13-2、13-3、13-4、四、 科学探究题 (共2题；共10分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、五、 计算题 (共1题；共5分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、